《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 1《國(guó)殤》學(xué)案（無答案） 長(zhǎng)春版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 1《國(guó)殤》學(xué)案（無答案） 長(zhǎng)春版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《國(guó)殤》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．德育目標(biāo)：體會(huì)《國(guó)殤》通過塑造和歌頌為國(guó)犧牲的英雄，表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。 2．知識(shí)目標(biāo)：了解敘和贊相結(jié)合的寫法。 3．能力目標(biāo)：背誦這首詩(shī)，并能正確解釋重點(diǎn)字詞。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：詩(shī)中表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：描寫古代戰(zhàn)爭(zhēng)的生字詞。 學(xué)習(xí)方法：自學(xué)，合作討論 學(xué)習(xí)指導(dǎo)： 一、自主學(xué)習(xí)，知人論世，復(fù)習(xí)屈原及《楚辭》的相關(guān)知識(shí)，畫出要點(diǎn)并記憶。 （1）關(guān)于屈原。 屈原： 楚國(guó)人，杰出的 和 。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹陽(yáng)（今湖北秭歸）人。 他是中國(guó)文學(xué)史上第一位偉大的愛

2、國(guó)詩(shī)人，是 的杰出代表。屈原的出現(xiàn)，不僅標(biāo)志著詩(shī)歌進(jìn)入了一個(gè)由集體歌唱到個(gè)人獨(dú)唱的新時(shí)代，而且他所開創(chuàng)的新詩(shī)體（ ），突破了《詩(shī)經(jīng)》的表現(xiàn)形式，極大地豐富了詩(shī)歌的表現(xiàn)力，為中國(guó)古代的詩(shī)歌創(chuàng)作開辟了一片新天地。后人將屈原的（ ）與（ ）的“ ”并稱為“風(fēng)騷”?！帮L(fēng)”、“騷”是中國(guó)詩(shī)歌史上現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。除此，以屈原為代表的楚辭還影響到漢賦的形成。 屈原一生經(jīng)歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個(gè)時(shí)期，而主要活動(dòng)于楚懷王時(shí)期。這個(gè)時(shí)期正是中國(guó)即將實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的前夕，“橫則秦帝，縱則楚王。”屈原因出身貴族，又明于治亂，嫻

3、于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。屈原為實(shí)現(xiàn)楚國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)，對(duì)內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對(duì)外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國(guó)一度出現(xiàn)了一個(gè)國(guó)富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。但是由于在內(nèi)政外交上屈原與楚國(guó)腐朽貴族集團(tuán)發(fā)生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)。據(jù)《續(xù)齊諧記》和《隋書·地理志》載，屈原于公元前278年農(nóng)歷五月五日投汨羅江自盡。中國(guó)民間五月五端午節(jié)包粽子、賽龍舟的習(xí)俗就源于人們對(duì)屈原的紀(jì)念。1953年，屈原還被列為世界“四大文化名人”之一，受到世界和平理事會(huì)和全世界人民的隆重紀(jì)念。 屈原的作品有

4、 。 此外，《卜居》、《漁父》等篇是否為屈原所作，學(xué)術(shù)界尚有爭(zhēng)議。其中，（ ）是屈原的代表作，也是中國(guó)古代文學(xué)史上最長(zhǎng)的一首浪漫主義的政治抒情詩(shī)。 （2）關(guān)于《楚辭》 《楚辭》是《詩(shī)經(jīng)》后的第二個(gè)高峰，也是我國(guó)古代詩(shī)歌的巨大而豐富的源頭之一，《楚辭》在我國(guó)文學(xué)發(fā)展史上有著十分主要的作用?！冻o》是以屈原為代表的一種新體詩(shī)，屈原強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神，進(jìn)步的政治主張，與黑暗勢(shì)力不妥協(xié)的精神，都體現(xiàn)在他的詩(shī)作中。屈原的代表作是《離騷》，因此后人提到楚辭又稱為“騷體詩(shī)”。 （3）關(guān)于《國(guó)殤》 它是《九歌》（共11篇）中的一首?！毒鸥琛肥且惶鬃猿审w系的祭

5、歌。從東皇太一到“山鬼”所祭的都是自然神祇，為什么最后要祭到人鬼的國(guó)殤？因?yàn)閺某淹鹾笃陂_始，就曾經(jīng)和秦國(guó)交戰(zhàn)，大都是秦勝而楚敗。（可參改“背景”）后當(dāng)楚懷王入關(guān)不返，死在秦國(guó)后，民間產(chǎn)生了強(qiáng)烈的復(fù)仇情緒，固而在祭神時(shí)不但最后列入陣亡將士，而且用極其沉痛的心情歷史地描繪戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)況，以示不忘激發(fā)斗志，這是可以理解的。 二、學(xué)習(xí)《國(guó)殤》生字詞及誦讀知識(shí)，串解詩(shī)意。 （1）自讀在文中標(biāo)出生字的字音，讀準(zhǔn)字音。 生字詞： 國(guó)殤（ ） 被犀甲 車錯(cuò)轂（ ） 旌（ ）旗蔽日 躐（ ）余行 左驂（ ） 殪

6、（ ）摯（zhí）四馬 援玉枹（ ） 天時(shí)懟（ ）霾（ ） (學(xué)習(xí)方法：1．給所有的生字詞注音后解釋含義，加以理解；指出通假字，如霾（同埋）被（pī）同披 反（同返）等;朗讀時(shí)除注意一些生字，也要弄懂文中常用字的含義，注意讀法，如矢、行、既、懲；注意虛詞“兮”“以”等的用法。 （2）熟讀生字詞后，逐個(gè)從字面上解釋句子； （3）同學(xué)講解誦讀規(guī)律，《楚辭》為七言，上四下三拍。此詩(shī)可分為：操吳戈兮/披犀甲，兮拖長(zhǎng)聲。也可細(xì)分為操/吳戈/兮/披/犀甲，注意每句的重讀音。 三、在熟讀的基礎(chǔ)上，理解這首詩(shī)的內(nèi)容： （1）試著概括這部分的主要內(nèi)容，對(duì)這首詩(shī)有較為完整、全面、生動(dòng)的印象。 （2）分組討論下列問題： A．根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，我們可以把全詩(shī)分成幾部分？ B．請(qǐng)概括本詩(shī)主旨。 課時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練： 請(qǐng)自選角度（內(nèi)容或形式）對(duì)這首詩(shī)歌進(jìn)行鑒賞。 四、作業(yè)： （1）背誦《國(guó)殤》全詩(shī)。 （2）完成課后練習(xí)?！?