《九年級語文上冊 第一單元測試題（無答案） 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級語文上冊 第一單元測試題（無答案） 人教新課標版（120頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、九年級語文上冊第一單元測試題 （時間：100分鐘 分值：120分） 【測試目標描述】 1．引導學生反復推敲詩句，細致深入地體會內涵，并結合自己的生活體驗和以往欣賞詩歌的經驗，加以聯(lián)想和想象，體味詩中的形象和意境。 2．引導學生感受詩歌的語言美、情感美、意境美和韻律美，體會詩歌的魅力，并且提高口語表達能力。 3．培養(yǎng)學生掌握比較閱讀的方法，并且運用這種方法認識詩歌在具體內容、語言特點、表現手法、感情意蘊等方面的異同。 【測試重點概覽】 1．鞏固已有的詩歌知識，初步構建詩歌的知識系統(tǒng)，并掌握詩歌朗讀的技巧。 2．?體會詩歌語言的特殊性和詩歌塑造形象的藝術手法，正確運用基本修

2、辭法。 3.??抓住課文主要信息，概括內容要點，繼續(xù)提高閱讀能力。 4．培養(yǎng)學生的想像力。體會并能夠基本掌握想像與聯(lián)想的方法，可以嘗試詩歌寫作。 【單元形成性測試】 一、積累與運用（共24分） 1．給下列加點的字注音或就拼音寫出漢字。（4分） 稍遜( ) 分( )外 風騷( ) 喑( )啞 靜mì( ) xiá( )想 qī（ ）息 留zhì( ) 2．解釋下列加點的詞(2分) A．唐宗宋祖，稍遜風騷。（

3、） B．去看牧場就要抽發(fā)的忍冬的新苗（ ） C．數風流人物，還看今朝。（ ） D．大河上下，頓失滔滔。（ ） 3．指出下列句子運用的修辭。(2分) ①山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。( ) ②惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。( ) 4．下列句子中沒有語病的一項是( )(2分) A．我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。 B．增加質量是語文教學改革的當務

4、之急。 C．能否刻苦鉆研是提高學習成績的關鍵。 D．當外國友人來到長沙時，受到了長沙人民的熱烈歡迎。 5．從上下文連貫的角度看，下面句子的橫線處應填人的一項是( ) (2分) 我快樂，是因為喜歡幻想。所有的石頭上都開滿了花朵， ，幻想已如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢? A．荒蕪都長滿了無數的植物 B．無數的植物都長滿在荒蕪處 C．植物都長滿在所有的荒蕪處 D．所有的荒蕪處都長滿了植物 6．下列表述錯誤的一項是( ) (2分) A．《沁園春· 雪》通過對北國雪景的描繪，表達了詩人對祖國大好河山的熱愛以及對歷代封建統(tǒng)

5、治者的批判和對他們缺少文采的惋惜這一主題思想。 B．《雨說》用“為生活在中國大地上的兒童而歌”為副標題，表明這是詩人為生活在中國大地上兒童唱出的一曲愛之歌。 C．《星星變奏曲》表達了經歷過心靈劫難的人，對精神自由和安寧生活的執(zhí)著追求。 D．《蟈蟈與蛐蛐》是英國浪漫主義詩人濟慈的詩，詩人捕捉了兩種極為平常的昆蟲的叫聲，發(fā)出“大地的詩歌從來不會死亡”的感嘆。 7．填空題。(4分) A．《雨說》的作者是 ，他的成名作是《 》。 B．分別寫出一句含“雨”和“雪”的古詩句。 8．模仿下列詩句寫一首小詩。(2分) 太陽倦了，自有暮云遮著；山倦

6、了，自有暮煙凝著，人倦了呢？我倦了呢？ 仿寫： 9．你對下面廣告語真正含義的理解（2分） 某鐘表公司廣告詞：本公司在世界各地的維修人員閑得無聊。 真正含義： 10．下列語句簡明得體的一句是（ ）（2分） 某年春天，全國扶貧狀元，廣州市政協(xié)陳開技主席又一次來到廣西某山村李智家訪貧問苦。李智一家四口早早就在家門口恭候客人，當陳主席到來時，一家人迎上去，爭著與陳主席說話。 A．爸爸說：“陳主席啊，聽說您今天來，我的病就好了幾分了！您是我們家的大恩人?。　? B．李智說：“主席，我今年上高中了，學費不知道到哪里去找愁壞了一家人。” C．媽媽說：“陳主席啊，昨晚我做了個夢，夢見一只

7、喜鵲飛到家門前的芒果樹上。這不，今天貴人就到了。” D．爺爺說：“外面風大，還不快把客人讓進屋。主席，快進家里坐坐吧！” 二、表達交流與綜合探究（8分） 11．為下面這段新聞擬一個能概括其核心內容的標題，字數在15字以內（含標點符號） 北京時間2020年8月28日凌晨2點40分，雅典奧林匹克運動場，一個值得所有中國人銘記的時刻，劉翔在奧運會男子110米欄決賽中以12秒91的成績獲得了金牌，實現了中國在奧運會男子田徑項目上金牌零的突破。（2分） 12．用手機短信交流信息，既便捷又時尚。短信的編輯要求語言簡練、精美。如下面這條教師節(jié)短信： “你是一把傘，為我遮風蔽雨；您是一盞燈，為

8、我照亮前程。衷心祝福您，我永遠敬愛的老師！” 請你仿用這條短信的修辭手法，給你的老師擬寫一條教師節(jié)短信。（2分） 13．請你參加下面的實踐活動，完成后面的題目。 學校征集體現辦學理念、學校特殊以及切合學生實際的校訓（如北京師范大學校訓：學高為師，身正為范）。初三·1班同學經過認真準備，召開“校訓交流主題班會”。 A．假如你是初三·1班班長，請說一段簡短精要的開場白。（2分） B．作為班級一員，請把你收集或擬寫的校訓寫在下面，與同學交流。要求不少于兩個詞語，不得照抄北京師范大學的校訓。（2分） 三、閱讀體驗與感悟（38分） (一) (16分) 雨說：我來了

9、，我來的地方很遙遠 那兒山峰聳立，白云滿天 我也曾是孩子和你們一樣地愛玩 可是，我是幸運的 我是在 笑著長大的 第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊 君不見，柳條兒見了我笑 了腰啊 石獅子見了我 了淚啊 小燕子見了我笑 了翅膀啊 第二樣事，我還要教你們勇敢地笑 那旗子見了我笑得嘩啦啦地響 只要旗子笑，春天的聲音就有了 只要你們笑，大地的希望就有了 雨說，我來了，我來了就不再回去 當你們自由地笑了，我就快樂地安息 有一天，你們吃著蘋果擦著嘴 要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意 14．根據原詩的內容

10、，在詩節(jié)中填空。(2分) 15．分別寫出這四節(jié)詩所寫的大概內容。（4分） 第一節(jié)： 第二節(jié)： 第三節(jié)： 第四節(jié)： 16．從這四節(jié)詩中，我們能領悟到“春雨”怎樣的精神品質?(2分) 17．“第一件事”和“第二件事”所指的內容是相同的，都是“我要教你們勇敢地笑”，這樣寫不重復嗎?為什么?(2分) 18．根據下面句的結構特點和內容的深入，仿寫一個句子。(2分) 只要旗子笑，春天的聲音就有了。只要你們笑，大地的希望就有了。 只要 笑， 就有了。 19

11、．舉例說明這四節(jié)詩使用的一種修辭手法，并結合語境，說說它的作用。(4分) （二）（10分） 北國風光， 千里冰封， 萬里雪飄。 望長城內外， 惟余莽莽； 大河上下， 頓失滔滔。 山舞銀蛇， 原馳蠟象， 欲與天公試比高。 須晴日， 看紅裝素裹， 分外妖嬈。 20．概括節(jié)選詩歌的內容，說說這闋詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。（2分） 21．“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！边\用了 的修辭方法，這樣寫有什么好處。（2分） 22．“頓失滔滔”與詩句 相照應。（2分） 23

12、．“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?！敝小绊殹逼? 作用，這幾句詩所寫的內容是 ，詩人由寫眼前的實景轉入寫想象中的 ，表達了詩人 的思想感情。（4分） (三) 秋雨聲聲 (傅天琳) (4分) 窗外的雨聲， 淅淅瀝瀝地說個不停。 窗內的語聲， 嘰嘰咕咕地說個不停。 窗外的說些什么? 問那樹，那花，那小溪； 窗內的說些什么? 問這笑，這吻，這眼睛。 窗外和窗內都說了一夜， 雨聲和語聲融合著夢境。 天邊的霞光喲臉

13、上的紅暈， 化一朵神女峰前飄飄的云…… 24．對這首詩的解說，不恰當的一項是( ) (2分) A．第一節(jié)把窗外雨聲和窗內語聲加以對照，以此籠罩全篇，統(tǒng)率全詩。 B．第二節(jié)中，沒明寫說話的具體內容，實暗寫說話內容。 C．第一節(jié)寫雨聲、語聲的熱鬧，目的是以動襯靜，以寫出夜半恬靜的氣氛。 D．本詩的目的是寫人與人之問的融洽感情。 25．對這首詩的賞析，不恰當的一項是( ) (2分) A．詩題“秋雨聲聲”讓人聯(lián)想到秋雨中的人語，以秋雨的細膩連綿寫出窗內人的甜蜜的情感。 B．第二節(jié)中，作者雖沒有正面回答說些什么，但從樹、花受到雨水的滋潤中，可見笑、吻給對方心靈的慰藉。 C

14、．詩句“天邊的……飄飄的云”把人和大自然融合在一起寫，用大自然的美襯托人的美。 D．雨聲和語聲融合的夢境即指第二節(jié)中表示親密感情的笑、吻、眼睛。 (四)一片槐樹葉 (紀弦) (8分) 這是全世界最美的一片， 最珍奇、最可寶貴的一片， 而又是最使人傷心，最使人流淚的一片， 薄薄的、干的、淺灰黃色的槐樹葉。 忘了是在江南、江北 是在哪一個城市，哪一個園子里撿來的了， 被夾在一冊古老的詩集里， 多年來，競沒有些微損壞。 蟬翼般輕輕滑落的槐樹葉。 細看時，還沾著些故國的泥土哪。 故國喲，呵呵，要到何年何月何日 才能讓我再回到你的懷抱里 去享受一個世界上最愉快的

15、 飄著淡淡的槐花香的季節(jié)?…… 26． 從全詩看，詩人為什么說這片槐樹葉是“最美的”、“最珍貴、最可寶貴的”?為什么又說它是“最使人傷心，最使人流淚的”?(2分) 27．對詩的第一節(jié)賞析不當的一項是( ) (2分) A．開頭兩行落筆見情：贊美之情，欣喜之情，溢于言表，并以三個“最”字疊用，層層推進，增加了感情的強度和濃度。 B．第三行由“而”字急轉，情感的流程由贊嘆變?yōu)閭?，由欣喜變?yōu)楸榱吮憩F這種樂中之苦、喜極之悲，詩人以兩個“最”字重疊加以強化，構成了全詩情感的基調。 C．第四行“薄薄的、干的、淺灰黃色的槐樹葉”，初步展示全詩的中心意象，點明詩人感情的觸發(fā)物

16、，并由此引出下一節(jié)所要表達的更深情感。 D．這四句采用白描手法，從外形和意蘊兩方面對“一片槐樹葉”作了集中的描繪，突出了全詩的中心意象，加強了感情渲染。 28．“忘了是在江南、江北／是在哪一個城市，哪一個園子里撿來的了”兩句，即是實寫又是虛寫，這樣寫有什么好處?(2分) 29．對第三節(jié)詩的賞析，不恰當的一項是( ) (2分) A．第一句再次點明“槐樹葉”，它“蟬翼般輕輕滑落”，既表現槐樹葉輕而且薄，也抒寫了主人公小心翼翼、倍加愛護的心態(tài)。 B．“沾著些故國泥的土”的槐樹葉，使詩人感情激蕩，禁不住用了“故國喲”的呼告語，再以 “呵呵”的嘆詞強調，從而把全詩的感情推向了高潮。

17、C．結尾一句和首句呼應，從視覺再一次寫槐樹葉，加強了詩的感染力，完成了全詩中心意象和整體構造，意味深長，給讀者留下了充分的想像余地。 D．這一節(jié)，一個長句分四行來寫，即是為了詩的外在形式的需要，也是為了表達主人公思鄉(xiāng)之情的悠遠深長。 四、作文(50分) “感動”，多么美麗的字眼。生活中，朋友真摯的幫助曾感動過我們，父母貼心的關愛曾感動過我們，老師熱心的教誨曾感動過我們，甚至令我們感動的還有那一片美麗的景色，一次無私的捐贈，一回默默的奉獻，一個動人的鏡頭…… 試以“感動”為話題寫一篇文章。 要求： 1．題目自擬，文體不限，不少于500字。 2．如果寫成詩歌，應在15行左右。

18、九年級上冊第二單元 （考試時間：120分鐘 分值：120分） 【測試目標描述】 1．通過閱讀賞析感受人類精英活躍的思維、豐富的情感、閃光的思想。 2．培養(yǎng)學生結合自己的生活體驗感受激情、品味哲理，深化個性內涵。 【測試重點概覽】 1．積累字詞，了解文化文學常識。 2．體會口語和書面語的差異，品味不同場合、不同背景下口語運用的技巧。 3．把握文章的主旨和要點，揣摩重點語句的深刻含義。 4．培養(yǎng)搜集和處理信息的能力，增強批判反思能力。 【單元形成性測試】 一、積累與運用（共15分） 1．給下列加點的字注音，并改正句中的錯別字。(2分) 閱讀是一個與文本、自我和世界對話的

19、過程，在這個過程中，我們能更清楚地認識自我、認識世界，并能發(fā)展思維，陶冶性情，獲得審美題演，培養(yǎng)健康人格。 ①陶冶 ② 改為 2．下列句子中，成語使用正確的一句是（ ）（2分） A．蘇軾擅長書法，他取法顏真卿，但能獨樹一幟，與蔡襄、黃庭豎、米芾并稱宋代四大家。 B．我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？ C．這些年輕的科學家，決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。 D．陜西剪紙粗獷夸張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。 3．對課文理解正確的一項是（

20、）（2分） A．《敬業(yè)與樂業(yè)》是我國近代文化巨人梁啟超對人生與事業(yè)關系的一篇演講詞。演講一開始，就引用國人熟悉的儒家經典《老子》和道家經典《禮記》中的格言，開宗明義地提出了“敬業(yè)樂業(yè)”的主旨。接下來分別談論了“有業(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”的重要性；最后，又用“責任心”和“趣味”總結全文旨意。 B．《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》是演講辭，?文中作者先高度評價伏爾泰世紀性的貢獻，隨后帶領人們具體回顧歷史，歌頌伏爾泰的豐功偉績，贊美其非凡人格，最后回到作者所處的19世紀，表明自己的決心和信念。 C．《傅雷家書兩則》精選的兩封信，就似全書的一個縮影。兩封書信寫于兩個時期，寫作內容不同，寫作風格也不同

21、，但表達的主題是相同的：不僅洋溢著父母對兒子演出成功后的幸福與驕傲，也洋溢著作者對新中國的熱愛，對中華文化的信心。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪。 D．偉大的教育家蘇霍姆林斯基的《致女兒的信》的藝術魅力在于，面對一個既簡單又深奧的問題，沒有回避，也沒有正面回答，而是用了一個自己的少年時代和祖母所講充滿詩情畫意的故事，闡釋愛情的真諦。愛情不僅是雙方的愛慕，更是忠誠和心靈的追念。 4．仿照例句，請寫一個句子：（ ）（3分） 母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。 [提示：可以把知識、友誼、青春等作

22、為寫的對象] 5．名著閱讀： 某班要組織 “我最喜愛的名著人物”評選活動，請幫他們完成下面這塊展覽板。（2分） 人物：林 沖 出處：《水滸傳》 人物小傳： 6．將下列詩句補充完整。(4分) ① ，水村山郭酒旗風。(杜牧《江南春絕句》) ②沉舟側畔千帆過， 。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》) ③根據你的積累，寫出一句古人抒發(fā)理想抱負的名言警句 。 ④泰山，赤壁，黃鶴樓，天涯，西湖，這些都是名勝

23、古跡，請你任選一處寫出兩句與之相關的古詩詞 ， 。 二、表達交流與綜合探究（共8分） 7．下面是一則某市中學生籃球比賽的報道稿，文中連用5個“戰(zhàn)勝”，行文顯得單調。請根據不同的比分，用4個“戰(zhàn)勝”的同義詞語分別填入括號，替代文中加點的“戰(zhàn)勝”，使用詞準確又富有變化。（4分） 今天進行的中學生男籃預選賽中，一中隊以72比60戰(zhàn)勝十五中隊，十八中隊以68比56戰(zhàn)勝（ ）八中隊，二中隊以98比42戰(zhàn)勝（ ）十一中隊，三中隊以78比77戰(zhàn)勝（ ）七中隊，二十中隊以86比80戰(zhàn)勝（ ）

24、上屆冠軍五中隊。 8．閱讀下面這段文字，回答問題。（2分） 美國萊特兄弟于1903年12月17日，駕駛動力飛機成功地遨游藍天。人們?yōu)榇伺e行盛大酒會，主持人要萊特兄弟發(fā)表演說，兄弟倆再三推辭，主持人執(zhí)意邀請，哥哥便發(fā)表了言短意深的一句話演說：“據我所知，鳥中最會說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠飛不高的?！? 他這句話的意思是_____________________________________________________ 9．閱讀下面這則消息，擬一個小標題。（不超過15個字）（2分） 據新華社三峽工地5月20日電???? 2020年5月20日14時整，經過34小時的連續(xù)澆筑，三峽大壩最

25、后一倉混凝土順利收倉，至此，世界規(guī)模最大的混凝土大壩終于在中國長江西陵峽全線建成。三峽大壩是三峽水利樞紐工程的核心，總澆筑時間為3080天，海拔高程185米。今年汛期，大壩開始全面擋水，長江中下游1500萬人、150萬公頃良田從此可以解除洪水威脅。三峽工程全部建成后，還將在發(fā)電、通航、旅游等方面對人們的生活產生巨大的影響。 標題： 三、閱讀體驗與感悟(共47分) 閱讀下面的文字，完成10～24題。 （一）（共11分） 第二要樂業(yè)?！白龉ず每嘌?！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常從口邊流露出來。但是我要問他:“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵

26、來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們去賭錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？難道又不苦？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿做逃得了嗎？到底不能。結果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味

27、的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。”為什么呢？第一，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能深入其中，看他變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好象賽球一般，因競爭而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱。孔子說：“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?！比松軓淖约旱穆殬I(yè)中領略出趣味，生活才有價值。孔子自述生平，說道：“其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾?！边@種生活，真算得上人類理想的生活了。 -----梁啟超《敬業(yè)與樂業(yè)》

28、 10.本段的中心論點是??????????????????????????????????????????????????????（2分） 11.為本段的中心論點提供一個眾所周知的事實論據。 （3分） 12.本段中設例的作用是 本段除了運用舉例論證外,還運用了?????????????? 的論證方法。（3分） 13.說說本段語言表達上的特點。 （3分） （二）（共14分） [甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ （節(jié)選自

29、《傷仲永》） [乙]人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當博學審③問，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑥⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好學也?！狈蛞钥鬃又ィq須好學，今人可不勉⑨乎？ （節(jié)選自顧炎武《與友人書》） [注解]①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤纏。③[審]詳細。④[稽]探究、考察。⑤[庶幾]差不多。⑥[子羔、原憲]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。 14．解釋下列句子中

30、加點字的意思。（2分） ①卒之為眾人 卒： ②則其受于人者不至也 至： ③不幸而在窮僻之域 域： ④終無濟于天下 濟： 15．將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分） ①其受之天也，賢于材人遠矣。 ②人之為學，不日進則日退。 16．甲文談“成才”，乙文談“做學問”，二者強調的重點各有不同。請根據你的理解，談談 具體有什么不同。 （4分） 17．甲乙兩文都具有較強的議論性，試分別概括兩文所論述

31、的主要內容。（4分） 甲文： 乙文： （三） （共10分） 上帝沒有看輕卑微 ①一位父親帶兒子去參觀梵高故居，在看過那張小木床及裂了口的皮鞋之后，兒子問父親：“梵高不是位百萬富翁嗎？”父親答：“梵高是位連妻子都沒娶上的窮人?！? ②第二年，這位父親帶兒子去丹麥，在安徒生的故居前，兒子又困惑地問：“爸爸，安徒生不是生活在皇宮里嗎？”父親答：“安徒生是位鞋匠的兒子，他就生活在這棟閣樓里?！? ③這位父親是一個水手，他每年往來于大西洋各個港口，這位兒子叫伊東·布拉格，是美國歷史上第一位獲普利策獎的黑人記者。 ④20年后，在回憶童年時，他說：“那時我們家里很窮，父母都靠出苦力為生。有很長一

32、段時間，我一直認為像我們這樣地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父親讓我認識了梵高和安徒生。這兩個人告訴我，上帝沒有這個意思。”促使他成功的無疑是那兩位貧賤的名人。 ⑤從他們這一類人的故事中，你是否發(fā)現這樣一個事實：造化有時會把寵兒放在下等人中間，讓他們操著卑賤的職業(yè)，使他們遠離金錢、權力和榮譽，可是在某個有意義有價值的領域卻讓他們脫穎而出。 ⑥在現實生活中，我們?？吹竭@樣的人：他們常因自己角色的卑微而否定自己的智慧，因自己地位的低下而放棄兒時的夢想，有的甚至因為被人歧視而消沉，為不被人賞識而苦惱。這是一個多么大的錯誤??！其實造物主常把高貴的靈魂賦予卑微的肉體，就像我們日常生活中，總愛

33、把最貴重的東西藏在家中最不起眼的地方。 18．這篇文章可分為兩層，用“｜”在文中分層并說明理由。（2分） ①　?、凇　、邸　、堋　、荨　、蕖? 理由：______________________________________________________________ 19．第①②段父親的答話里有兩個重要的修飾語：“連妻子都沒娶上的”“鞋匠的”。試分析其表達作用。（2分） _____________________________________________________________________ 20．閱讀文章第⑤段，使我們聯(lián)想到了孟子的這樣一段名言： （4分）

34、 21．結合文章內容，從怎樣做人的角度自行設計一條“人生格言”。（2分） __________________________________________________________________ （四）（共12分） 人類最后一個染色體喜獲破譯 ①2020年5月18日，美國和英國科學家在英國《自然》雜志網絡版上發(fā)表了人類最后一個染色體——1號染色體的基因測序，解讀人體基因密碼的“生命之書”宣告完成。 ②在人體全部22對常染色體中，1號染色體包含基因數量最多，塊頭最大。其基因數目多達3141個，是平均水平的兩倍，破譯難度也最大。一個由150名英國和美國科學家組成的團隊歷時

35、10年，才完成了1號染色體的測序工作。歷時16年的人類基因組計劃書寫完了“生命之書”的最后一個章節(jié)。 ③據估計，人類染色體大約由2萬到25萬個基因組成?？茖W家在破譯1號染色體的過程中，至少發(fā)現了1000種新基因。 ④人類基因研究所獲得的數據就像一座巨大的金礦。它將促進生物學的不同領域如神經生物學、細胞生物學等的發(fā)展。人們從中更可以發(fā)掘出診斷和治療5000多種遺傳疾病的方法，阻止甚至扭轉一些疾病的遺傳。其中，超過350種疾病被認為與1號染色體上的基因出現問題有關，包括癌癥、老年癡呆癥等。 ⑤人類基因組計劃，是人類生命科學史上最偉大的工程之一，是人類第一次系統(tǒng)、全面地解讀和研究人類遺傳物質D

36、NA的全球性合作計劃。領導1號染色體測序項目的格雷戈里博士說：“公布人類最后也是最大一個染色體的測序，標志著建立在人類基因測序基礎上的生物學和醫(yī)學研究掀起高潮?！? (選自《揚子晚報》2020．5．19) 22．從文中可知，目前科學家們已經完成了基因研究的什么工作?第3段中加點詞“至少”有何作用?(4分) 23．列數據是人們常用的說明方法。第4段中“5000多種”說明了什么?(3分) 24．①請概括說明1號染色體研究成果所具有的意義。(不超過15字)(2分) ②從文中畫線句可以看出，從事科學研究應該具備哪些精神?(3分) 四、寫作（共50分） 25．下列兩道作文題，

37、請任選一題作文。 　 ①英國大文豪簫伯納說：“你我是朋友，各拿一個蘋果，彼此交換，交換后仍是各有一個蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么，我們每個人就有兩種思想了?！碑敶骷液缬罢f：“人與人缺乏交流的痛苦，每個人都差不多的，也正是居于這樣一種狀態(tài)。才出現網絡世界。” 　看了以上材料你有什么感想?生活中你有類似的見聞和體驗?請就“交流”這個話題寫一篇文章。注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于500字，不得抄襲。 ②近日，知心姐姐盧勤作客山東電視臺。在與嘉賓的交流之中，她認為孩子最需要學會并常說的有三句話是：①太好了；②我能行；③你有什么困難嗎?讓我來幫你。對于知心姐

38、姐的話，你有什么感受?得到了什么啟迪?請結合自己的生活實際，從“　　　　　太好了”、“　　　　　我能行”或“　　　　　讓我來幫你”中選擇一題作文。 要求：①先將標題補充完整；②文體不限，不少于600字；③不得在文中出現真實的地名，校名和人名。 九年級上冊第三單元 （考試時間：120分鐘 分值：120分） 【測試目標描述】 1．通過閱讀賞析豐富學生的情感世界，體察不同的人性、心理，感悟鄉(xiāng)情、親情、友情。 2．培養(yǎng)學生的思鄉(xiāng)、念親、堅強、善良的品質。 【測試重點概覽】 1．注意字詞的正確書寫與理解，文化文學常識的積累與運用。 2．加強語言能力訓練，在具體語境中準確地進行語言表達。

39、 3. 抓住課文主要信息，概括內容要點，繼續(xù)提高閱讀能力。 4．培養(yǎng)學生的理解能力和表達能力。 【單元形成性測試】 一、積累與運用（15分，每題2分） 1．給下面句中加點的字注音，根據拼音寫出漢字。（1分） 語文世界的廣闊天地有無限風光在召 喚著你，新課程標準的實施也正欲解脫束縛你的種種桎 （gù），還你飛翔的翅膀。 2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（2分） A．愕然 斑瀾 孜孜不倦 白駒過隙 B．蕭索 驀然 粼次櫛比 略勝一籌 C．賠償 陰霾 銳不可當 俗不可奈 D．慫恿 錘煉

40、鞠躬盡瘁 膾炙人口 3．下列句子中，加點成語的使用，不正確的一項是（ ）（2分） A．一班的同學們看到努力取得的獎狀，非常興奮，大家面面相覷，然后擊手慶賀。 B．他剛來公司，但是做事有條不紊，今天下午開會的時候，領導表揚了他。 C．看到這有趣的一面，大伙也都忍俊不禁。 D．在事實面前，他的謊言，便不攻自破了。 4．把文后七個句子按一定順序組合起來填入橫線處，恰當的一組是（ ）（2分） 失敗的下一站是“痛苦”，但不是終點站，而是岔道口。 ，因此，一個人遭到了失敗，并不意味著這就是最終的結果。 ①一條是心灰意冷，一蹶不振的路，②另一條是汲取

41、教訓，奮起拼搏的路；③這條路通向再失敗或失敗的反面——成功，④這時的失敗才是真正的失??；⑤這岔道口分岔出兩條路；⑥但只有踏上這條路，才有成功的希望。⑦這條路通向徹底的失敗。 A．①②③⑦④⑥⑤ B．①⑦④②③⑥⑤ C．⑤①②③⑦④⑥ D．⑤①⑦④②③⑥ 5．上物理課時，老師為了生動形象地講解熱學知識，寫下了一幅有趣的對聯(lián)，它的上聯(lián)是“杯中冰水，水結冰冰溫未降”，下聯(lián)是“盤內水冰，冰化水水溫未升”。這幅對聯(lián)反映的一個規(guī)律是（ ）（1分） A．液體凝固，晶體熔化過程，溫度不變。 B．液體凝固過程，溫度不變。 C．氣體液化，液體凝固過程，溫度不變。 D．固體熔化過程，溫度不

42、變。 6．請仿照第一句，將后面兩句補充完整。（2分） 　　童年是一個謎，混沌初開，稚嫩好奇； 　　少年是 。 　　青年是 。 7．“三十六計”是我國古代兵家思想中的精華。請你寫出其中的兩計。（分別用成語表示）　　 　?。?分） 　　 8．讀下列句子，寫出你的理解。（2分） 俄國作家列夫·托爾斯泰說：“一個人就好像是一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估計好比分母，分母愈大則分數的值就愈小。 二、表達交流與綜合探究（8分） 9．

43、學校要舉行一次普通話比賽活動，請你為這次活動擬寫一條宣傳標語。要求語言簡煉、　　 　　觀點鮮明。（不超過20字）（3分） 10．比較原句和修改句，探究哪句效果更好？把探究結果寫在后面。（3分） 　　原句：然后拿起他最大的那把手術刀，一下子剖開了那個蓋世太保的胸膛。 　　修改句：然后拿起他最大的那把手術刀，剖開了那個蓋世太保的胸膛。 　　原文：海爾曼博士醫(yī)術高超。一天，小偷摔折了大腿，……海爾曼把小偷抬上手術臺……一直在診所里把他徹底治好，才把他交給警察?！忠惶臁苤貍娜苏菉Z走海爾曼愛妻的列夫斯特

44、……（海爾曼說）“醫(yī)生的手術室里忘記的是個人的恩怨，記住的只是他的天職”……這年，德國發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)，占領了布拉少，一個蓋世太保頭目，被……打中了胸部，隨軍醫(yī)生沒人能給他做這樣大的手術。……海爾曼支走了所有助手和醫(yī)護人 員，……然后拿起他最大的那把手術刀，一下子剖開了那個蓋世太保的胸膛。 　　 　　 　　 11．我國古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請寫出其中一位及相關故事名稱。（示例　　 　　中所給人物不可再用）（2分） 　　示例：書名：《三國演義》 人物：諸葛亮 故事：草船借箭 　　 書名：__________ 人物：________ 故事：________

45、___ 三、閱讀體驗與感悟（47分） （一）我的叔叔于勒（11分） ①父親的弟弟于勒叔叔，那時候是全家惟一的希望，在這以前則是全家的恐怖。 …… ②我們趕忙答應了他的請求，并且決定在舉行婚禮之后全家到哲爾賽島去游玩一次。哲爾賽島是窮人們最理想的游玩的地方?！? ③哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時時刻刻的渴望和夢想。……我們感到快活而驕傲。 …… ④毫無疑義，父親是被這種高貴的吃法打動了，走到母親和兩個姐姐身邊問：“你們要不要我請你們吃牡蠣？” ⑤母親有點遲疑不決……很不痛快地說：“……別把男孩子慣壞了?！? …… ⑥母親有點莫名其妙，就問：“哪個于勒？” …… ⑦

46、他坐在長凳上，結結巴巴地說：“是他，真是他！”然后他就問：“咱們怎么辦呢？”母親馬上回答道：“應該把孩子們領開。若瑟夫既然已經知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心?！? 父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！” 母親突然暴怒起來，說：“我知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的?！彼f完就站起來，給了我一個五法郎的銀幣，就走開了。 12．選文中交代“哲爾賽島是窮人們最理想的游玩的地方”，其深層含義是什么？（3分） 13．“母親有點莫名其妙，就問：‘哪個于勒？’”這一句十分精彩地表現了母親當時怎樣的　 　　心理活動？（3分） 14．“最要

47、留心的是別叫咱們女婿起疑心”的原因是什么？（2分） 15．父親心目中的“出大亂子了”指的是什么？根據合理想象加以描述。（3分） （二）故鄉(xiāng)（11分） ①我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。 ②時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。 …… ③這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人

48、，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。 ④我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說： ⑤“阿！閏土哥，——你來了？……”　　 ⑥我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去?！　? ⑦他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道： ⑧“老爺！……”　 ⑨我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也

49、說不出話。 ⑩他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭。”便拖出躲在背后的孩子來，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了?！斑@是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……” …… （11）11我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 16．選文第③段畫橫線的句子屬于哪種人物描寫方法？其作用是什么？（3分） 17．選文第②段和第○11段的自然段描寫各有什么作用？（4分） 18．面對中年閏土，“我”對少年閏土仍念念不忘，對往事依然懷有深深的眷戀

50、之情。選文中哪幾處流露出了“我”的這種思想感情？（4分） 19．人們都說“月是故鄉(xiāng)明”，你認為這次離開故鄉(xiāng)的“我”還會有這種感受嗎？（3分） （三）故鄉(xiāng)的榕樹（11分） 黃河浪 ①住所左近的土坡上，有兩棵蒼老蓊郁的榕樹，以廣闊的綠蔭遮蔽著地面。在鉛灰色的水泥樓房之間，搖曳賞心悅目的清翠；在赤日炎炎的夏天，注一潭誘人的清涼。也許是對榕樹有一份親切的感情罷，我常在清晨或黃昏帶小兒子到這里散步。 ②那天特別高興，動了未泯的童心，我從榕樹枝上摘下一片綠葉，卷制成一支小小的哨笛，吹出單調而淳樸的哨音。心卻象一只小鳥，從哨音里展翅飛出去，飛過迷朦的煙水，蒼茫的群山，停落在故鄉(xiāng)熟悉的大榕樹

51、上。我仿佛又看到那高大魁梧的軀干，卷曲飄拂的長須和濃得化不開的_____綠云；看到春天新長的嫩葉，迎著金黃的陽光，透明如_____碧玉，在____的風中晃動如耳墜，搖落一_______晶瑩的露珠。 ③我懷念從故鄉(xiāng)的后山流下來、流過榕樹旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鵝卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐歡笑的鴨子；我懷念榕樹下潔白的石橋，橋頭兀立的刻字的石碑，橋欄桿上被人撫摸光滑了的小石獅子。那汩汩的溪水流走了我童年的歲月，那古老的石橋鐫刻著我深深地記憶，記憶里的故事有榕樹的葉子一樣多…… ④站在橋頭的兩棵老榕樹，一棵直立，枝葉茂盛；另一棵卻長成奇異的Ｓ形，蒼虬多筋的樹干斜伸向溪中

52、，我們都稱它為“駝背”。更特別的是它彎曲的這一段樹心被燒空了，形成丈多長平放的凹槽，而它仍然頑強地活著，橫過溪面，昂起頭來，把濃密的枝葉伸向藍天。小時候我們對這棵駝背分外有感情，把它中空的那段凹槽當作一條“船”。幾個伙伴爬上去，敲起小鑼鼓，以竹竿當槳七上八落地劃起來，明知這條“船”不會前進一步，還是認真地、起勁地劃著。在兒時的夢里，它會順著溪流把我們帶到秋苗青青的田野上，繞過燃燒著火紅杜鵑的山坡，穿過飄著芬芳的小白花的橘樹林，到大江大海去，到很遠很美麗的地方去…… ⑤使人留戀的還有鋪在榕樹頭四周的長長的石板條，夏日里，那是農人們的“寶座”和“涼床”。中午，兩棵高大的榕樹撐開遮天巨傘，灑落一地

53、的蔭涼，讓曬得黝黑的農人們踏著發(fā)燙的石板路到這里透一口氣。傍晚，人們在一天辛勞后，躺在用溪水沖洗過的石板上，享受習習的晚風。高興時，還有人拉起胡琴，用粗獷的喉嚨唱幾段充滿原野風味的小曲，在苦澀的日子里尋一點短暫的安慰和滿足。 ⑥我深深懷念在榕樹下度過的愉快的夏夜。有人卷一條被單，睡在光滑的石板上；有人搬幾塊床板，一頭擱著長凳，一頭就擱在橋欄桿上，鋪一張草席躺下。我喜歡跟大人們一起擠在那里睡，仰望頭上黑黝黝的榕樹的影子，在神秘而恬靜的氣氛中，用心靈與天上微笑的星星交流。要是有月亮的夜晚，如水的月華給山野披上一層透明的輕紗，將一切都變得不很真實，似夢境，似仙境。在睡意朦朧中，有嫦娥駕一片白云悄悄

54、飛過，有桂花的清香自榕樹枝頭輕輕灑下來……而橋下的流水靜靜地唱著甜蜜的搖籃曲，催人在夜風溫馨的撫摸中慢慢沉入夢鄉(xiāng)。有時早上醒來，清露潤濕了頭發(fā)，感到涼颼颼的寒意，才發(fā)覺枕頭不見了，探頭往橋下一看，原來是掉到溪里，吸飽了水，漲鼓鼓的，擱淺在亂石灘上…… ⑦但那樣的日子不會回來了。我仿佛剛剛從一場夢中醒轉，身上還留著榕樹葉隙漏下的清涼；但我確實知道，這一覺已睡過三十年，而人也已離鄉(xiāng)千里萬里外了！ ⑧“爸爸，爸爸，再給我做幾個哨笛。”不知什么時侯，小兒子也摘了一把榕樹葉子，遞到我面前，于是我又一葉一葉卷起來給他吹。那忽高忽低、時遠時近的哨音，彌漫成一片濃濃的鄉(xiāng)愁，籠罩在我的周圍。故鄉(xiāng)的親切的榕樹

55、啊，我是在你綠蔭的懷抱中長大的，如果你有知覺，會知道我在遙遠的異鄉(xiāng)懷念你么？如果你有思想，你會象慈母一樣，思念我這漂泊天涯的游子么？　 ⑨故鄉(xiāng)的榕樹啊…… 20．請簡要概括作者回憶的“記憶里的故事” （2分） 21．將下列疊詞分別填入第2段中的畫線處，順序依次是__________、____________、____________、____________（只填序號）（2分） A．串串 B。團團 C。片片 D。裊裊 22．聯(lián)系上下文，仿照第6段劃線句子續(xù)寫一個句子。（2分） 有嫦娥駕一片白云悄悄飛過，有桂花的清香自榕樹枝頭輕輕灑下來。 ___________

56、______________________________________。 23．閱讀詩歌《鄉(xiāng)愁》和歌詞《那就是我》，比較它們與本文在思想感情方面的異同。寫出你的探究結果。（4分） 鄉(xiāng)愁 小時候 / 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 / 我在這頭 / 母親在那頭； 長大后 / 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 / 我在這頭 / 新娘在那頭； 后來啊 / 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓 / 我在外頭 / 母親在里頭； 而現在 / 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 / 我在這頭 / 大陸在那頭。 那就是我 我思念故鄉(xiāng)的小河 / 還有河邊吱吱唱歌的水磨。 噢！媽媽，如果有一朵浪花向你微笑 / 那就是我，那就是我，那就是我。

57、 我思念故鄉(xiāng)的歲月 / 還有小路上趕集的牛羊。 噢！媽媽，如果有一支木笛向你吹響 / 那就是我，那就是我，那就是我。 我思念故鄉(xiāng)的漁火 / 還有沙灘上美麗的海螺。 噢！媽媽，如果有一葉風帆向你駛來 / 那就是我，那就是我，那就是我…… 相同點：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________

58、_______________________________________________ 不同點：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 （四）優(yōu) 點 零（14分） 畢淑敏 ①一位作兒童心理研究的朋友告訴我，他發(fā)給孩子們一張表，讓每人填寫自己的優(yōu)缺點和美好愿望。孩子們很認真地填好了，把表交上來。他一看，頓時傻眼了。 ②很多孩子

59、填的是——優(yōu)點零，愿望零。 ③我對世上是否存在沒有優(yōu)點的成人，不敢妄說。但我確知世上絕無沒有優(yōu)點的孩子。我或許相信世上有喪失愿望的老人，但我無法想像沒有愿望的孩子，將有怎樣枯萎的眼神。 ④不知道愿望和優(yōu)點，這兩樣對人激勵最大的要素，假若排出喪失的順序，該孰先孰后？是因為喪失了愿望，百無聊賴，才隨之沉沒，成為沒有優(yōu)點的少年，還是一個孩子首先被剝奪了所有的優(yōu)點，心如死灰，之后再也不敢奢談一絲愿望？也許他們如同絞纏在一起的鉛絲，分不出誰更冰冷僵硬？ ⑤沒有愿望，必是一個死寂的世界。孩子不敢再期望黎明，因為每一天都被功課塞滿，晴天看不到太陽，陰天見不到雪花，日出日落又有何不同？不再留意鮮花，因為

60、世界一片蒼白，眼中暗淡了溫暖的色彩。不再珍視夜晚，因為厚重的眼鏡遮擋了星光，即使抬頭也是淚眼朦朧。不再盼望得到師長的嘉獎，因為那不過是成人層層加碼的裹了蜜糖的手段…… ⑥沒有優(yōu)點的孩子，內心該怎樣痛楚地喘息？見過一個胖胖的男孩，當幼兒園教師第一次問：誰覺得自己是個美男子？他忙不迭地從最后一排擠到前面，表示自己屬于其中的一員?？上o趕慢趕，動作還是晚了一點。另有好幾個男孩搶在他前面，在老師面前排成自豪的一排。沒想到老師伶牙俐齒地向他們說，還真有你們這么不知天高地厚的，竟覺得自己是美男子，臊不臊?。亢髞?，那幾個男孩子，開始為自己的容貌羞澀，無法像以前那樣快活。 ⑦這是一個簡單的例子，但也可以

61、說明一點問題。每一個漸漸長大的孩子，如果成人愛他，他也會認為自己是可愛的，他會感覺到自己是天地間的一個寶貝，他的生命的存在就是一個大優(yōu)點；假若成人粗暴的打擊他，奚落他，嘲諷他，鞭撻他，那脆弱的小生靈，就會被利剪截斷雙翅，從此萎靡下來，或許跌落塵埃一蹶不振。 ⑧看不到自身優(yōu)點的人，必也看不到他人的優(yōu)點。他們的謙恭，可能是高度自卑下的懦弱。他們的服從，可以掩飾著深刻的妒忌和反叛。他們的忍讓，可能埋藏著刻毒的怨恨。他們的贊美，可能是表里不一信口雌黃…… ⑨我以為愿望是人生強大的動力之一。假若人類喪失愿望，世界就在那一瞬停止了前進的引擎。因為有跑的愿望，人們有了汽車。因為有說話的愿望，人們有了電話

62、。因為有飛的愿望，人們有了衛(wèi)星。因為有傳遞和交換的愿望，人們有了互聯(lián)網…… ⑩優(yōu)點和愿望，是孩子們的雙腿。希望有一天看到他們填寫的表格上這樣寫著——優(yōu)點多多，愿望無限。 24．讀第⑨段，根據“因為有……的愿望，人們有了……”的句式與文章的內容，請你再仿寫一句。(2分) 。 25．請找出一處使用了修辭方法的句子，分析其表達作用。（4分） ______________________________________________________________ 。 26．第⑥段中幾個男孩受到老師嘲諷后會是怎樣的心情呢？請你用兩三個詞語概括出來。（2分） _________

63、_____________________________________________________ 。 27．作者寫道：在沒有愿望的孩子眼中，師長的嘉獎“不過是成人層層加碼的裹了蜜糖的手段”。你同意這種說法嗎？談談你的觀點。（字數在30個左右）(3分) ______________________________________________________________ 。 28．只要充滿理想，就不會“喪失愿望”。古人曾留下許多展示遠大理想與抱負的詩文名句，請寫出令你深受鼓舞的一句。(3分) ____________________________________

64、__________________________ 。 四、作文（50分） 29.按要求作文。 陽光底下，大樹會投下影子；歲月流逝，往事會留下影子；朋友遠去，友誼會印下影子……請你以“影子”為話題寫一篇作文。 要求：體裁不限，自擬題目，自選角度。不少于600字。 九年級上冊第四單元 【測試目標描述】 1．掌握本單元中生字、生詞的音、形、意。 2．閱讀議論文，能區(qū)分觀點與材料，發(fā)現其關系，并通過思考作出判斷。 3．能夠寫出較為簡單的觀點明確、論據充分的議論文。 4．口語交際中能積極發(fā)表自己的看法，有觀點，有理由，有根據。 【測試重點概覽】 1．語言積累與運

65、用，主要考查字音、字形、詞義的辨析，口語交際，文學常識，成語的使用，句子仿寫，論證方法的判斷，論據的選擇，詩詞的鑒賞。 2．表達交流與綜合探究，主要考查對古詩文的理解，概括文意，多角度提煉觀點，對語言深層意義的探究。 3．閱讀體驗與感悟，主要考查對文段的整體把握，搜集、篩選、處理信息，自我情感的體驗，聯(lián)系現實闡發(fā)感想。 4．寫作，主要考查學生對文段信息的領悟，引發(fā)自己情感的共鳴，審題立意以及選材、組材編寫提綱，書寫等方面的能力。 【單元形成性測試】 一、語言積累與運用(15分) 1．根據拼音寫出漢字或給漢字注音：(2分) jié（ ） 難 kuāng （ ）

66、騙 咬文嚼（ ）字 吹毛求疵（ ） 2．選詞填空：(2分) A 探索 B探求 C 探尋 D探討 E探察 F 探測 （1）現代技術的基礎就是實地的-------，就是我們現在的所謂的實驗。 （2）實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的-------。 （3）特別重要的，是要有一個適當的目標，以作為整個--------過程的向導。 （4）這位先生明明是把--------外界誤認為-------自己。 3．下列說法有誤的一項是：(2分) A．《應有格物致知的精神》這個題目明確地體現了作者的觀點，即論點。 B．《談讀書》的作者是英國哲學家、作家弗蘭西斯﹒培根。 C．“不求甚解”的含義有兩層：一是表示虛心的讀書態(tài)度，二是說明不咬文嚼字、了解大意的讀書方法。 D．“中國人現在是在發(fā)展著‘自欺力’?！边@句話中的“中國人”是指全體中國人。 4．下列句子沒有語病的一句是（ ）(2分) A．在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。 B．為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各