《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 10 木蘭詩(shī)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 10 木蘭詩(shī)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、10木蘭詩(shī) 【預(yù)習(xí)案】 知識(shí)鏈接 1．題解 《木蘭詩(shī)》又叫《木蘭辭》，選自宋朝郭茂倩（qiàn）編的《樂(lè)府詩(shī)集》，這是南北朝時(shí)北方的一首民歌。北朝民歌以《樂(lè)府詩(shī)集》所載"梁鼓角橫吹曲"為主。這是當(dāng)時(shí)北方民族一種在馬上演奏的軍樂(lè)，因?yàn)闃?lè)器有鼓有角，所以也叫"鼓角橫吹曲"?！赌咎m詩(shī)》則是北朝樂(lè)府民歌的代表作。 2．關(guān)于樂(lè)府詩(shī) 繼《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》之后，在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)一種能夠配樂(lè)歌唱的新詩(shī)體，叫做“樂(lè)府”，它曾大放異彩，成為中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的一個(gè)有機(jī)組成部分。 “樂(lè)府”本是官署的名稱，負(fù)責(zé)制譜度曲，訓(xùn)練樂(lè)工，采輯詩(shī)歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時(shí)演唱，并可以觀察

2、風(fēng)土人情，考見(jiàn)政治得失。我國(guó)的采詩(shī)制度有著悠久的歷史。 北朝于戰(zhàn)亂間隙所奉行的采詩(shī)制度，與兩漢一脈相承。保存在郭茂倩《樂(lè)府詩(shī)集·梁鼓角橫吹曲》中的北朝樂(lè)府民歌，有的是用漢語(yǔ)創(chuàng)作，有的則為譯文，雖然只有六七十首，卻內(nèi)容深刻，題材廣泛，反映了廣闊的社會(huì)生活，富有與南方大相異趣的粗獷豪放的氣概，呈現(xiàn)出另外一種風(fēng)情民俗的畫卷。?? 3.背景介紹 《木蘭詩(shī)》產(chǎn)生的時(shí)代，當(dāng)在西魏。那時(shí)正是南北朝時(shí)期南北對(duì)峙，戰(zhàn)爭(zhēng)是北朝社會(huì)一個(gè)最突出的現(xiàn)象，整個(gè)北朝的歷史幾乎與戰(zhàn)爭(zhēng)相終始，在初期"五胡十六國(guó)"的130多年中，戰(zhàn)爭(zhēng)尤為頻繁。五六世紀(jì)間，我國(guó)北方少數(shù)民族鮮卑族與柔然族在黑山、燕山地區(qū)進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)

3、期的戰(zhàn)爭(zhēng)。這與詩(shī)里所寫的木蘭出征路線正相吻合。這可能就是《木蘭詩(shī)》的歷史背影。 二、預(yù)習(xí)自測(cè) 1.辨析字音 機(jī)杼? ?? ?軍帖? ??? 可汗? ??? 金柝? ??? 鞍韉 戎機(jī)? ?? ? 轡頭? ??? 云鬢? ??? 濺濺? ??? 燕山 胡騎? ?? ?啾啾? ??? 著我舊時(shí)裳 2,掌握下列多音字 騎? ?? ?? ?? ? 轉(zhuǎn)? ?? ?? ?? ?強(qiáng)? ?? ?? ?? ? 帖

4、 3.通假字 帖花黃? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???看火伴 4.辨析字形 拆（ ） 戎（ ） 折（ ） 戍（ ） 柝（ ） 戊（ ） 析（ ） 戌（ ） 5．解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。 木蘭當(dāng)戶織（ ） 昨夜見(jiàn)軍帖

5、（ ） 旦辭爺娘去（ ） 萬(wàn)里赴戎機(jī)（ ） 著我舊時(shí)裳（ ） 安能辨我是雌雄（ ）（ ） 愿為市鞍馬( ) 木蘭不用尚書郎（ ） 賞賜百千強(qiáng)（ ） 6.朗讀詩(shī)歌要求注意體會(huì)朗讀的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、節(jié)奏等，尤其應(yīng)注意朗讀節(jié)拍的把握 （1）唧唧/復(fù)/唧唧? ?? ? 昨夜/見(jiàn)/軍帖 可汗/大/點(diǎn)兵? ?? ?? ?? ?? ???萬(wàn)里/赴/戎機(jī) 歸來(lái)/見(jiàn)/天子? ?? ?? ?? ?? ???天子/坐/明堂 （2）不聞/機(jī)杼聲? ??

6、?? ?? ? 惟聞/女嘆息 問(wèn)女/何所思? ?? ?? ?? ?? ?? ?問(wèn)女/何所憶 愿為/市鞍馬? ?? ?? ?? ?? ?? ?從此/替爺征 （3）將軍/百戰(zhàn)/死? ?? ? 壯士/十年/歸 （4）不聞/爺娘/喚女聲，但聞/黃河/流水/鳴濺濺 同樣是五字句，（1）組為“二一二”節(jié)拍，（2）組為“二三”節(jié)拍，（3）組為“二二一”節(jié)拍。所以劃分節(jié)拍不能單看句式，要聯(lián)系意義表達(dá)，應(yīng)遵循“句不離詞，詞不離意”的原則。 【探究案】 一．內(nèi)容探究 1． 這首詩(shī)敘述了一個(gè)什么故事？

7、 2．提問(wèn)：全詩(shī)在進(jìn)行結(jié)構(gòu)剪裁和人物描寫上始終緊扣住哪一特點(diǎn)？ 3．提問(wèn)：《木蘭詩(shī)》按什么順序安排故事情節(jié)的？全詩(shī)可分為幾大部分？各寫出什么內(nèi)容？

8、 二、 寫法探究 1.這首詩(shī)在敘事上的材料安排上有什么特點(diǎn)？ 三、語(yǔ)言探究 1.按要求填寫相應(yīng)的句子? ①．?寫木蘭辭父母踏上征途的句子是： ②.寫木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是： ③.寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是： ④.贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)

9、慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是 ⑤.寫木蘭矯健雄姿的句子是： ⑥.寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子： 2. 說(shuō)說(shuō)下列句子各有什么句式特點(diǎn) ①問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶 ②軍書十二卷，卷卷有爺名 ③萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛 ④爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。 ?四、你還知道其它女英雄嗎？