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1、 2 晉明帝數(shù)歲 （一）知識積累 1．為下列加點(diǎn)的字注音。 ⑴潸然（ ）⑵流涕（ ）⑶更重問之（ ） 2．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。 ⑴明帝問何以致泣 致： ⑵汝意謂長安何如日遠(yuǎn) 謂： ⑶元帝異之 異：

2、 ⑷明日，集群臣宴會 集： 3．選出以下各組加點(diǎn)詞語的用法不相同的一項(xiàng)（ ） B A 坐元帝膝上 明帝問何以致泣 捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆 座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕 D C 具以東渡意告之 爾何故異昨日之言邪 至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王 亦各

3、言其志也 4．選出以下各組加點(diǎn)詞語的用法相同的一項(xiàng)（ ） B A 明帝問何以致泣 因問明帝 具以東渡意告之 加之以師旅，因之以饑饉 D C 乃答曰：“日近。” 爾何故異昨日之言邪 衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》 德何如則可以王矣 5．補(bǔ)出下列句中省略的成分。 ⑴晉明帝數(shù)歲，坐（ ）元帝膝上。 ⑵明帝問（ ）何以致泣，（ ）具以東

4、渡意告之。 ⑶爾何故異（ ）昨日之言邪？ （二）自主思考 6．從這個(gè)故事來看，晉明帝可以稱得上是一時(shí)的“神童”，請結(jié)合文本分析他的過人之處是什么？ 7．“舉目見日，不見長安”常被后來的文人用作典故皆以表情達(dá)意，根據(jù)你的理解，它往往會表達(dá)什么樣的意思？請舉出一個(gè)實(shí)例來。 （三）理解鑒賞 閱讀《晉明帝數(shù)歲》全文，完成8—11題。 晉明帝數(shù)歲，坐元帝膝上。有人從長安來，元帝問洛下消息，潸然流涕。明帝問何以致泣，具以東渡意告之。因問明帝：“汝意謂長安何如日遠(yuǎn)？”答曰：“日遠(yuǎn)。不聞人從日邊來，居然可知?！痹郛愔Ｃ魅?，集群臣宴會，告以

5、此意，更重問之。乃答曰：“日近?！痹凼?，曰：“爾何故異昨日之言邪？”答曰：“舉目見日，不見長安?！? 8．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。 ⑴具以東渡意告之 意： ⑵告以此意，更重問之 更： ⑶爾何故異昨日之言邪 異： ⑷晉明帝數(shù)歲

6、 歲： 9．選出加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)（ ） A.元帝問洛下消息 消息：情況 B.具以東渡意告之 東渡：渡水向東 C. 元帝失色 失色：變了臉色 D. 舉目見日，不見長安 舉目：抬頭 10． 選出以下各組加點(diǎn)詞語的用法不相同的一項(xiàng)（ ） B A 有人從長安來 潸然流涕

7、 愿為市鞍馬，從此替爺征 不聞人從日邊來，居然可知 D C 具以東渡意告之 舉目見日，不見長安 告以此意，更重問之 醫(yī)之好治不病以為功 11．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ⑴有人從長安來，元帝問洛下消息，潸然流涕。 譯文：

8、 ⑵因問明帝：“汝意長安何如日遠(yuǎn)？”答曰：“日遠(yuǎn)。不聞人從日邊來，居然可知。”元帝異之。 譯文：

9、 ⑶明日，集群臣宴會，告以此意，更重問之。 譯文： 拓 展 延 伸 閱讀下面一篇短文，完成12—16題。 張憑舉孝廉，出都，負(fù)其才氣，謂必參時(shí)彥。欲詣劉尹，鄉(xiāng)里及同舉者共笑之。張遂詣劉，劉洗滌料事，處之下坐

10、，唯通寒暑，神意不接。張欲自發(fā)無端。頃之，長史諸賢來清言，客主有不通處，張乃遙于末坐判之，言約旨遠(yuǎn)，足暢彼我之懷，一坐皆驚。真長延之上坐，清言彌日，因留宿至?xí)?。張退，劉曰：“卿且去，正?dāng)取卿共詣?chuàng)彳?。”張還船，同侶問何處宿，張笑而不答。須臾，真長遣傳教覓張孝廉船，同侶惋愕。即同載詣?chuàng)彳?。至門，劉前進(jìn)謂撫軍曰：“下官今日為公得一太常博士妙選?！奔惹?，撫軍與之話言，咨嗟稱善，曰：“張憑勃窣為理窟?！奔从脼樘２┦?。（選自《世說新語》文學(xué)第四） 12．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。 ⑴負(fù)其才氣，謂必參時(shí)彥 負(fù)：

11、 ⑵劉洗滌料事，處之下坐 處： ⑶真長延之上坐 延： ⑷至門，劉前進(jìn)謂撫軍曰 前： 13．下列各句中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A. 張欲自發(fā)無端 無端：無緣無故 B. 頃之，長史諸賢來清言

12、 清言：閑談，空談 C. 真長遣傳教覓張孝廉船，同侶惋愕 惋愕：悵嘆驚愕 D. 既前，撫軍與之話言，咨嗟稱善 咨嗟：贊嘆 14．選出以下各組加點(diǎn)詞語的用法相同的一項(xiàng)（ ） B A 張乃遙于末坐判之 卿且去，正當(dāng)取卿共詣?chuàng)彳? 判若云泥 北山愚公者，年且九十 D C 同侶問何處宿，張笑而不答 即用為太常博士 攜來百侶曾游

13、 愿早定大計(jì)，莫用眾人之計(jì)也 15．以下說法，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ） A.張憑被推舉為孝廉之后，志向高遠(yuǎn)，欲做大事，鄉(xiāng)里人以及同榜的舉子都嗤笑他恃才傲物，目空一切，不愿與他為伍。 B.張憑到劉尹家去后受到冷落，劉尹與他交談也只說些日常生活中的小事。 C.張憑在諸賢清言時(shí)的表現(xiàn)，顯示出自己卓越的才華，使得諸賢驚訝贊嘆，自此他也成了劉尹家的座上客。 D.張憑通過自己的努力和才華，終于從眾舉子中脫穎而出，很快得到重用。 16．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ⑴張乃遙于末坐判之，言約旨遠(yuǎn)，足暢彼我之懷，一坐皆驚。 譯文：

14、 ⑵真長延之上坐，清言彌日，因留宿至?xí)浴? 譯文：

15、 ⑶既前，撫軍與之話言，咨嗟稱善。 譯文： 參 考 答 案 1．⑴shān⑵tì⑶chóng 2．⑴致使，使得⑵認(rèn)為，以為⑶認(rèn)為（他）不同一般⑷召集 3．C。（A.動詞，同現(xiàn)代漢語的“坐”/副詞，空，白白地；B.動詞，哭泣/名詞，眼淚；C.副詞，全部，都；D.名詞，話/動詞，說） 4．D。（A.介詞，因?yàn)?介詞，把，將；B.副詞，趁機(jī)/動詞，沿襲，接續(xù)；C.副詞，竟

16、然/副詞，于是，就；D.代詞，什么） 5．⑴于⑵之，代元帝/元帝⑶于 6．神童大都想像力異?；钴S，他們考慮問題時(shí)，常常會“思接千載”，“視通萬里”，標(biāo)新立異，異想天開，他們的思維方式往往不同于一般幼兒，求異思維能力很強(qiáng)。從本文來看，明帝始言太陽比長安遠(yuǎn)，次日又言長安比太陽遠(yuǎn)，兩種答案截然相反，這肯定有他自己的道理，即：開始的回答因?yàn)闆]聽說過有人從太陽那里來，后來的答案是因?yàn)椤芭e目見日，不見長安”。這種不同的答案及其緣由，恰恰體現(xiàn)了明帝異于常人、異?；钴S的想像力。 7．用典就是運(yùn)用典故來以古比今，以古證今，借古抒懷。典故用得好，能使作品簡潔含蓄，余韻盎然，用得不好，便會把作品弄得生澀晦暗

17、，枯燥乏味。此典多喻向往帝都而不得至，寓功名事業(yè)不遂，希望和理想不能實(shí)現(xiàn)之意。如王勃的《滕王閣序》中 “望長安于日下，目吳會于云間”就表現(xiàn)了作者為前途渺茫而黯然，故而遙望京都長安如在天邊一樣遙遠(yuǎn)的意思。 8．⑴意圖，打算，這里有“事情的原委”的意思；⑵副詞，再，又；⑶不同，有差異；⑷年齡 9．B。（東遷） 10．B。（A.介詞，自，由；B.副詞詞尾，……的樣子/代詞，這些（情況）；C.介詞，把；D.動詞，沒有） 11．⑴有個(gè)從長安來的人，元帝就向他詢問洛陽方面的消息，不由得流下了眼淚。⑵于是問明帝說：“你認(rèn)為長安與太陽相比，哪個(gè)更遠(yuǎn)？”明帝回答說：“太陽遠(yuǎn)。沒聽說有人從太陽那邊來，根據(jù)

18、這些情況就可以知道了。”元帝感到很詫異。⑶第二天，元帝召集群臣舉行宴會，把明帝所說的意思告訴了大家,然后又重新問明帝。12．⑴依仗⑵處于，這里有“安排”的意思⑶延請⑷走上前 13．A。（沒有理由，沒有緣由）14．D。（A.評定/區(qū)分，分辨；B.暫且/將近；C.朋友，同伴；D.任用，起用/采用）15．A。（“嗤笑他恃才傲物，目空一切，不愿與他為伍”的說法不合文意）16．⑴張憑就坐在遠(yuǎn)處的下座上來評定，語言簡約但含義深刻，足以使在座的人心情舒暢，在座的所有人都非常驚訝。⑵真長把他請到上座上，大家閑談了一整天，于是劉尹就留張憑留宿到第二天早上。⑶走上前去之后，撫軍與他交談，贊嘆不已，連聲說好。