《2020春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第1單元 3 回憶魯迅先生(節(jié)選)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第1單元 3 回憶魯迅先生(節(jié)選)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、回憶魯迅先生（節(jié)選） 預(yù)習(xí)案 學(xué)法指導(dǎo)： 1、完成基礎(chǔ)知識(shí)，并熟記基礎(chǔ)知識(shí)。 2、標(biāo)注段序，有感情地朗讀課文。圈點(diǎn)勾畫你喜歡的詞句，寫上批注。 3、參考課文閱讀指導(dǎo)，預(yù)習(xí)課文，進(jìn)行知識(shí)梳理 4、閱讀資料助讀部分，篩選勾畫出你認(rèn)為重要的信息。 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1、給加點(diǎn)字注音 虔(??? )誠(chéng)?? 紊（?? ）亂? 肋（?? ）膜?? 噢（??? ）的一聲? 抽屜（??? ） 解剖（??? ） ???遭殃（??? ） ?躊躇 （????? ） 喘（??? ）著?? 窘（??? ）迫?? 鑒（??? ）賞?? 闔（??? ） 2、解釋下列詞語(yǔ) 二、資料助讀 1、蕭紅，191

2、1年出生于黑龍江省呼蘭縣一個(gè)地主家庭。?1930年為了反抗父母包辦的婚姻離家出走。1932年認(rèn)識(shí)蕭軍并與之結(jié)為志同道合的伴侶。?1934年在魯迅的幫助下和蕭軍一起來(lái)到上海?？箲?zhàn)爆發(fā)后，上海淪陷，蕭紅到了香港，1942年病逝于香港九龍。主要作品：《生死場(chǎng)》、《馬伯樂(lè)》、《呼蘭河傳》、《小城三月》。 ?2、魯迅說(shuō)過(guò)，“想看好花，一定要有好土”；又曾表示，“只要能培一朵花，就不妨做做會(huì)朽的腐草”。為了培育蕭紅這朵中國(guó)三、四十年代中國(guó)女性文學(xué)園圃的奇葩，魯迅甘作春泥，甘為人梯，在她的作品中傾注了大量心血；魯迅去世之后，蕭紅從悲痛中振奮起來(lái)，陸續(xù)出版和發(fā)表了《馬伯樂(lè)》、《回憶魯迅先生》、《蕭紅散文集》

3、、《呼蘭河傳》等名篇佳作，這些作品又像春泥一樣，繼續(xù)滋養(yǎng)著中國(guó)文壇的茂林佳卉。魯迅和蕭紅之間的動(dòng)人情誼已經(jīng)成為文壇佳話，被千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者傳誦……在林林總總的魯迅回憶錄中，蕭紅的《回憶魯迅先生》是一枝獨(dú)秀。它不僅是魯迅回憶錄中的珍品，而且可謂是中國(guó)現(xiàn)代懷人散文的楷范，是敬獻(xiàn)于魯迅靈前的一個(gè)永不凋謝的花圈。由于作者蕭紅跟回憶對(duì)象魯迅之間有著直接交往，對(duì)回憶對(duì)象充滿著緬懷崇敬之情，素材又來(lái)自于親歷、親聞、親見(jiàn)，因此作品不僅富于史傳性，而且也富于文學(xué)性。 三、課文閱讀指導(dǎo) 1、默讀課文一遍 2、大聲感情朗讀課文 3、請(qǐng)寫出你的初讀感悟：文中的魯迅留給你的總體印象是什么？ 導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目

4、標(biāo)： 1、快速閱讀課文，感知內(nèi)容，理清思路。 2、體會(huì)偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面。理解偉人魯迅豐富而細(xì)膩的感情世界。 3、學(xué)習(xí)本文善于從擷取生活瑣事中去展現(xiàn)人物性格的寫作方法。 4、學(xué)習(xí)魯迅先生克己待人待客、關(guān)愛(ài)親人、生命不息，戰(zhàn)斗不止的精神。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、自主學(xué)習(xí)（先自主學(xué)習(xí)以下問(wèn)題，疑難問(wèn)題在題號(hào)上做出標(biāo)記。） 1、從文題《回憶魯迅先生》可以看出這是一篇??????????的散文。 2、本文作者選取了哪些生活片斷來(lái)描寫魯迅先生？（寫出四個(gè)即可） 3、其中上面所寫的哪個(gè)生活片段給你留下最深刻的印象？從中能看出魯迅的什么性格特征？ 4、提起魯迅，我們總

5、會(huì)覺(jué)得他是一位大文豪，給人高高在上的感覺(jué)。但通過(guò)本文的學(xué)習(xí)你對(duì)魯迅又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)談?wù)勀愕捏w會(huì)。（可從他對(duì)待親人、朋友等方面的態(tài)度來(lái)考慮） 二、合作研討??? 小組長(zhǎng)組織組員研討自主學(xué)習(xí)時(shí)解決不了的問(wèn)題。 三、展示講解??? 由已經(jīng)掌握的學(xué)生或老師在黑板前進(jìn)行必要的講解，其他學(xué)生補(bǔ)充質(zhì)疑。 四、小結(jié)： 閱讀魯迅的著作，讀者可以感知作為思想家和文學(xué)家的魯迅；今天又通過(guò)蕭紅的回憶，展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)生活化真實(shí)化的魯迅，魯迅是人而非神。他有著普通人的心態(tài)，他可以對(duì)人的穿著品頭論足，他可以和年輕人開(kāi)童心未泯的玩笑，他有普通人一樣飲食、起居，他同樣可以享受親情，享受天倫之樂(lè)。正如他

6、的詩(shī)歌所說(shuō)的那樣：“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！? 練習(xí)案 要求：限時(shí)8分鐘，獨(dú)立完成。 1、看清字形給加點(diǎn)字注音。 虔(??? )誠(chéng)?? ??紊（?? ）亂?? ??肋（?? ）膜?? ????噢（??? ）的一聲??? 抽屜（??? ）解剖（??? ）???? 遭殃（?? ） ?躊躇 （??? ）（???? ）? 喘（? ?）著?? 窘（?? ）迫??? ?鑒（? ?）賞??? 闔（??? ） 2、識(shí)記作者。 本文作者是???????，現(xiàn)代著名女作家。其代表作有??????????、??????????，等，她被??????譽(yù)為“當(dāng)今中國(guó)最有前途的女作家”。 3、分析下面加點(diǎn)動(dòng)詞所表現(xiàn)的人物特征。 他剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。 4、請(qǐng)以“魯迅先生，我想對(duì)你說(shuō)”為開(kāi)頭，運(yùn)用排比的修辭手法寫一段話。 選做題 結(jié)合課文內(nèi)容及自己對(duì)魯迅的了解，補(bǔ)充對(duì)聯(lián)： 上聯(lián)：儉樸熱忱甘于奉獻(xiàn)????????? 下聯(lián)：???