2020版部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)15 夏天里的成長(zhǎng)練習(xí)卷B卷
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2020版部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)15 夏天里的成長(zhǎng)練習(xí)卷B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧! 一、填空題 1 . 填空。 (1)一徑________________,半簾花影月籠紗。 (2)業(yè)______________,荒于嬉;行成于思,毀于隨。 (3)九月________初開(kāi)放,十月芙蓉____________。 2 . 按不同意思造句。 大方(不小氣)…… 大方(不拘束)…… 3 . 用下面所給的生字組詞。 昨(_________)(__________) 秧(_________)(__________) 威(_________)(__________) 增(_________)(__________) 希(_________)(__________) 4 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.(___________)粟,秋收(__________)。四海(__________),(_________)猶餓死。 2.接天蓮葉(___________),映日荷花(____________)。 3.(__________)露秋寒霜降,(__________)雪冬(__________)。 4.唯(___________),唯才藝,(____________),當(dāng)自礪。 5 . 比一比,再組成詞語(yǔ)。 聲(_____)京(_____)看(_____) 生(_____)驚(_____)著(_____) 二、語(yǔ)言表達(dá) 6 . 品讀句子完成下列練習(xí)。 (1)不一樣的樹葉,有不一樣的聲音;不一樣的季節(jié),有不一樣的音樂(lè)。 ①句中出現(xiàn)了________個(gè)“不一樣”,強(qiáng)調(diào)了樹葉不同、季節(jié)不同,樹葉唱出的歌曲也________。 ②我也能用這樣的句式寫一句話________。 (2)你知道他們唱的是什么嗎?他們的歌聲好像告訴我們:“我在歌唱,我很快樂(lè)!” ①這句話中,“他們”指的是________( A.小鳥、小蟲、蟈蟈 B.蟈蟈),使用了________的修辭手法,形象生動(dòng)地寫出了動(dòng)物們________,表達(dá)了作者快樂(lè)的心情。 ②我也能用這樣的修辭手法寫一句話________。 7 . 《我的“自白”書》題目上“自白”二字為什么加上引號(hào)? _______________________________________________________________ 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀理解。 武漢的夏天 武漢夏天的熱,好像盡人皆知。到底有多熱?熱到什么程度?熱得有多么難受?武漢人倒沒(méi)有外地人表達(dá)得傳神。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家于光遠(yuǎn)先生問(wèn)我:現(xiàn)在武漢的夏天熱吧?我答:熱。于光遠(yuǎn)先生說(shuō):熱得怎樣?我答:42攝氏度的高溫連續(xù)幾個(gè)星期。 于光遠(yuǎn)先生笑著搖頭,講述了這么一段往事:1956年的夏天,于光遠(yuǎn)先生應(yīng)遨去武漢做報(bào)告。武漢三鎮(zhèn),數(shù)武昌涼快一些,有偌大的東湖,有幾十所大專院校,校園都搞綠化,因此式昌比漢口、漢陽(yáng)都要涼快。報(bào)告就安排在武昌講。那個(gè)時(shí)侯,大禮堂一般都沒(méi)有空調(diào)設(shè)備,電扇也不多,吹出來(lái)的還是熱風(fēng),所以報(bào)告就安排在室外進(jìn)行。到了做報(bào)告的時(shí)侯,于光遠(yuǎn)先生一看,是在東湖的游泳池里。于光遠(yuǎn)先生坐在游泳池邊沿講活,聽(tīng)報(bào)告的人黑壓壓一片,都站在游泳池里。聽(tīng)的人倒不錯(cuò),獨(dú)熱壞了于光遠(yuǎn)先生一個(gè)人。于光遠(yuǎn)先生走遍天南海北,如今已八十多歲,所經(jīng)歷的最熱也就是武漢的這一次了。 另一個(gè)朋友,北方人,大夏天不幸被派到武漢出公差。臨行前害怕武漢的熱,找到武漢人打聽(tīng),去了武漢住哪里比較涼快?別人告訴他如果是出公差住不起大飯店,最好就住長(zhǎng)江邊的招待所,江邊總是比較涼快的。朋友來(lái)到武漢,然就尋到長(zhǎng)江邊上的一家招待所住宿。到了晚上,又熱又悶,人躺下不一刻,草席上就是一個(gè)人的印跡,汗水洇的。電扇打開(kāi),熱風(fēng)燙面,只好關(guān)掉,一夜輾轉(zhuǎn),痛苦難當(dāng)。第二天的晚上,朋友困極累極,來(lái)到長(zhǎng)江邊上,只見(jiàn)江邊坐滿了乘涼的人,他也試著坐坐,不行,依然是熱得要命,且還有蚊蟲叮咬。萬(wàn)般無(wú)奈,朋友急中生智:到長(zhǎng)江里頭去睡。朋友尋來(lái)一段繩索,再連接上自己的皮帶,一頭系在江岸的鐵錨上,一頭套住自己的脖子,人就坐進(jìn)江水里,在水面露出鼻孔呼吸,這樣才迷迷糊糊地得以打幾個(gè)盹兒。天亮之后,朋友不顧一切,倉(cāng)促北逃。 從此,一提起武漢的夏天,朋友有如談虎,必然色變。他這一輩子,無(wú)論如何,是絕對(duì)不會(huì)在夏天來(lái)武漢的了。 8 . 解釋下列詞語(yǔ)。 盡人皆知:________ 急中生智: ________ 9 . 讀文中畫橫線的句子,句中連用三個(gè)“?”有什么作用? ________ 10 . 下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是( ) A.武漢沒(méi)有連續(xù)幾個(gè)星期都是42攝氏度的高溫天氣 B.1956年的夏天,于光遠(yuǎn)先生應(yīng)邀去武漢做報(bào)告,是在江邊做的 C.作者的朋友大夏天去武漢出差,晚上住在江邊很涼快 D.作者的朋友到武漢出差,只待了兩天就熱得受不了,倉(cāng)促北逃 11 . 讀文中畫波浪線的句子,這處細(xì)節(jié)描寫主要寫了________的情景,其作用是________。 12 . 本文圍繞”武漢夏天的熱”講了哪幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)單地概活出來(lái)。 _______________ 13 . 文章講述了武漢這個(gè)城市的一個(gè)特點(diǎn):夏天特別熱。你還知道哪些城市的哪些特點(diǎn)呢?試舉一例,與大家分享吧! _______________ 四、書面表達(dá) 14 . 習(xí)作萬(wàn)芳園。 生活中,我們一天天在長(zhǎng)大,應(yīng)懂得孝敬父母,懂得了關(guān)心父母……請(qǐng)你結(jié)合自己對(duì)右圖的感想寫一篇小文章。 要求:題目自擬; 字?jǐn)?shù)400字以上 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 二、語(yǔ)言表達(dá) 1、 2、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 四、書面表達(dá) 1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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