《[名校聯(lián)盟]河南省安陽師范學院附屬中學八年級物理《長度與時間的測量（二）》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《[名校聯(lián)盟]河南省安陽師范學院附屬中學八年級物理《長度與時間的測量（二）》課件（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

長度與時間的測量（二）,第二節(jié),（三）、誤差 測量值和真實值之間必然存在的偏差。,,1.誤差的來源:（測量工具、測量方法、測量者）,測量時，要用眼睛估讀出最小刻度值的 下一位數(shù)字，是估讀就不可能非常準確。儀器本身不準確 。環(huán)境溫度、濕度變化。,,2.減小誤差的辦法： A、校準測量工具 B、改進測量方法 C、選用精度高的測量工具 D、多次測量取平均值,3.誤差與錯誤的區(qū)別： 誤差是不可避免的，誤差不可能消除,只能盡量的減小 錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結果時粗心等原因造成的。錯誤是不應該發(fā)生的，是可以避免的,1、有一位同學用毫米刻度尺先后四次測量一個物體的長度。測量結果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根據(jù)記錄分析，刻度尺的分度值為 測量結果有錯誤的是_________厘米，物體的長度是___________厘米。,1.42,1.52,1mm,如何測出一張紙的厚度？鐵絲的直徑，乒乓球的直徑，地圖上上海到北京鐵路線長與同學交流，確定自己的方案。,（四）、測量長度的特殊方法,1、輔助工具法 （平移法）,,如圖所示用一把刻度尺和兩塊三角板測一枚硬幣直徑的示意圖，由圖示可得硬幣的直徑是 cm。,用三角板和刻度尺配合使用可測出圓柱體的直徑，在圖I一2中，能準確測出直徑的是（ ）,C,測一張紙厚，細絲直徑,2、累積法,1．如右圖所示，在鉛筆上整齊排繞20匝鐵絲，則鐵絲直徑約________mm.,,測較短的曲線：如地圖冊上的鐵路線長,3、化曲為直（替代法）,測較長的曲線：如運動場的跑道（滾輪法）,6.下列關于誤差和錯誤的說法正確的是： （ ） A.誤差是實驗中的錯誤 B.態(tài)度認真誤差可以完全避免 C.選用精密的測量儀器，改進測量方法，可以減小誤差 D.隨著科學技術發(fā)展和社會進步，測量工具將非常準確，人的科學素質也很高，所以將來測量的誤差是可以完全避免的,C,,2、在用塑料卷尺測量長度時，如果用力拉尺進行測量，那么測量的結果將會（ ） A．偏大； B．偏?。?C．不受影響 ； D．無法確定。,B,5．測量物體長度時造成誤差的原因有（ ） A.刻度尺的刻度沒有貼近被測長度; B.刻度尺放得不正 C.讀數(shù)時視線跟刻度尺不垂直; D.刻度尺熱脹冷縮,D,1.“納米“是一種長度單位，1nm=10-9m，納米技術是以0.1——100nm這樣的尺度為研究對象的前沿科學，目前我國在對納米技術的研究方面已經(jīng)躋身世界前列，1.76×109nm可能（ ） A．一個人的身高 B．物理課本的長度 C．一座山的高度 D．一個籃球場的長度,A,(1)某同學的手臂長約0.630 , (3)講臺的長約為110 。 (4)一支新鉛筆的長度大約為20 。 (5)中國古代建筑的萬里長城全長約為6 .7×106 。,m,cm,cm,m,,3、用最小刻度值為1mm的刻度尺測量物理課本的長度，下列記錄中正確的是（ ） A、238.0mm B、23.8cm C、238.00mm D、2.38dm,A,6、如圖所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言，______尺精密些，就使用方法而言，______不正確．A刻度尺讀數(shù)為 。,A,B,2、時間單位: 在國際單位制中,時間的單位是: 秒（s） 為了使用方便,還有一些單位 : 時（h）、 分（min）、毫秒（ ms）、微秒（μs）。 1h＝ 6omin 1min＝60s 1s＝ 103 ms 1ms＝ 103 μs,光年是長度單位還是時間單位？,時間測量,1.2h = = min 1.5min = = s,1.2×60min,72,1.5 ×60s,90,日晷,沙漏,（五）、時間的測量（秒表的使用）,石英鐘,秒表的使用,2.秒表的使用,測量時間的基本工具：秒表 (1)使用秒表前應觀察它的： ①大表盤一周表示的時間是多少；分度值是多少； ②小表盤一周表示的時間是多少；分度值是多少； (2)讀數(shù)時先讀小盤再讀大盤，然后相加,大盤一圈＿＿＿ 每一小格＿＿＿,小盤一圈＿＿＿ 每一小格＿＿＿,此時時間為： ＿＿＿＿＿＿,30s,0.1s,15min,0.5min,9min38.4s,（六）、長度和時間的估測,長度估測：1、目測 2、用身體的某部分或身邊 的某物品作為尺去量 時間的估測：借助太陽估測； 采用脈博跳動的次數(shù)估測等,小資料,有趣的人體尺度,古代中國、古埃及、古羅馬，不管是東方文化還是西方文化，最早的尺都來源于人體，這是為什么? 你也許會說用身上的尺子方便唄！這當然是主要的。但是，還有一個更深一層的原因，那就是人體各部分的尺寸有著規(guī)律，不信，咱們試試看。 你用皮尺量一量拳頭的周長，再量—下你的腳底長，你會發(fā)現(xiàn)，這兩個長度很接近。所以，買襪子時，只要把襪底在自己的拳頭上繞一下，就知道是否合適。,,課堂小結,（三）、誤差 測量值和真實值之間必然存在的偏差。,（四）、測量長度的特殊方法,,1、輔助工具法 （平移法）,2、累積法,3、化曲為直（替代法）,（五）、時間的測量（秒表的使用）,54km= = m 15m= = μm 24nm= = mm,54×103 m,5.4×104,15 ×106 μm,1.5 ×107,24 ×10-6 mm,2.4×10-5,鞏固練習,4、某同學先后5次測量物理課本的長度，記錄的數(shù)據(jù)分別為 25.79 cm，25.78 cm，25.81 cm，25.09 cm，25.79 cm，那么此課本的真實長度最接近與（ ） A、25.793 cm B、25.65 cm C、25.81 cm D、25.79 cm,D,