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1、2020高考語文復習 仿句練習必須關注幾種特殊形式 近幾年，或許是因為仿寫句子可以考查學生的語感、語用的緣故，它很受制卷人的青睞，已成了語文逢考必出的題目。在學生眼里，仿句題是絕對的難題。為了突破這個難點，仿句練習時，必須關注以下幾種特殊形式。 一、 給排比句補寫一個分句，而這個分句也是證明論點的一個論據。 例題：在下面橫線上再補寫一句。 奇跡是兩個人創(chuàng)造的。伯樂和千里馬，梁山伯與祝英臺，鐘子期和俞伯牙， ，他們給人類的歷史留下了不可磨滅的佳話。 簡析：“奇跡是兩個人創(chuàng)造的”是論點，原句中已列三個論據，每個論據中的兩者曾共同創(chuàng)造奇跡。因而，橫線上所補的句子，也應給出曾共同創(chuàng)造奇跡的

2、兩個人物的名字。 參考答案：劉備與諸葛亮。 二、 在排比句的各個分句中嵌入古詩詞名句或其他諺語、俗話。 例題：仿照前兩句的句式，在后面橫線上再寫兩句。 ⑴對于失戀者，“天涯何處無芳草”是陽光；對于失足者，“浪子回頭金不換”是陽光； ； 。（選自劉磊散文《別樣的陽光》） ⑵王勃不親登滕王閣，斷然寫不出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的名句；李白不在廬山觀望瀑布，也絕不會有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪情； ； 。（選自陳伯安散文《行萬里路與讀萬卷書》） 簡析：前一小題中，它要求用詩句或俗話為某類失意者指明出路；后一小題中，它說的是某位詩人（文人）因有某種親身經歷而寫出了

3、某個妙句。 參考答案：⑴對于下崗者，“而今邁步從頭越”是陽光；對于失敗者，“失敗是成功之母”是陽光。⑵杜甫不親登泰山，定然不會有“會當凌絕頂，一覽眾山小”眼界；陸游不參加抗金斗爭，也不會進入“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬兵河入夢來”的幻境。 三、在排比句的每個分句中嵌入兩個詩句，后一詩句為前一詩句的化用。 例題：仿照前兩句的句式，在后面橫線上再續(xù)寫兩句。 古代詩文中有許多名句都是青出于藍而勝于藍之作。宋代詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村”，就是從那個暴君隋煬帝楊廣“寒鴉千萬點，流水繞孤村”的詩中化來的；王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，則脫于庾信的“落花與芝蓋同飛，楊柳共春

4、旗一色”； ； 。 簡析：這個題，在考查學生詩詞名句的積累情況的同時，也考查了學生對“化用”現(xiàn)象的關注情況。 參考答案：宋代詞人李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”，就是從屈原“車錯轂兮短兵接，魂魄毅兮為鬼雄”的詩中化來的；葉帥的“老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明”，則翻新了李商隱的詩句“夕陽無限好，只是近黃昏”。 四、仿寫一個語段，使它與原語段意境、格式相似。 例題：一對戀人走在小巷里，那情景再尋常不過。但下雨天手中魔術般又多了一把淡藍色的小傘，身上多了件米黃色的風衣，那效果便又截然不同。一眼望去，雨中的年輕是一幅耐讀的圖畫。（選自汪國真散文《雨的隨想》） 仿照上面語段的句式和語言特

5、點，試寫一個感人的畫面。 一對老人……雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫。（湖北省宜昌市2020年中考語文試題） 簡析：例句中，一對戀人撐著小傘，披著風衣，在雨巷里穿行，優(yōu)美雅致，浪漫柔情，極具韻味。仿寫時，要抓住年齡特征，講究色彩配置，顯得和諧美滿、情深意濃。 參考答案：一對老人走在小街上，那情景再尋常不過。但下雨天手中奇跡般又多了一把絳紫色的油紙傘，身上多了件銀灰色的風衣，那效果便又迥然不同。一眼望去，雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫。 五、博喻句。 例題：仿照下面例句的句式和所用修辭，寫出你對家的感受。 如果把人生比作一種漂流，那么家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠的岸。 簡析

6、：例句中，把人生比作漂流是一個前提，后部分則在此前提下把家比作了三種不同的事物，談了對家的認識。仿寫時，先也得考慮，把人生比作什么？在這個前提下，家又像什么呢？ 參考答案：如果把人生比作一次征戰(zhàn)，那么家是一個后勤保障基地，家是戰(zhàn)斗力生成的搖籃，家也是煅鑄軍魂的熔爐。 六、頂真句。 例題：仿照前幾句的句式，在畫線處再續(xù)寫一句。 沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚，仍然是遺憾；見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾； 。（選自汪國真散文《我喜歡出發(fā)》） 簡析：拿上一句的有關內容或結尾做下一句的開頭，屬于頂真的修辭格。例句中，環(huán)環(huán)相扣，已說到“沒見過大漠的廣袤”，那下一句的開頭就應該是“見了大漠的廣袤”，接著要說的，是“沒見過” 某事物具有的某特點，后半句，“遺憾”則照搬。 參考答案：見了大漠的廣袤沒見過森林的神秘，還是遺憾。