《2020秋七年級語文上冊 22《看云識天氣》（第2課時）學(xué)案（無答案） （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020秋七年級語文上冊 22《看云識天氣》（第2課時）學(xué)案（無答案） （新版）新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《看云是天氣》 一、學(xué)習(xí)目標 1、概括課文內(nèi)容要點，理清文章的思路（認知方面）。 2、體會比喻的妙處，摘抄、背誦文中的佳詞妙句、語段，積累豐富的詞匯（技能方面）。 3、培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、留心自然現(xiàn)象的興趣和習(xí)慣（情感方面） 二、導(dǎo)學(xué)過程 【課前延伸】 1、了解說明文的文體知識 說明文基礎(chǔ)知識 一、? 說明文的概念：——說明文是以說明為主要表達方式的一種文體，或說明事物的特征，或闡明事理，目的是給人以知識。 二、說明文的分類： １、說明對象與說明目的的不同： 事物說明文和事理說明文。事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征，如《中國石拱橋》；事理說明文旨在解釋事物

2、本身的道理或內(nèi)部規(guī)律地，如《統(tǒng)籌方法》等。 ２、以其介紹的客觀規(guī)律及其知識體系的不同：自然科學(xué)說明文、社會科學(xué)說明文 3、根據(jù)說明語言的不同特色的不同：平實的說明文和生動的說明文兩種。生動的說明文又叫文藝性說明文（科學(xué)小品或知識小品）。 三、說明順序：——說明文的順序，根據(jù)說明的目的和對象，可以以一種順序為主，兼用其他順序。 1、? 時間順序，即按事物發(fā)展的時間先后順序?qū)?，事物的發(fā)展變化常用這種順序。例如《從甲骨文到縮微圖書》。 2、空間順序，即按照事物在空間位置關(guān)系依次說明：從外到內(nèi)、由上到下、由左到右、由四周到中央說明相對靜止的事物，諸如園林、建筑物、工藝品等，多用這種順序。如《

3、雄偉的人民大會堂》。 3、邏輯順序，即按事物的內(nèi)部聯(lián)系來解說。具體表現(xiàn)在： ①從現(xiàn)象到本質(zhì)(或從本質(zhì)到現(xiàn)象)；②從原因到結(jié)果(或從結(jié)果到原因)； ③從特點到用途(或從用途到特點)；④從整體到部分(或從部分到整體)； ⑤從概括到具體(或從具體到概括)；⑥從主要到次要(或從次要到主要)等。 例如《食物從何處來》就是以邏輯順序說明事物的。又如：《向沙漠進軍》一文，講了沙漠向人類進攻的方法，人類向沙漠進軍的方法，從現(xiàn)象到本質(zhì)說明，運用了邏輯順序?！短K州園林》運用了整體到部分的說明順序。 4、說明語言特點： ——準確（科學(xué)性）：特別要注意說明文中使用的術(shù)語和修飾限制性的詞語，它們往往體現(xiàn)了

4、說明語言的準確性。 ——生動（趣味性）：運用了描寫的表達方式，或引用了故事、傳說、謎語、詩句等。 【課內(nèi)探究】 一、速讀課文、整體感知 思考：1、為什么看云可以識天氣？怎樣看云識天氣？ 2、文章是按怎樣的順序進行說明的？（提示：學(xué)會抓住重要句、段，理清文章思路。 二、研讀品味、語感體驗 研讀第一自然段，品味比喻的妙處： 1． 朗讀第一段。 2． 語感訓(xùn)練 （1）這一段的中心句是_____________________________ （2）概括第一段的內(nèi)容及在全文中的重要性。 （3）這一段突出運用了打比方的說明方法，說說其表達效果；請模仿前四個

5、比喻句，再寫仿寫出兩個描繪云的比喻句。 三、師生對話、解讀文本 話題一、體會第二段在文中提綱挈領(lǐng)的作用。 話題二、①依次找出云的四種形態(tài)并歸納出共同特征：卷云→_____云→_____云→_____云。它們的共同特征都是輕、高、薄，一般不會帶來雨雪。 話題三、云的光彩現(xiàn)象及預(yù)示的天氣情況：暈、華、虹、霞，預(yù)示著晴、雨天氣。 四、交流展示、讀背積累 1．交流課前收集到的有關(guān)云和天氣關(guān)系的成語、諺語，進一步加深對看云可識天氣這一事理的認識。 之后教師投影出有關(guān)諺語（課后可參照相關(guān)資料）：棉花云，雨快臨。???天上鉤鉤云，地上雨淋淋。???天上灰布懸，雨絲定連綿。???魚鱗

6、天，不雨也風(fēng)顛。???云往東，車馬通；云往南，水漲潭；云往西，披蓑衣；云往北，好收麥。 2.?朗讀、背誦并摘抄文中優(yōu)美的比喻句及有關(guān)云和天氣的諺語，積累豐富的詞匯。 五、討論探究、鏈接生活 探討：看云識天氣有什么意義？又有什么局限性？隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展、氣象衛(wèi)星的科學(xué)預(yù)報，還有沒有必要依據(jù)老經(jīng)驗看云識天氣？ 【課后提升】 （一）讀短文，完成問題 在熱帶地區(qū)或航行于赤道附近的海船上，冰是非常寶貴的，因為冰可以防止食物腐爛變質(zhì)，可以使捕撈的海產(chǎn)品保鮮。但是正是熾熱的陽光最能“摧殘”這些冰塊。不過，科學(xué)家想出了辦法讓太陽對冰停止“敵對行為”不要那么水火不容。 ??太陽當

7、然不能直接制造冰塊，但可以“曲線”造冰。比如，用電冰箱造冰，就是曲線造冰。電是一種能源，它可以使電燈發(fā)光，使電爐發(fā)熱，卻也能讓冰箱造出堅硬的冰塊來。電是能源，太陽也是能源，既然電可以造冰，太陽光為什么不能造冰呢？ ??因此，從道理上說，太陽光是完全可以造出冰塊來的，其中一個方法是使太陽能通過光電池把光變成電，再用電來開動冰箱。但這個方法要使大量的光電材料，成本高。為了讓漁民都能買得起，法國一家船舶公司的科學(xué)家研制出太陽能冰箱——一種能自動制冰的機器。 ??這種太陽能自動制冰機，外形像一個恒溫箱，它既不用電，也不用燒油，就靠一個太陽光接收器。在接收器里裝有許多活性炭顆粒，活性炭中有許多小孔，

8、孔的直徑只有百萬分之25毫米，所以1克重的活性炭中孔的面積加起來很大，有1000平方米，相當于一個網(wǎng)球場面積的1.5倍。在這些活性炭的孔中“灌進”甲醇，就像海綿吸水一樣，活性炭可以吸進好多甲醇。 甲醇起什么作用呢？它和電冰箱中的制冷劑氟里昂的作用是一樣的。在夜晚沒有太陽時，因氣溫下降，接收器內(nèi)的活性炭就吸進液態(tài)的甲醇。白天，太陽能接收器被太陽一曬，活性炭中的甲醇就變成氣體，甲醇氣化就會吸收大量周圍的熱量，起到冷卻作用。氣化后的甲醇流到制冰訂的冷凝器變成液體，夜晚時又被活性炭粒吸進小孔內(nèi)，每天就這樣日夜循環(huán)制冰。 這種制冰機的優(yōu)點是不用電，而利用“天賜”的太陽光“良源”。但也有一個缺點，就是

9、在陰天時因活性炭中的甲醇不能氣化吸熱，反而不能制造冰塊。因此，這種太陽能冰箱只有在陽光充足的地方才有用武之地。 21．解釋第二段中“曲線”一詞的含義： 22．第三段中“從道理上說”能否刪去，為什么？ 23．第四段中，畫線句子用了什么說明方法，這樣寫的目的是什么？ 24．從第五段中摘取、組合字詞，填入下面句中的括號內(nèi)： 甲醇所起的作用是： ??????????????（只填四字），從而制冷。 25．從整體上看，“太陽能自動制冰機”具有哪些優(yōu)點？ 26．請給本文加一個標題。 （二） 1952年12月的一天，一艘美國輪船行駛在意大利西部的海面上。波濤洶涌的海浪將船身（　?。┑負u撼著

10、。突然船身發(fā)出一聲巨響，船體被攔腰截斷，一半拋上海岸，另一半留在大海里，帶著十多個驚慌失措的船員隨著風(fēng)浪向遠處飄去…… 這就是海浪“大力士”惡作劇的表演。據(jù)預(yù)測，海浪拍打岸邊的沖力每平方米達30噸，有時甚至達到600噸。它可以毫不費力地把10多噸重的巨石拋到20多米的高空。于是，科學(xué)家們想到利用海浪發(fā)電，因為它具有不消耗燃料、不產(chǎn)生污染等優(yōu)點。海浪發(fā)電的能量很大。以日本這個島國為例，它的海岸線長達10萬多公里，所擁有的海浪能量每年達10億千瓦，相當于日本目前最高用電量的25倍。1964年，世界上第一臺海浪發(fā)電機就誕生了?，F(xiàn)在，世界上已有多種海浪發(fā)電機在運轉(zhuǎn)著。我國從60年代起就著手海浪發(fā)電的試驗性研究，制成了發(fā)電裝置，為今后利用豐富的海浪能源創(chuàng)造了條件。 27．選詞填空： 波濤洶涌的海浪將船身（　?。ˋ．劇烈　B．激烈　C．兇猛）地搖撼著。 28．“不產(chǎn)生污染”中“污染”的詞性是 。 29．本文第一節(jié)主要說明了（　?。? A．這是海浪“大力士”惡作劇的表演。 B．美國的一艘輪船在海上遇難。 C．海浪拍打岸邊的沖力很大。 D．海浪的能量十分巨大。 30．文中劃線的句子說明了 。它運用了??????????????? ?說明方法。 31．“現(xiàn)在，世界上已有許多國家在利用海浪發(fā)電?！甭?lián)系全文來看，其中有沒有包括中國？理由是什么？