《內(nèi)蒙古呼和浩特市敬業(yè)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元綜合單元綜合檢測(cè)1 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古呼和浩特市敬業(yè)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元綜合單元綜合檢測(cè)1 新人教版（通用）（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、內(nèi)蒙古呼和浩特市敬業(yè)學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元綜合單元綜合檢測(cè)1（無(wú)答案） 新人教版 A卷 基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)價(jià)（40分） 一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累·運(yùn)用 1 下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分) ( ) A．嗔怒(chēn) 聒噪(guō) 面面廝覷(qù) B．譖害(zèn) 綽刀(chāo) 恃才放曠(shì) C．僥幸(jiǎo) 桑梓(xǐng) 醉醺醺(xūn) D．膩煩(nì) 姊妹(zǐ) 精血誠(chéng)聚(jú) 2 下列的詞語(yǔ)沒(méi)有鍺別字的一組是(3分)( ) A．怨悵 吹墟 劈頭劈腦 對(duì)答

2、如流 B．羨幕 尋思 自暴自棄 地靈人杰 C．伶利 朦朧 忙忙碌碌 挖心搜膽 D．褒貶 班師 猶豫不決 有感于懷 3．根據(jù)句意依次填詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( ) 次后，吳用去松林里________出藥來(lái)，_________在瓢里，只做走來(lái)饒他酒吃，把瓢去兜時(shí)，藥已_________在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手__________來(lái)，________在桶里。這個(gè)便是計(jì)策。 A．拿 抖 拌 奪 灑 B．取 抖 攪 奪 傾 C．取 放 拌 搶 灑 D．拿 放 攪

3、 搶 傾 4、（08年山東濱州）當(dāng)前生活中許多廣告詞借用了成語(yǔ)、熟語(yǔ)，如空調(diào)機(jī)——完美無(wú)夏（瑕）、咳嗽藥——咳（刻）不容緩、蚊香——默默無(wú)蚊（聞）等。請(qǐng)對(duì)這一語(yǔ)言使用現(xiàn)象作簡(jiǎn)要評(píng)說(shuō)。（4分） 答： 5、（08年山東濱州）改正下列句中的語(yǔ)法錯(cuò)誤或標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤（限選一小題，在原題上修改）。（4分） ①去年某市數(shù)十個(gè)房產(chǎn)開(kāi)發(fā)單位進(jìn)行了出售毛坯房工作。 ②全國(guó)人大常委會(huì)對(duì)制造、販賣(mài)、運(yùn)輸、非法持有毒品、非法種植瓔栗、大麻等原植物、引誘、唆使他人吸毒、注射毒品等，都作了嚴(yán)厲的處罰規(guī)定。 二、課內(nèi)閱讀 閱讀下面文字，完成文后各題。 一 范進(jìn)看了眾人，說(shuō)道：“我怎么坐

4、在這里?”又道：“我這半日，昏昏沉沉，如在夢(mèng)里一般?！北娻従拥溃骸袄蠣?，恭喜高中了。適才歡喜的有些引動(dòng)了痰，方才吐出幾口痰來(lái)，好了?？煺?qǐng)回家去打發(fā)報(bào)錄人?！狈哆M(jìn)說(shuō)道：“是了。我也記得是中的第七名?！狈哆M(jìn)一面自綰了頭發(fā)，一面問(wèn)郎中借了一盆水洗洗臉。一個(gè)鄰居旱把那一只鞋尋了來(lái)，替他穿上。見(jiàn)丈人在跟前，恐怕又要來(lái)罵。胡屠戶(hù)上前道：“賢婿老爺，方才不是我敢大膽，是你老太太的主意，央我來(lái)勸你的?！编従觾?nèi)一個(gè)人道：“胡老爹方才這個(gè)嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來(lái)!”又一個(gè)道：“老爹，你這手明日殺不得豬了?！焙缿?hù)道：“我那里還殺豬!有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的?我每常說(shuō)，我的這個(gè)賢婿

5、，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒(méi)有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌。你們不知道，得罪你們說(shuō)，我小老這一雙眼睛，卻是認(rèn)得人的。 想著先年，我小女在家里長(zhǎng)到三十多歲，多少有錢(qián)的富戶(hù)要和我結(jié)親，我自己覺(jué)得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個(gè)老爺，今日果然不錯(cuò)!”說(shuō)罷，哈哈大笑。眾人都笑起來(lái)?？粗哆M(jìn)洗了臉，郎中又拿茶來(lái)吃了，一同回家。范舉人先走，屠戶(hù)和鄰居跟在后面。屠戶(hù)見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。 6 范進(jìn)屢試不第。突然高中，喜極而瘋，醒了之后，感覺(jué)“昏昏沉沉，如在夢(mèng)里一般”，但對(duì)“中的第七名”記憶深刻，這說(shuō)明了什么?(3分) 7 畫(huà)曲線(xiàn)的句子是胡屠

6、戶(hù)對(duì)范進(jìn)中舉后的夸獎(jiǎng)，回想范進(jìn)向他借盤(pán)纏應(yīng)試時(shí)的一頓臭罵，說(shuō)說(shuō)作者用什么方法表現(xiàn)了胡屠戶(hù)的什么性格特點(diǎn)?(3分) 8 畫(huà)橫線(xiàn)的句子隱含了一個(gè)什么事?這樣說(shuō)話(huà)表現(xiàn)了鄰居們的什么心理?(4分) 9 “范舉人先走，屠戶(hù)和鄰居跟在后面。屠戶(hù)見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回?！边@些描寫(xiě)表現(xiàn)了什么?(4分) （二）名著理解 10、閱讀《水滸傳》中的一段話(huà)，回答問(wèn)題。（4分） 呸！俺只道那個(gè)鄭大官人，卻原來(lái)是殺豬的鄭屠，這個(gè)腌臜潑才，投托著俺小種經(jīng)略相公門(mén)下做個(gè)肉鋪戶(hù)，卻原來(lái)這等欺負(fù)人！“你兩個(gè)且在這里，等灑家去打死了那廝便來(lái)。 說(shuō)這段話(huà)的人物是誰(shuí)？簡(jiǎn)要概括與這

7、段話(huà)有關(guān)的故事情節(jié)，并結(jié)合這個(gè)故事清潔說(shuō)出該人物的主要性格特征。 人物： 故事情節(jié)： 性格特征： 11、綜合積累運(yùn)用題（5分） 通過(guò)本單元經(jīng)典名著閱讀，你又進(jìn)一步掌握了許多知識(shí)，根據(jù)所學(xué)填寫(xiě)下表的推薦卡。要求必須從本單元的作品中選擇。 好書(shū)推薦卡 作品 作者 國(guó)別 作品的主要內(nèi)容： 印象最深的人物： 推薦理由： B卷 發(fā)展提高（60分） 三、課外延伸 （08年甘肅省張掖市）閱讀下面這篇文章，完成12－17題（20分） 牡丹花水 張麗鈞 坐在從蘭州到敦煌的旅游車(chē)上，一路不停地喝水。問(wèn)自己怎么會(huì)　么渴，回答竟是，焦渴的大戈壁傳染給了

8、我難耐的焦渴。 導(dǎo)游王小姐是個(gè)錦心繡口的人兒。在講當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情的時(shí)候，她說(shuō)：你隨便到一戶(hù)人家做客，人家就會(huì)把你奉為上賓，用“牡丹花水”沏了八寶茶款待你……我問(wèn)臨座的燕子，什么叫“牡丹花水”？燕子說(shuō)她也不清楚。我只好憑空猜測(cè)――仿佛就是，妙玉給寶玉、黛玉沏茶用的“梅花雪水”吧？從梅花的蕊上小心翼翼地收集點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雪，融成一掬冰瑩蝕骨的柔水。這“牡丹花水”，說(shuō)不定就是采摘牡丹花上的露水雨水呢。這樣想著，禁不住對(duì)那“牡丹花水”神往起來(lái)。 到了嘉峪關(guān)，我們要用午餐。坐在餐桌邊等著上菜的漢當(dāng)兒，服務(wù)員來(lái)上茶了。導(dǎo)游王小姐笑著說(shuō)：雖說(shuō)不是八寶茶，卻是“牡丹花水”，大家一路辛苦，請(qǐng)用茶吧！我萬(wàn)分驚訝地丫了

9、起來(lái)，瞪大眼睛看著就要訂口品嘗到的“牡丹花水”。但是不對(duì)呀！服務(wù)員居然拎了個(gè)尋常的鋁壺，咕嘟嘟給大家倒著最尋常的茶水。我跟燕子嘀咕道：開(kāi)玩笑，這哪里是“牡丹花水”？燕子皺著眉頭，一百個(gè)想不通的樣子。終于，我忍無(wú)可忍地喚來(lái)了王小姐，問(wèn)她，難道這就是你所說(shuō)的真的“牡丹花水”嗎？王小姐聽(tīng)罷噗的笑了，她盯著我問(wèn)：你認(rèn)為牡丹花水是什么神水仙水啊？“牡丹花水“是咱西北的老百姓對(duì)開(kāi)水的一種形象的叫法，你仔細(xì)觀察過(guò)沸騰的水嗎？在中心的位置，那翻滾著的部分，特別像一朵盛開(kāi)的牡丹。 我噢了一聲，雙手捧住一碗盛滿(mǎn)了“牡丹花水”的茶杯，眼與耳頓時(shí)屏蔽了飯店里一切的嘈雜。 究竟是誰(shuí)，在什么時(shí)候，懷著怎樣的一種心情，

10、給一壺滾沸的水起了這樣一個(gè)好聽(tīng)的名字？世世代代，老天總忘　了給這里捎來(lái)雨水。在茫茫的戈壁，草活得那么苦，樹(shù)活得的那么苦，人活得那么苦。有一點(diǎn)濁水就很知足了，但一個(gè)幸運(yùn)的容器，竟有幸裝了那么清澈的水，幸福的人們盯著那水貪婪地的看，他想，總得絊這水一個(gè)昵稱(chēng)吧，叫什么好呢？挨頭看一眼窗外，院　里的牡丹花開(kāi)得正好，那欣然釋放著的繁麗生命，多像這壺中沸騰的水啊，好了，就叫它“牡丹花水”吧。 我的心在那一刻變得多么焦灼，竟恨不得立刻跑到飯店的操作間里去，看一眼從沸騰著的水的心中開(kāi)出　的那一朵最美麗最獨(dú)特的牡丹。這么久了，粗心的我一直忽略著身邊最神奇的花朵。我從一朵朵盛開(kāi)著的牡丹花旁走過(guò)，沒(méi)有駐足，沒(méi)有流

11、連，是缺水的大西北給了我一個(gè)關(guān)于水的珍貴提示，讓我在此生平凡的一次啜飲中感受到了震撼生命的不平凡。 “牡丹花水”?！澳档せㄋ?。我反反復(fù)復(fù)默念著你的名字――一個(gè)讓人心疼的名字，一個(gè)讓人心暖的名字。人間煙火味里鋪展著無(wú)盡的夢(mèng)幻織錦，美好的感恩、由衷的贊頌，既素樸又華麗，既“農(nóng)民”又“小資”。把所有對(duì)生活的祈愿都凝進(jìn)這一聲輕喚當(dāng)中，讓苦難凋零，讓窮困走遠(yuǎn)――我的大西北，愿你守著一朵富麗的牡丹，吉祥平安，歲歲年年。 12、作者在不知道“牡丹花水”時(shí)所進(jìn)行的想象有什么有作用？（3分） 13、結(jié)尾段刪去行不行？請(qǐng)說(shuō)明理由？（3分） 　　 14、賞析文中的劃線(xiàn)句子（4分） （1）我

12、“噢”了一聲，雙手捧住一只注滿(mǎn)了“牡丹花水”的茶杯，眼與耳頓時(shí)屏蔽了飯店里一切的嘈雜。（2分） （2）究竟是誰(shuí)，在什么時(shí)候，懷著怎樣的一種心情，給一壺滾沸的水起了這樣一個(gè)好聽(tīng)的名字？（2分） 15、為什么說(shuō)“牡丹花水”是一個(gè)讓人心疼，讓人心暖的名字？這表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分） 16、請(qǐng)選出對(duì)下面這篇散文賞析有誤的一項(xiàng)是（3分） A　本文以獨(dú)特的思維視角提示了西北貧窮的根源在于缺水，也暗示了西北脫貧致富的路子在于加強(qiáng)包括水利建設(shè)在內(nèi)的生態(tài)建設(shè)和政府投資。 B本文借王小姐的繡口和我的猜測(cè)編織了一個(gè)有關(guān)水的美麗謎面，然后再抖出謎底。 C本文的語(yǔ)言具有個(gè)性化，

13、既有生動(dòng)形象的描繪，又有蘊(yùn)含哲理的啟迪，是一篇令人刻骨銘心的對(duì)生命之源的禮贊。 D本文擷取了一個(gè)關(guān)于“水”的生活片斷，通過(guò)對(duì)有關(guān)情境的形象展開(kāi)和深入挖掘，提示了“珍貴水，愛(ài)惜水”的重大主題，運(yùn)用了散文以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。 17、讀完這篇文章你有什么感想？（3分） 四、作文 欣賞大自然的美景，可以陶冶我們的情操；欣賞人世間一切摯情真意、美德善行，可以美化我們的心靈；欣賞自己，可以使自己的生活充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)希望……用欣賞的眼光看自然與世情，看別人與自己，我們會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)，大自然和生活饋贈(zèng)給我們的竟是那么多。請(qǐng)我們掬一捧高山頂上的雪水，擦亮自己迷茫的眼睛，用不含一絲塵雜的目光，欣賞大自然，欣賞生活，欣賞身邊的人和事，欣賞這個(gè)美麗的世界。 請(qǐng)以“欣賞”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。自擬題目，文體自定。