《內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第28-30課》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第28-30課》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第28-30課》導(dǎo)學(xué)案 [教學(xué)目標(biāo)]： 1．積累“澄澈、延綿、莽莽榛榛”等詞語(yǔ)。（重點(diǎn)） 2．初步了解神話故事的特點(diǎn) 3．通過(guò)復(fù)述故事情節(jié)，理解本文聯(lián)想和想象手法的運(yùn)用。（重、難點(diǎn)） 一、 課前預(yù)習(xí)： 1．字詞積累（填字或注音） 女?huà)z（ ） 泥潭（ ） 蹲（ ） 掘（ ）起 摻（ ）合 莽（ ）莽榛（ ）榛 生氣蓬勃（ ） chéng chè（ ）y?u （ ）光 綿yán（ ） 枯téng（ ） 2．文學(xué)常識(shí)： ①．本文作者（ ） 是我國(guó)神學(xué)家，他的代表作《中國(guó)古代神話》是中國(guó)第一部

2、漢民族古代 專著。 二思考：“女?huà)z造人”的神話是遠(yuǎn)古人類對(duì)的解釋 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ① 有感情地朗讀課文。 ② 多角度理解文章主旨，欣賞文章美。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： ① 有感情地朗讀課文。 ② 多角度理解文章主旨。 ③ 學(xué)習(xí)欣賞文章美。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習(xí)慣。 一、課前預(yù)習(xí)： 1、熟讀課文，借助工具書(shū)給下列加線字注音 嬉戲（ ） 哞哞 ( ) 潺潺( ） 孿生( ）癢酥酥 ( ) 踉踉蹌蹌 ( )( ) 曠野 ( ) 二、、合作探

3、究 1、盲孩子的心理前后有什么變化？為什么會(huì)產(chǎn)生這種變化？ 2、 你從文中讀出了什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 30.《寓言四則》講學(xué)稿 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：翻譯《智子疑鄰》、《塞翁失馬》，積累文言詞語(yǔ)。 一、課前預(yù)習(xí)：熟讀《智子疑鄰》、《塞翁失馬》，結(jié)合注釋試翻譯。 二、自學(xué)，聯(lián)系上下文，解釋下列劃?rùn)M線的詞。 宋有富人，天雨墻壞（ ） 暮而果大亡其財(cái) （ ）（ ） （ ） 近塞上之人有善術(shù)者 （ ） 馬無(wú)故亡而人胡 （ ）（ ） 居數(shù)月（ ） 其馬將胡駿馬而歸 （ ）（ ） 死者十九 （ ） 此獨(dú)以跛之故 （ ）（ ） 其家甚智其子（ ）（ ） 三、 合作探究 ①聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，概括這四則寓言大意。 1、 2、 3、 4、 ②寓言故事一般比較短小而含義深刻，有許多成語(yǔ)就出自寓言，請(qǐng)你從這兩則寓言中各概括一個(gè)成語(yǔ)。 教師備課欄 及學(xué)生筆記欄