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,百萬教學資源免費下載無需注冊,民主路二校 周敏,,,,民主路二校 周敏,長 江 之 歌,,百萬教學資源免費下載無需注冊,,,說教材： 這首詩是電視系列片主題歌詞。作者沒有實寫長江的景象。而是用第二人稱，將長江作為一個抒情的對象，贊美她的 “風采 ” “氣概 ”“母親的情懷 ” 。其中既涉及她的發(fā)源流向，又關(guān)注她的歷史和未來，概括了長江的豐富內(nèi)涵，表達了中華兒女對長江的熱愛。依戀之情。 全詩有兩小節(jié)。 第一小節(jié)，寫長江的源遠流長，宏偉博大，多姿多彩。 第二小節(jié)，寫長江的古老悠久，氣勢磅礴，力量無窮。,,百萬教學資源免費下載無需注冊,,,教學目標： 1.能正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、引導學生搜集有關(guān)長江的資料，加深對課文內(nèi)容的感悟，激發(fā)他們對祖國河山的熱愛。 3.學會本課2個生字。理解由生字組成的詞語。 本課的教學重點在指導朗讀，要引導學生運用多種形式反復吟誦，聯(lián)系上下文細細體會，尤其是領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷”的深刻含義。,,百萬教學資源免費下載無需注冊,,,教法學法： 1：教法：教學本文，我采用抓重點，帶全篇的教學方法。教有常法，但無定法，貴在得法。為了達到教學目標、突出重點、我本著以教師為主導的原則，采取了引導領(lǐng)悟重點詞句、情境設(shè)置法、指導學生入情入境的朗讀，等教學方法。 2：課堂上為了突出學生的主體地位，我本著自主思考、交流合作、讀中悟情讀中悟理、展開聯(lián)想的學習方式，等學習方法,,百萬教學資源免費下載無需注冊,,,學情分析： 六年級的學生，具有一定的獨立閱讀能力和較好的語感，能夠抓住文章的重難點結(jié)合重點詞語進行初步的閱讀分析，會運用批注，摘錄，寫心得，提綱等方法讀書，能滲透文本內(nèi)容，抓住自己感觸最深的地方反復品析，寫出獨特的感想，他們還樂于參與到合作學習中去，通過交流取長補短，加深認識。,,百萬教學資源免費下載無需注冊,說教學程序的預設(shè),,激趣導入 預埋鋪墊,,粗讀課文，整體感知,精讀課文，讀中感悟,拓展延伸，內(nèi)外積累,,,,,,百萬教學資源免費下載無需注冊,,,一、激趣導入，欲埋鋪墊： 請同學們說說對長江了解，放錄音收聽《長江之歌)感受長江的雄渾氣勢。,,百萬教學資源免費下載無需注冊,二、粗讀課文，整體感知,,,,語文教學應讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，要讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。我引導學生通過不同層次的朗讀，感受長江的雄壯豪邁。在這一環(huán)節(jié)，我先讓學生結(jié)合語言文字暢談自己讀懂了什么？教師鼓勵學生個性化的解讀，進行多角度、多層面地交流讀書體會。,,百萬教學資源免費下載無需注冊,三、精讀，感悟文章大意 教學應當從文本出發(fā)，引導學生在感悟文字的過程中接受文本所要傳達出來的信息，體會人物的思想情感，學習過程中我給予學生充分的讀書機會，指導學生以小組為單位采用“自主、合作、探究”的學習方法。自由讀，四人小組討論： 從哪些地方看出長江是無窮的源泉？看出長江有母親的情懷？在學生認識的基礎(chǔ)上順學而導幫助學生總結(jié)、歸納。抓住“哺育”“挽起”“蕩滌”等詞的意思理解。,,百萬教學資源免費下載無需注冊,,,葉圣陶先生說：“多讀作品，多訓練語感，必將漸能駕駛文學?！?課文中的重點段中，有些詞語很準確，有些句子含義很深刻，對表現(xiàn)中心思想作用較大。指導學生讀好這些詞語、句段，可以幫助學生深入體會文章的思想感情，在這一環(huán)節(jié)我仍然以學生自讀自悟主線，實現(xiàn)認識上的升華?！澳阌酶侍鸬娜橹?， 哺育各族兒女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大?！斌w會全詩從長江源遠流長、奔騰浩蕩的特點生發(fā)開去，賦予長江的豪邁、奮進的精神氣質(zhì)。課標中指出：閱讀是學生個性化的行為，不應以教師的分析代替學生的閱讀實踐。應該讓學生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。為了在學生暢所欲言的基礎(chǔ)上更進一步，我適時采用引讀的方式引導學生誦讀全詩，再一次掀起課堂教學的高潮 。,,百萬教學資源免費下載無需注冊,四、總結(jié)課文，升華中心 1、課文的兩節(jié)是如何對應著寫的？引導學生找出對應的字詞。 2、討論我們的母親河，怎么由“母親”變成了“敵人”？教育學生要愛護護生態(tài)環(huán)境。結(jié)尾的安排讓學生了解了課文的結(jié)構(gòu)層次，把愛國情思遷移到環(huán)保意識里來，升華了對文本的感知。,,百萬教學資源免費下載無需注冊,結(jié)束語： “教學產(chǎn)生思想，而教育則形成品格。教育不能脫離教學，這就是我教育的全部?！?——赫而巴特,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,