[名校聯(lián)盟]河南省安陽市第三十二中學(xué)八年級物理《7.3 密度(5)》課件(滬科版)
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物 質(zhì) 的 密 度,教具學(xué)具準(zhǔn)備 :天平、量筒、立方體組、鐵釘、鐵球、細線、燒杯、水。,四、教學(xué)過程,設(shè)計意圖: 從視頻開門見山引入新課,一下子抓住學(xué)生的注意力,然后有意設(shè)置矛盾,啟發(fā)學(xué)生思考解決問題, 為下面的討論交流做鋪墊。,3、怎么測體積?,形狀規(guī)則的物體:測邊長求體積,形狀不規(guī)則物體:用量筒測體積,4、測量的順序:先測質(zhì)量后測體積,鐵 單位體積的質(zhì)量是相同的;,實驗結(jié)論:,木塊 單位體積的質(zhì)量是相同的;,鐵塊和木塊 單位體積的質(zhì)量是不同的。,密度的計算公式:,質(zhì)量-m 體積-V 密度-ρ,從密度表中你能發(fā)現(xiàn)什么?,勘探人員利用物質(zhì)密度鑒別礦石種類,鑒別物質(zhì),選擇材料,交通工具、航空器材中,生活建材常采用高強度、低密度的合金材料、玻璃鋼等復(fù)合材料 。,開放式的作業(yè)將學(xué)生引向社 會和大自然,使課堂無限延伸。,設(shè)計意圖:,五、教學(xué)反思,生活離不開物理,物理離不開生活。物理知識來源于生活,最終又服務(wù)于生活。本節(jié)課從生活實際中的物質(zhì)鑒別引出物理問題,最后又用物理知識來解決生活中的問題,讓學(xué)生體會到物理就在身邊,感受到物理的趣味和價值,體驗到物理的魅力。教學(xué)中注意了學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力,大膽去探究,勇于發(fā)表自己的意見。本課用情境引導(dǎo)課堂教學(xué),從創(chuàng)設(shè)情境引入,到一個個的問題情境導(dǎo)學(xué),使學(xué)生在情境中體驗科學(xué)的探究過程,為將來的進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。,六、說板書設(shè)計,返回,一、探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系 猜想: 設(shè)計實驗: 進行實驗、收集數(shù)據(jù): 分析與論證:同種物質(zhì),m與V比值相同。 不同種物質(zhì),m與V比值一般不同。 二、密度 1、物理意義:反映物質(zhì)的一種特性。 同種物質(zhì),密度相同 不同物質(zhì),密度一般不相同。 2、定義:單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量 3、公式:ρ= m/V 4、單位:kg/m-3 1g/cm3= 1×103kg/m3- 三、密度知識的應(yīng)用,謝謝大家,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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