《云南2020屆中考語(yǔ)文 熱點(diǎn)專(zhuān)題攻略 三 閱讀 專(zhuān)題十三 議論文閱讀 讓閱讀成為我們的信仰》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《云南2020屆中考語(yǔ)文 熱點(diǎn)專(zhuān)題攻略 三 閱讀 專(zhuān)題十三 議論文閱讀 讓閱讀成為我們的信仰（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時(shí)講解2　語(yǔ)言賞析和文意的理解概括 （’15曲靖改編）閱讀下面的文章，完成下列1～6題。（19分） 讓閱讀成為我們的信仰 樂(lè)　果 ①人類(lèi)幾千年的歷史，各種信仰和主義可謂多矣，雖然我們并不一定都要皈依某種宗教，但是每一個(gè)人的內(nèi)心中都應(yīng)該有指引自己前行的信仰。 ②每一個(gè)人的內(nèi)心都應(yīng)該有一個(gè)自己的“上帝”，而真正的信仰不僅是一種理論，是一種實(shí)踐，一種內(nèi)在生命的實(shí)際體驗(yàn)，更是精神的支持和動(dòng)力。 ③如果有一種信仰能讓全世界不同國(guó)家、不同民族毫無(wú)爭(zhēng)議地共同信守的話(huà)，那就是閱讀了。在歷史長(zhǎng)河中，有關(guān)宗教的廟宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀坍塌，而經(jīng)典之籍則與世長(zhǎng)存。文字是人類(lèi)文明最上乘的結(jié)晶，它如此精微

2、，如此難以把握，如此透徹，又如此無(wú)孔不入，穿透人的感知。 ④人類(lèi)的文明以文字的脈絡(luò)一代又一代地傳承下來(lái)。因此，在某種意義上，閱讀已經(jīng)超越了人類(lèi)歷史上的任何宗教，既沒(méi)有時(shí)空界限，也沒(méi)有地域之分，讓生活在不同時(shí)代，不同國(guó)度，說(shuō)著不同語(yǔ)言的人們，在閱讀中共生。 ⑤文字，是生命洪爐中的一縷裊裊炊煙；書(shū)籍，則是由心靈唱出的歌，安慰著每一個(gè)騷動(dòng)不安的靈魂。它們不說(shuō)話(huà)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不與你的心靈對(duì)話(huà)；它們不思考，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不再催促著你的思考。它們以自己的簡(jiǎn)單，成就著你的豐富；它們以自己的開(kāi)放與接納，完善著你的精神世界，比黃金貴重的，永遠(yuǎn)是知識(shí)，而閱讀，是獲取知識(shí)的主要途徑。 ⑥在人類(lèi)文明發(fā)展史上，每個(gè)時(shí)代

3、都會(huì)有一批足以代表一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的歷史、文化、思想成果的經(jīng)典之作，曾經(jīng)影響了無(wú)數(shù)人的一生。偉大的思想能掙脫時(shí)光的束縛，即使是千百年前的真知灼見(jiàn)，時(shí)至今日仍新穎如故，熠熠生輝。那些已經(jīng)被閱讀了千年的經(jīng)典，依然將一代又一代的人引領(lǐng)到同樣的精神時(shí)空。在那里，歷代圣人賢士群聚，仿佛與我們同處一堂，讓我們親聆所言，親見(jiàn)所行。他們的言行，使我們變得深沉而非浮躁、清醒而非昏聵、深刻而非膚淺，讓我們的人格得到提升，生命得到重塑。 ⑦真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借助于文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)。 ⑧讀書(shū)可以經(jīng)世致用，也可以修身怡心。 ⑨一個(gè)

4、人，若手頭、桌頭、床頭，總有悅心的書(shū)陪伴，是一生的幸事，書(shū)在左右，或信手閑翻，或傾心細(xì)讀，或一笑看過(guò)，或反復(fù)品賞，芳香盈口。所得的，都是生命的真意趣、大滋味。 ⑩常讀書(shū)的人，錦心繡口，一言一行，一顰一笑，都受書(shū)的熏陶浸染。所謂“是真名士自風(fēng)流”，其實(shí)就是指書(shū)的靈透，書(shū)的雅致，書(shū)的睿智，穿透歲月的塵煙，浸潤(rùn)到讀書(shū)人的心底里，由內(nèi)及外，附著于舉手投足，做人處世之中，從而形成一種翩然風(fēng)度，一種迷離氣質(zhì)，超凡脫俗，卓爾不群。把閱讀作為生活的常態(tài)，是生命最美好的習(xí)慣。 ?一個(gè)不重視閱讀的人，是一個(gè)不思進(jìn)取的人；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)沉悶枯燥的學(xué)校；一個(gè)不

5、重視閱讀的社會(huì)，是一個(gè)人文精神缺失的社會(huì)；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。 ?閱讀的廣度改變生命歷程的長(zhǎng)短，閱讀的深度決定思維境界的高低。四季都是讀書(shū)時(shí)，讓我們?cè)跁?shū)中相遇，讓閱讀成為我們共同的信仰。 （選自《博覽》2020年第5期，選文有改動(dòng)） 【文體解構(gòu)】 ’15曲靖改編 議論文·《讓閱讀成為我們的信仰》 中心論點(diǎn) 讓閱讀成為我們的信仰。 論證方法 比喻論證：第⑤段將文字比作裊裊炊煙，將書(shū)籍比作歌，生動(dòng)形象地論證了書(shū)籍對(duì)人類(lèi)的重要性。 論證結(jié)構(gòu) 并列結(jié)構(gòu)（文章的標(biāo)題提出中心論點(diǎn)：讓閱讀成為我們的信仰；接著作者通過(guò)論述人類(lèi)共同的信仰，讀書(shū)的作用，閱讀對(duì)個(gè)人和民族的重要性等，全面深入地論證作者的觀(guān)點(diǎn)）。 層次劃分 第一部分（①～④段）：由每個(gè)人都應(yīng)該有指引自己前行的信仰，引出閱讀是毫無(wú)異議應(yīng)信守的信仰。 第二部分（⑤～⑦段）：閱讀是與靈魂的對(duì)話(huà)和交流，對(duì)人的思想帶來(lái)重要影響。 第三部分（⑧～⑩段）：論證讀書(shū)有修身怡心和經(jīng)世致用的作用。 第四部分（?～?段）：強(qiáng)調(diào)閱讀對(duì)個(gè)人和民族的重要性。