《2020高考數(shù)學 沖刺必考專題解析 解析幾何怎么解》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020高考數(shù)學 沖刺必考專題解析 解析幾何怎么解（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、解析幾何題怎么解 高考解析幾何試題一般共有4題(2個選擇題, 1個填空題, 1個解答題), 共計30分左右, 考查的知識點約為20個左右. 其命題一般緊扣課本, 突出重點, 全面考查. 選擇題和填空題考查直線, 圓, 圓錐曲線, 參數(shù)方程和極坐標系中的基礎知識. 解答題重點考查圓錐曲線中的重要知識點, 通過知識的重組與鏈接, 使知識形成網(wǎng)絡, 著重考查直線與圓錐曲線的位置關系, 求解有時還要用到平幾的基本知識, 這點值得考生在復課時強化. 例1 已知點T是半圓O的直徑AB上一點，AB=2、OT=t (0

2、等于BT，交半圓于P、Q兩點，建立如圖所示的直角坐標系. (1)寫出直線的方程； （2）計算出點P、Q的坐標； （3）證明：由點P發(fā)出的光線，經(jīng)AB反射后，反射光線通過點Q. 講解: 通過讀圖, 看出點的坐標. (1 ) 顯然, 于是 直線 的方程為； （2）由方程組 解出 、； （3）, . 由直線PT的斜率和直線QT的斜率互為相反數(shù)知，由點P發(fā)出的光線經(jīng)點T反射，反射光線通過點Q. 需要注意的是, Q點的坐標本質(zhì)上是三角中的萬能公式

3、, 有趣嗎? 例2 已知直線l與橢圓有且僅有一個交點Q，且與x軸、y軸分別交于R、S，求以線段SR為對角線的矩形ORPS的一個頂點P的軌跡方程． 講解：從直線所處的位置, 設出直線的方程, 由已知，直線l不過橢圓的四個頂點，所以設直線l的方程為 代入橢圓方程 得 化簡后，得關于的一元二次方程 于是其判別式 由已知，得△=0．即 ① 在直線方程中，分別令y=0，x=0，求得 令頂點P的坐標為（x，y）， 由已知，得 代入①式并整理，得 , 即為所求頂點P的軌跡方程． 方程形似橢圓的標準方程, 你

4、能畫出它的圖形嗎? 例3已知雙曲線的離心率，過的直線到原點的距離是 （1）求雙曲線的方程； （2）已知直線交雙曲線于不同的點C，D且C，D都在以B為圓心的圓上，求k的值. 講解：∵（1）原點到直線AB：的距離. 故所求雙曲線方程為 （2）把中消去y，整理得 . 設的中點是，則 即 故所求k=±. 為了求出的值, 需要通過消元, 想法設法建構的方程. 例4 已知橢圓C的中心在原點，焦點F1、F2在x軸上，點P為橢圓上的一個動點，且∠F1PF2的最大值為90°，直線l過左焦點F1與橢圓交于A、B兩點，△ABF2

5、的面積最大值為12． （1）求橢圓C的離心率； （2）求橢圓C的方程． 講解：（1）設, 對 由余弦定理, 得 ， 解出 （2）考慮直線的斜率的存在性，可分兩種情況： i) 當k存在時，設l的方程為………………① 橢圓方程為 由 得 . 于是橢圓方程可轉化為 ………………② 將①代入②，消去得 , 整理為的一元二次方程，得 . 則x1、x2是上述方程的兩根．且 ， 也可這樣求解： ， AB邊上的高 ii) 當k不存在時，把直線代入橢圓方程得 由①②知S

6、的最大值為 由題意得=12 所以 故當△ABF2面積最大時橢圓的方程為： 下面給出本題的另一解法,請讀者比較二者的優(yōu)劣： 設過左焦點的直線方程為：…………① （這樣設直線方程的好處是什么？還請讀者進一步反思反思.） 橢圓的方程為： 由得：于是橢圓方程可化為：……② 把①代入②并整理得： 于是是上述方程的兩根. , AB邊上的高, 從而 當且僅當m=0取等號，即 由題意知, 于是 . 故當△ABF2面積最大時橢圓的方程為： 例5 已知直線與橢圓相交于A、B兩點，且線段AB的中點在直線上. （１）求此橢圓的

7、離心率； （2 ）若橢圓的右焦點關于直線的對稱點的在圓上，求此橢圓的方程. 講解:（1）設A、B兩點的坐標分別為 得 , 根據(jù)韋達定理，得 ∴線段AB的中點坐標為（）. 由已知得 故橢圓的離心率為 . （2）由（1）知從而橢圓的右焦點坐標為 設關于直線的對稱點為 解得 由已知得 故所求的橢圓方程為 . 例6 已知⊙M：軸上的動點，QA，QB分別切⊙M于A，B兩點， （1）如果，求直線MQ的方程； （2）求動弦AB的中點P的軌跡方程. 講解:（1）由，可得由射影定理，得 在R

8、t△MOQ中， ， 故， 所以直線AB方程是 （2）連接MB，MQ，設由 點M，P，Q在一直線上，得 由射影定理得 即 把（*）及（**）消去a，并注意到，可得 適時應用平面幾何知識，這是快速解答本題的要害所在，還請讀者反思其中的奧妙. 例7 如圖，在Rt△ABC中，∠CBA=90°，AB=2，AC=。DO⊥AB于O點，OA=OB，DO=2，曲線E過C點，動點P在E上運動，且保持| PA |+| PB |的值不變. （1）建立適當?shù)淖鴺讼?，求曲線E的方程； （2）過D點的直線L與曲線E相交于不同的兩點M、N且M在D、N之間

9、，設， 試確定實數(shù)的取值范圍． 講解: （1）建立平面直角坐標系, 如圖所示 . ∵| PA |+| PB |=| CA |+| CB | y C = A O B ∴動點P的軌跡是橢圓 . ∵

10、 ∴曲線E的方程是 . （2）設直線L的方程為 , 代入曲線E的方程，得 設M1（, 則 ① ② ③ i) L與y軸重合時， ii) L與y軸不重合時， 由①得 又∵, ∵ 或 ∴0＜＜1 ,

11、 ∴ . ∵ 而 ∴ ∴ ∴ , , ∴的取值范圍是 . 值得讀者注意的是，直線L與y軸重合的情況易于遺漏，應當引起警惕. 例8 直線過拋物線的焦點，且與拋物線相交于A兩點. （1）求證：; （2）求證：對于拋物線的任意給定的一條弦CD，直線l不是CD的垂直平分線. 講解: （1）易求得拋物線的焦點. 若l⊥x軸，則l的方程為. 若l不垂直于x軸，可設,代

12、入拋物線方程整理得 . 綜上可知 . （2）設，則CD的垂直平分線的方程為 假設過F，則整理得 ，. 這時的方程為y=0，從而與拋物線只相交于原點. 而l與拋物線有兩個不同的交點，因此與l不重合，l不是CD的垂直平分線. 此題是課本題的深化，你能夠找到它的原形嗎？知識在記憶中積累，能力在聯(lián)想中提升. 課本是高考試題的生長點，復課切忌忘掉課本！ 例9 某工程要將直線公路l一側的土石，通過公路上的兩個道口A和B，沿著道路AP、BP運往公路另一側的P處，PA=100m，PB=150m，∠APB=60°，試說明怎樣運土石最省工？ 講

13、解: 以直線l為x軸，線段AB的中點為原點對立直角坐標系，則在l一側必存在經(jīng)A到P和經(jīng)B到P路程相等的點，設這樣的點為M，則 |MA|+|AP|=|MB|+|BP|, 即 |MA|－|MB|=|BP|－|AP|=50, , ∴M在雙曲線的右支上. 故曲線右側的土石層經(jīng)道口B沿BP運往P處，曲線左側的土石層經(jīng)道口A沿AP運往P處，按這種方法運土石最省工. 相關解析幾何的實際應用性試題在高考中似乎還未涉及，其實在課本中還可找到典型的范例，你知道嗎？ 解析幾何解答題在歷年的高考中?？汲Ｐ? 體現(xiàn)在重視能力立意, 強調(diào)思維空間, 是用活題考死知識的典范. 考題求解時考查了等價轉化, 數(shù)形結合, 分類討論, 函數(shù)與方程等數(shù)學思想, 以及定義法, 配方法, 待定系數(shù)法, 參數(shù)法, 判別式法等數(shù)學通法.