《七年級語文上冊 第7課《短文兩篇》練習(xí) 鄂教版(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級語文上冊 第7課《短文兩篇》練習(xí) 鄂教版(通用)(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《短文兩篇》同步練習(xí)
一、雙基測評
1. 在下面的橫線上填上恰當?shù)脑~,并指出這些詞在作用上的共同之處。
當然,山上有的是______的花、______的樹,有的是______的巖石、______的風(fēng)、_____的云朵;在山上,每一片風(fēng)景,都會使你著迷。
共同之處是____________________。
2. 試比較下面兩句話,哪一句好?為什么?
(1)一只先唱,另一只接著,纏纏綿綿,重重復(fù)復(fù),透明的情意,像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。 (2)一只先唱,另一只接著,纏綿,重復(fù),透明的情意,像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。
答:
3. 體會下面句子的含義。
2、
(1)一只翠綠色的蟈蟈在籠子里不安的爬動著,兩根又細又長的觸須不時從竹籠的小圓孔里伸出來,可憐巴巴地搖晃幾下,仿佛在呼喚、祈求什么。
(2)這是夢境,?。∵@是在海角孤島上的奇幻夢境。--是的,我知道這是夢,可是我多么喜歡重溫!
答:
4. 《空山鳥語》最后說“我想做一只鳥,在山中”,表達了作者怎樣的感情?
閱讀《蟈蟈》“整個白天……自言自語地說?!币徊糠?,完成5-7題 5. 用簡潔的語言概括這部分的內(nèi)容。
6. “它咬破籠子,逃走了。”真的是如此嗎?說說你的理解。 7. 《蟈蟈》一文表達了怎樣的寓意?
二. 能力遷移
閱讀下面文段,完成8-11題。
心田上的百合花
(
3、1)在一個偏僻遙遠的山谷里,有一個高達數(shù)千尺的斷崖,不知道什么時候,斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候,長得和雜草一模一樣。但是,它心里知道自己并不是一株野草,它的內(nèi)心深處,有一個內(nèi)在的純潔的念頭:“我是一株百合,不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法,就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭,百合努力地吸收水分和陽光,深深地扎根,直直地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨,百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。
(2)百合心里很高興,附近的雜草卻很不屑,它們在私底下嘲笑著百合:“這家伙明明是一株草,偏偏說自己是一株花,還真以為自己是一株花,我看它頂上結(jié)的不是花包,而是頭腦長瘤了?!惫_場合,它們則
4、譏諷百合:“你不要做夢了,即使你真的會開花,在這荒郊野外,你的價值還不是跟我們一樣?”
(3)百合說:“我要開花,是因為我知道自己有美麗的花;我要開花,是為了守成作為一株花的莊嚴生命;我要開花,是由于自己喜歡以花來證明自己的存在,不管有沒有人欣賞,不管你們怎么看我,我都要開花!”
(4)a在野草的鄙夷下,野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。b有一天,它終于開花了。c這時候,野草再也不敢嘲笑它了。
(5)百合花一朵一朵地盛開著,花朵上每天都有晶瑩的水珠,野草們以為那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天,野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng),落在山谷、草原和懸崖邊上
5、,到處都開滿潔白的野百合。
(6)幾十年后,遠在百里外的人,從城市,從鄉(xiāng)村,千里迢迢趕來欣賞百合開花,許多孩童跪下來,聞嗅百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱,許下了“百年好合”的誓言;無數(shù)的人看到這從未見過的美,感動得落淚,觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。
(7)不管別人怎么欣賞,滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導(dǎo):
“我們要全心全意默默地開花,以花來證明自己的存在?!?
8. 根據(jù)上下文判斷,“它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿,成為斷崖上最美麗的顏色?!边@句話應(yīng)放在第四段a、b、c哪個位置?
9. 第三段用了哪些修辭方法?展示了“百合”怎樣的形象?
10. 本文的線索是什么?文章主要運用了哪種寫
6、作手法? 11. 文章以“心田上的百合花”為題,有什么含義?
自評反思(學(xué)習(xí)本文后有什么收獲?還有什么問題? 交流園地(家長、學(xué)生、教師互相交流,教學(xué)相長)
《短文兩篇》
1. 嬌艷;婆娑;奇崛;爽颯;飄逸;這些形容詞,它們分別從狀態(tài)、形狀等方面反映了事物的特征。
2. 第(1)句最好,因為“纏纏綿綿,重重復(fù)復(fù)”重疊詞更具表現(xiàn)力。3. (1)表現(xiàn)蟈蟈渴望自由。(2)表現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)之情。
4. 表達了作者決心放棄名利追求向往自由的生活的感情。
5. 蟈蟈白天不叫晚上叫,老人、孩子十分高興,后來蟈蟈不明原因地逃走了。
6. 不是,是老人或爸爸用剪刀剪破籠子,放走蟈蟈的,因為籠子上有一個整齊的口子,象是用剪刀剪的。7. 表達了應(yīng)與動物和諧相處,與自然和諧共存的寓意。
二.
8. c
9. 用了擬人排比的修辭手法,展示了“百合”等自信的形象。
10. 本文的線索是百合花開花,運用了托物言志的手法。
11. 借花喻人,表現(xiàn)作者對像百合花的那樣人的贊美和欽佩。