《第10課《思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴》同步測(cè)試1（北師大版歷史七年級(jí)上冊(cè)）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第10課《思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴》同步測(cè)試1（北師大版歷史七年級(jí)上冊(cè)）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第10課 思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴 同步測(cè)試（無(wú)答案） 維度A 基礎(chǔ)知識(shí) 一、?選擇題： 1．儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是（　?。? A．孔子　　　　　　　B．老子　　　　　　C．孟子　　　　　　D．荀子 2．孔子的言論收集在哪一部著作里？（　?。? A．《道德經(jīng)》　　　　　B．《論語(yǔ)》　　　　C．《孟子》　　　　　D．《韓非子》 3．下列關(guān)于孔子思想主張的描述中，不正確的一項(xiàng)是（　　） A．“仁”就是要愛人，理解體貼別人，“己所不欲，勿施于人” B．“禮”就是要求人們能夠約束自己，加強(qiáng)個(gè)人休養(yǎng) C．主張以“德”教化人民，反對(duì)嚴(yán)酷的刑罰 D．主張實(shí)行“法治”，制定嚴(yán)酷的刑罰鎮(zhèn)壓人民的反抗

2、 4．對(duì)后世的思想文化產(chǎn)生影響最深遠(yuǎn)的思想派別是（　?。? A．儒家學(xué)派　　　　　B．道家學(xué)派　　　　　C．墨家學(xué)派　　　　D．法家學(xué)派 5．認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化的大思想家是（　?。? A．孔子　　　　　　　B．老子　　　　　　　C．孟子　　　　　　D．莊子 6．在中國(guó)，第一個(gè)創(chuàng)辦私立學(xué)校的人是（　?。? A．孔子　　　　　　　B．孟子　　　　　　　C．荀子　　　　　　D．韓非子 7．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派代表人物孟子的思想主張是（　　） A．“兼愛”、“非攻”　　　　　　　　　　　B．“民貴”、“君輕” C．順其自然，無(wú)為而治　　　　　　　　　　D．“法治”

3、二、?填空題 8．春秋時(shí)期的孔子既是偉大的　　　　　家，又是偉大的　　　　　　家。 9．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)上不同　　　　　　　的代表人物，對(duì)各種問(wèn)題提出了不同的見解，涌現(xiàn)出一批做出了開創(chuàng)性貢獻(xiàn)的學(xué)術(shù)大師，形成思想領(lǐng)域中　　　　　　　　的局面。歷史上把這一時(shí)期的不同學(xué)派稱為“　　　　　　　　　　　”。 10．春秋時(shí)期兵家創(chuàng)始人是　　　　　，他寫的一部軍事著作是《　　　　　　　　》，在世界古代軍事史上有著重要地位。 三、對(duì)對(duì)碰 11．將下列名人、學(xué)派及名言連線 “三人行，必有我?guī)熝伞薄　　　　　　　　　　　　　O武　　　　　道家 “富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”　　　　　　孔子　　

4、　　　儒家 “雞犬之聲相聞，民至老死不相往來(lái)”　　　　　　　　孟子　　　　　兵家　 “知彼知己，百戰(zhàn)不殆”　　　　　　　　　　　　　　老子　　　　　法家 維度B 能力提高 四、動(dòng)腦筋： 12． 中國(guó)曲阜國(guó)際孔子文化節(jié)，是中華人民共和國(guó)國(guó)家旅游局確定的國(guó)家級(jí)、國(guó)際性“中國(guó)旅游節(jié)慶精選”之一。由國(guó)家旅游局和山東省人民政府聯(lián)合主辦，濟(jì)寧市人民政府、曲阜市人民政府聯(lián)合承辦。于每年孔子誕辰（公歷９月２８日）期間，即公歷９月26日至10月10日，在中華民族始祖軒轅黃帝誕生地、孔子故鄉(xiāng)、著名歷史文化名城山東省曲阜市舉行。上圖中的“祭孔”就是該文化節(jié)的一個(gè)重要組成部分。 請(qǐng)問(wèn)，該文化節(jié)是紀(jì)念哪位歷史人物？后人為何如此隆重地紀(jì)念他？ 13.作為大教育家的孔子，是世界最有影響的100位歷史人物之一。除了在政治思想上之外， 孔子在教育方面也有許多獨(dú)到的見解。請(qǐng)介紹一下他的教育成就。其中有哪些值得我們?cè)趯W(xué)習(xí)中借鑒的？ ? 14．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，為什么會(huì)出現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”的局面？ ? 15．在諸子百家中，你最欣賞哪種觀點(diǎn)。為什么? ? 維度C 探究應(yīng)用 五、學(xué)以致用 16. 結(jié)合本課所學(xué)知識(shí)，針對(duì)學(xué)校實(shí)際中學(xué)生的某一違紀(jì)現(xiàn)象，分別運(yùn)用儒家、法家、道家的觀點(diǎn)擬定教育對(duì)策，并向?qū)W校政教處或班主任建議。