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1、聲音是什么
【目標(biāo)】(1)通過(guò)科學(xué)探究,知道聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。
(2)知道聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲。
(3)初步了解聲音是以波的形式傳播的,聲波具有能量。
(4)知道空氣中聲音傳播速度,掌握聲速相關(guān)的計(jì)算。
【重點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生和傳播條件,能描述發(fā)聲體的主要特征。
【難點(diǎn)】設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn),能分析解釋簡(jiǎn)單的聲現(xiàn)象,進(jìn)行聲速的計(jì)算。
【要點(diǎn)1】 聲音的產(chǎn)生
〖活動(dòng)〗利用一張紙、一杯水,一個(gè)筆帽、一根橡皮筋等身邊物品,使它們發(fā)出聲音。試試看,你有多少種方法?
〖分析〗物體在發(fā)聲時(shí)和不發(fā)聲時(shí)有什么不同?
物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征?
〖探究〗音叉的發(fā)聲
2、
〖質(zhì)疑〗(1)我們說(shuō)話時(shí),聲帶在振動(dòng)嗎?如何論證?
。
(2)敲擊鼓面發(fā)聲時(shí),鼓面在振動(dòng)嗎?如何論證?
。
(3)發(fā)聲的物體一定是固體嗎? 。
〖思考〗古詩(shī)“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲,聲聲入耳”中各種聲音的聲源分別是什么?
3、 。
1.聲音是由于物體的 而產(chǎn)生的, 停止,發(fā)聲停止。
2. 發(fā)聲的物體叫做 。
3.固體、 、 都能成為 。
4.對(duì)于一些看不見(jiàn)、摸不著的現(xiàn)象通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí),這種研究問(wèn)題的方法叫類比法。
〖總結(jié)〗
【要點(diǎn)2】 聲音的傳播
〖活動(dòng)〗(1)你把耳朵緊貼著課桌的一端,你的搭檔在另一端用鉛筆輕輕敲擊,你聽(tīng)到聲音嗎?將耳朵離開(kāi)桌面,再聽(tīng)敲擊
4、聲,比較一下兩次聲音是否一樣?
(2)將衣架掛在細(xì)繩中央,用鉛筆敲擊衣架時(shí),仔細(xì)聆聽(tīng)。再用繞有
細(xì)繩的食指堵住雙耳,你又聽(tīng)到了什么?
(3)把耳朵貼在盛水魚(yú)缸外面,把石頭放在水中敲擊,你聽(tīng)到了什么?
(4)將一部正在播放MP3的手機(jī)用細(xì)線懸掛在廣口瓶中央,再把瓶?jī)?nèi)
空氣抽出。仔細(xì)聽(tīng)聲音有什么變化?
〖思考〗如果瓶?jī)?nèi)空氣越來(lái)越接近真空,那么聲音還能傳播出來(lái)嗎?
〖質(zhì)疑〗瓶?jī)?nèi)空氣能全部抽掉嗎?
1.聲音可以在 、 、 中傳播,在 中傳聲效果好。
物理學(xué)中把能傳播聲音的物質(zhì)叫介質(zhì)。
2.聲音的傳播需要 ,
5、 不能傳聲。
3.在觀察客觀實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理的推想,從而認(rèn)識(shí)事物本質(zhì),這種研究問(wèn)題的方法叫理想實(shí)驗(yàn)法。
〖總結(jié)〗
【要點(diǎn)3】 聲音是一種波 聲能
〖思考〗聲音傳播為什么一定需要介質(zhì),聲音在介質(zhì)中又以什么形式傳播呢?
〖活動(dòng)〗
1.聲音在空氣中是以 的形式傳播的。
2.聲具有能量,這種能量叫 。
3.聲音遇到高大障礙物會(huì) 回來(lái),這種現(xiàn)象叫 現(xiàn)象。
〖總結(jié)〗
【要點(diǎn)4】 聲音傳播的快慢 聲速
〖思考〗(1)對(duì)著高墻或山崖喊話,為什么我們要經(jīng)過(guò)一
6、段時(shí)間才能聽(tīng)到自己的回聲呢?
(2)為什么我們有時(shí)能聽(tīng)到回聲,有時(shí)聽(tīng)不到回聲呢?
〖活動(dòng)〗(1)閱讀:課本10頁(yè)。
(2)估測(cè)聲音在空氣中傳播的速度。
〖原理〗速度=路程/時(shí)間
〖方案〗
〖討論〗計(jì)時(shí)員應(yīng)從________________
(看到發(fā)令槍冒煙、聽(tīng)到槍聲),否則計(jì)時(shí)結(jié)果
將會(huì)偏____(大、?。鶞y(cè)量的聲速將會(huì)偏____(大、小或快、慢)。
1.通常情況下,空氣中的聲速為 ,同時(shí)隨溫度的升高而 。
2.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同,v固 v液 v氣。
3.一般而言,人耳區(qū)分原聲和回聲的反應(yīng)時(shí)間為0.1s左右。
4.一般而言,人與障礙物至少相距 m才能聽(tīng)到自己的回聲。
〖總結(jié)〗