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1、《只要翻過那座山》同步練習(xí)
第一部分:
1.根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)字注音:
驀地( ?。h”n間( ?。』\罩( ?。?u惑( ?。?
2.下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ?。?
A、——只要翻過那座山,就能看見大海。
B、由于一刻不停地趕路,他呼呼地喘著粗氣。
C、這里有海歐,無疑離大海很近了。
D、少年手中緊握著小小的羽毛,沿著山道緩緩爬去。
3.在下列句子的空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語:
任憑額頭上的汗珠往下 ?。鳌 √省 「Z 滴)也不去理會(huì),少年坐在草地上,被 ?。ù M 吹 流)行的山風(fēng)一吹,不免百感交集。慢慢地,一陣疲勞 ?。ㄕ帧 』\ 襲
2、染)上全身。
4.想一想:少年為什么要翻越一座座山頭去看大海呢?
5.“只要翻過那座山,就能看見大海了”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)有什么作用?
6.朗讀要注意重音和停頓。讀下面一段文字,標(biāo)出重音和停頓。(重音:“?”;停頓:“|”)
少年手中緊握著小小的羽毛,沿著山道緩緩爬去。在他的耳畔——或許是他的內(nèi)心深處——已經(jīng)開始輕輕回蕩起大海的濤聲。7.理解下面這句話的意思。
在他的耳畔——或許是他的內(nèi)心深處——已經(jīng)開始輕輕回蕩起大海的濤聲。
第二部分
(一)
——只要翻過那座山,就能看見大海。
離山頂只有幾步了,少年開始快跑起來。然而站在山頂望去,前方仍是像波浪一樣上下起伏,不見
3、終點(diǎn)的長(zhǎng)長(zhǎng)山道。
少年站穩(wěn)微微打顫的雙腿,再一次聚積起力量。
——只要翻過那座山,就能看見大海。
如今,少年橫下一條心想看到大海。其中的緣由細(xì)說起來話就長(zhǎng)了。不過有一點(diǎn),每當(dāng)那些想挑也挑不完的無數(shù)重?fù)?dān)壓在肩頭的時(shí)候,少年就會(huì)像磁針指北一樣,立刻想到大海?!耙~動(dòng)自己的雙腳去看看大海!要去證實(shí)一下,真的是只要翻過一座山,就能看見大海嗎?”
——只要翻過那座山,就能看見大海。
然而,還是不見大海。少年幾乎是手腳并用爬過來的。這條山道的前方,依舊與先前一樣,是望不到邊的起伏的山巒。
還是算了吧!
少年猛地一屁股坐在路旁,痛苦地這么想。自己如此艱辛地沿著山道爬上爬下,究竟得到了什么呢?往
4、前走,再翻幾座山,難道真的能走到海邊嗎?這一切又有誰能告訴我呢?
8.用自己的話概括:少年爬山過程中感情經(jīng)歷了哪些變化?
9.從選文中找出兩個(gè)比喻句,說說這兩個(gè)比喻句的作用。
⑴
⑵
作用:
10.從選文中摘出表現(xiàn)少年爬山艱辛的語句。
11.文中的少年為什么要翻過那座山?
12.你有過類似少年翻山的苦惱嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)單地說說。
(二)
給自己鎖定一個(gè)高目標(biāo)
⑴一個(gè)普通少年有一天說了一句非常不普通的話,他說:“我某某某是為北大而生的?!?
⑵父親聽后在心里暗自發(fā)笑。因?yàn)楦赣H知道兒子的資質(zhì)并不鼻是出類拔萃的。雖如此,父親還是懂得不能傷害兒子的積極性,只好報(bào)以微笑首肯
5、。
⑶少年繼而又道:“我以前的時(shí)間都是渾渾噩噩,全部浪費(fèi)了?!?
⑷見兒子說出這樣一句話,父親有些驚訝了。父親很慎重地看了看兒子,又想了想兒子為什么會(huì)有這樣的感嘆。原來,兒子一個(gè)好同學(xué)轉(zhuǎn)到一所省重點(diǎn)中學(xué)就讀去了,回來后兩個(gè)人剛剛在一起聚了一次。
⑸看見兒子堅(jiān)定的神色,父親覺得兒子仿佛一下子就長(zhǎng)大了。
⑹其后的日子,父親發(fā)現(xiàn)兒子有了很多變化。以前要錢總是買零食,如今去買各類學(xué)習(xí)資料;以前要家長(zhǎng)督促學(xué)習(xí),現(xiàn)在卻要家長(zhǎng)督促休息。而且,長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持著。
⑺又一天,少年在餐桌上對(duì)父親說:“爸爸,我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也是一種享受?!?
⑻父親會(huì)心地笑了,很為兒子驕傲。因?yàn)楦赣H知道,當(dāng)一個(gè)人鎖定了高目標(biāo),
6、并愉快地為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗時(shí),這個(gè)人一定會(huì)有所作為的。
13.給下面加點(diǎn)字注音:
出類拔萃( ?。啘嗀ā 。?
14.這篇文章的主人公是誰?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。
15.下面加點(diǎn)字能否去掉?為什么?
⑴父親聽后在心里暗自發(fā)笑。
⑵以前要家長(zhǎng)督促學(xué)習(xí),現(xiàn)在卻要家長(zhǎng)督促休息。而且長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持著。
⑶父親會(huì)心地笑了,很為兒子驕傲。
16.請(qǐng)用原文回答
⑴第二段“如此”指 。⑵第四段“這樣”指 。
⑶第八段“這個(gè)人”指
17.對(duì)第六段寫法及其作用解說正確的一項(xiàng)是( ?。?
A、對(duì)比,突出兒子變化之大,贊揚(yáng)他奮發(fā)向上,努力奮斗的精神。
B、對(duì)比,表現(xiàn)
7、父親的高興心情。
C、概述,強(qiáng)調(diào)兒子長(zhǎng)大了。
D、概述,表現(xiàn)兒子的進(jìn)步之大。
18.第本段少年說“我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也是一種享受”,學(xué)習(xí)真的是一種享受嗎?結(jié)合你的理解談?wù)勼w會(huì)。
19.如果為文章結(jié)尾寫一句話詮釋父親的見解,下列最合適的一句是( ?。?
A、目標(biāo)越高,成就越大。
B、有志者事競(jìng)成。
C、玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。
D、天才在于勤奮。
20.對(duì)于本文的主題,請(qǐng)用一句你知道的古詩文或名言警句加以概括。
《只要翻過那座山》答案
1.略 2.C 3.淌、穿、襲 4.略 5.統(tǒng)帥全文,是全文的線索?!?.略 7.少年堅(jiān)信大海就在前面?!?.欣喜
8、——失望——痛苦迷惘 9.像波浪一樣上下起伏,不見終點(diǎn)的長(zhǎng)長(zhǎng)山道:寫出了山路的漫長(zhǎng)。少年就會(huì)像磁針指北一樣,立刻想到大海:形象地寫出了少年對(duì)大海的向往之情?!?0.“微微打顫的又腿”“幾乎是手腳并用爬過來的”等等?!?1.略 12.略 13.略 14.普通少年,通過他的語言和行動(dòng)表現(xiàn)鎖定目標(biāo)并努力奮斗定能有所作為?!?5.⑴寫兒子自不量力又不傷害兒子的積極性。⑵表現(xiàn)堅(jiān)持時(shí)間之長(zhǎng),突出持之以恒的精神。⑶從程度上說明為兒子的成熟、懂事、明理而驕傲的心情?!?6.⑴兒子的資質(zhì)不并算是出類拔萃的。⑵我以前的時(shí)間都是渾渾噩噩,全部浪費(fèi)了。⑶能鎖定一個(gè)高目標(biāo),并愉快地為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗的人?!?7.A 18.略 19.A 20.略