《天津市濱海新區(qū)八年級歷史上冊 第四單元 第14課 難忘九一八導學案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《天津市濱海新區(qū)八年級歷史上冊 第四單元 第14課 難忘九一八導學案（無答案） 新人教版（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第14課 難忘九一八 教學目標 1、掌握九一八事變的經過和結果、蔣介石政府不抵抗政策及其危害、中國人民的局部抗戰(zhàn)的開始、西安事變的背景、經過及其和平解決的歷史意義。 2、體會九一八事變后東北人民流離失所、家破人亡的悲痛感受，了解日本帝國主義侵略的野心，激勵學生好好學習。 重 點 九一八事變和西安事變。 難 點 西安事變和平解決的歷史意義 集體備課內容 導入 1、組織學生回顧上節(jié)課的學習內容。 2、“導入框”導入新課。 自主學習 【自主學習】（用15分鐘的時間閱讀課本，找出下列問題并記憶。） ① 閱讀教材找出九一八事變時間、地點和結果 ②九一八

2、事變爆發(fā)后，中國各界有何反應？ ③西安事變的背景是什么？找出西安事變的時間、人物、結果和意義。 個案補充 閱讀教材內容，作好標記，清除障礙。 梳理本課知識點，小組代表展示。 質疑問難： 合作探究 ①九一八事變以后，當時的蔣介石國民黨政府卻執(zhí)行不抵抗政策。為什么蔣介石政府執(zhí)行不抵抗政策？請同學們分析。 ②請同學們分析西安事變發(fā)生后，全國各界會有什么反映？請同學們討論，積極發(fā)言。 ③張學良、楊虎城為什么要對蔣介石實行“兵諫”？ ④同學們如何評價張學良、楊虎城兩位將軍呢？ 【拓展提升】 伴隨著歌曲《松花江上》，展

3、示一副副圖片，如九一八事變后日軍迅速占領沈陽、1931年日軍侵略中國東北滿洲里、日軍殘殺中國老百姓等，使學生充分感受日軍的侵略給中國人民帶來的巨大災難。請同學們談談你們的感受。 【知識網絡圖】 個案補充 自學梳理 小組展示 梳理、交流、解讀本課知識點。 當堂達標 1．我們把每年9月18日定為國恥日，是因為（　　） ①日軍制造了九一八事變 ②我們要不忘歷史 ③不要忘記我們的歷史責任 ④我們不要忘記建設一個獨立、自由、民主、富強的新中國 A．①②③　B．①③④　C．②③④　D．①②③④ 2．西安事變發(fā)生的根本原因是（　?。? A．

4、中共抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的推動　 B．中日民族矛盾上升為社會主要矛盾 C．全國抗日救亡新高潮的推動　 D．國民黨內部各派別之間矛盾的加劇 3．中共提出和平解決西安事變的出發(fā)點是（　?。? A．改善兩黨關系　 B．粉碎親日派的企圖 C．實現(xiàn)全民族的抗日　 D．尋找發(fā)展紅軍的機會 4、蔣介石致張學良密電“沈陽日軍行動，可作為地方事件，望力避沖突，以免事態(tài)擴大。一切對日交涉，聽候中央處理”中的“沈陽日軍行動”是指：（ ） A.九一八事變 B.西安事變 C.盧溝橋事變 D.南京大屠殺 5、20世紀30年代中期，在中國大學生中傳

5、唱著許多歌曲，這些歌曲有一個共同的主題是： A．歌唱祖國 B．追求理想 C．抨擊時弊 D．抗日救亡 6、為紀念周恩來總理，某班歷史小組要創(chuàng)辦一期歷史板報。在“烽火中的周恩來”版面中，能選用的素材有： ①南昌起義 ②秋收起義 ③西安事變和平解決 ④重慶談判 A．①②③ B．②③④ C．①③ D．①③④ 【我的收獲】（精思靜悟、體驗成功） 個案補充 板書設計 第14課 難忘九一八 九一八事變爆發(fā)——民族危機日益嚴重——西安事變和平解決——標志著十年內戰(zhàn)基本結束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。 反思