《吉林省東遼縣第一高級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元綜合測(cè)試題（無答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省東遼縣第一高級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元綜合測(cè)試題（無答案） 新人教版（通用）（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、吉林省東遼縣第一高級(jí)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元綜合測(cè)試題（無答案） 新人教版 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 總分100分 作文另寫 題號(hào) 一 二 三 四 總分 （一） （二） （三） （四） 得分 第一部分 積累與運(yùn)用（37分） 語文基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用（15分） 1、下列詞語中，加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A. 肅殺（ xiāo ） 嫌惡（ wù ） 什物（ shí ） 虐殺 ( lüè

2、 ) B. 羚羊（ líng ） 花瓣（ bàn ） 模樣（ mú ） 墮著（ duò ） C. 霎時(shí)（ shuà ） 逮著（ děi ） 分歧（ qí ） 菡萏（ dān ） D. 瑟縮（ sè ） 膝上（ xī ） 臉頰（ xiá ） 禱告（ dǎo ） 2、下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（3分） A. 決別 憔悴 苦心孤旨 恍然大悟 B.匿笑 樹叉 蠻不在乎 自作主張 C. 攲邪 蕩漾 不可抗拒 世說新語 D.伶仃 寒戰(zhàn) 形影不離 花開并蒂 3、依次填入下列句子橫線處的詞語

3、，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） 天空如果不寬容，容忍不了一時(shí)的風(fēng)云突變，何來它的 之美？大海如果不寬容，容忍不了一時(shí)的潮起潮落，何來它的 之美？宇宙如果不寬容，容忍不了星座裂變，何來它的 之美？——是寬容締造了它們…… A. 神秘、遼闊、深邃 B.深邃、神秘、遼闊 C. 遼闊、深邃、神秘 D.深邃、神秘、遼闊 4、請(qǐng)仿照例句，以“友誼”為話題造句。（3分） 例句：成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造去開拓，要用汗水去澆灌。 5、感恩教育已成為我們這個(gè)

4、時(shí)代教育的主旋律，為了推動(dòng)我們學(xué)校的感恩教育，學(xué)校要求學(xué)生在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，以提醒大家不忘報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。請(qǐng)寫出給母親洗腳前想說的話。（3分） 古詩文積累與運(yùn)用（22分） 6、古詩文默寫（12分） （1）在《詠雪》一文中，對(duì)于“白雪紛紛何所似”的回答有 ， 。 （2）公大笑樂。 ， 。 （3）商女不知亡國恨， 。（4）莫言下嶺便無難，

5、 。 （5） ，似曾相識(shí)燕歸來。 。 （6）興盡晚回舟， 。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡， 。 （7） ，天光云影共徘徊。 ，為有源頭活水來。 7、解釋下列加點(diǎn)的詞語。（10分） （1）與兒女將論文義 （ ）（ ） （2）俄而雪驟，公欣然曰 （

6、 ）（ ） （3）太丘舍去，去后乃至 （ ）（ ） （4）客問元方：“尊君在不” （ ）（ ） （5）與人期行，相委而去 （ ）（ ） 第二部分 閱讀與欣賞（63分） 文言文閱讀與鑒賞（10 分） 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君

7、期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！?友人慚，下車引之。元方入門不顧。 8、翻譯下列句子。（4分） 友人慚，下車引之。元方入門不顧。 9、請(qǐng)把元方針鋒相對(duì)、據(jù)理力爭(zhēng)的用波浪線劃出來；并談?wù)勀銓?duì)此的看法。（4分） 10、從表達(dá)方式的角度看，作者主要運(yùn)用了什么樣的方法來刻畫人物？（2分） 現(xiàn)代文閱讀（53分） （一）（14分） 全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。 ?? 我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。 ?? 現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中

8、去吧，———但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒和冷氣。 11、“我”的心為何只得沉重著？(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 12、故鄉(xiāng)的春天為什么會(huì)“又在這異地的空中”？此語包含的是什么意思？(4分)?? 13、為什么“我”說“倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去”？“躲到肅殺的嚴(yán)冬中去”僅僅是為了躲避春天嗎？(4分)

9、14、明明是在春天了，作者為什么又說“但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣”，“非常的寒威和冷氣”指的僅僅是當(dāng)時(shí)的天氣嗎？(4分) （二）（9分） 后來發(fā)生了分歧□母親要走大路□大路平順□我的兒子要走小路□小路有意思□不過，一切都取決于我。……一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說：“走大路。” 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去；那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說

10、。 15、在文中方框里加上標(biāo)點(diǎn)。（2分） 16、文中“委屈”的意思是______________________________________________________________。（2分） 17、文中劃線的兩句話反映了這個(gè)家庭_________________________________________________________ 。（2分） 18、文中有一處景物描寫，試用“________”將它畫出來，并說明其作用。（3分） 答：__________________________________________________________________

11、___________________________ （三）（12分） 平分生命 ①男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。 ②然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上，妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血漿太昂貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)，但不輸血妹妹就會(huì)死去。 ③作為妹妹唯一的親人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣受抽血時(shí)的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。 ④抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一聲響動(dòng)，只是向鄰床的妹妹微笑。抽血完畢，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？”

12、⑤醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血就會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。 ⑥醫(yī)生的手心滲出了汗，他緊緊握住男孩的手說：“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命?！? ⑦男孩的眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？” ⑧醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳，他確認(rèn)自己真的沒事時(shí)，就又挽起了胳膊——?jiǎng)偛疟怀檠母觳?，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活50年！” ⑨所有的人都震驚了，這不是孩子

13、無心的承諾，這是人類最無私的諾言。 19、從全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？請(qǐng)概括回答。(4分) 答：(1) (2) 20、第⑦段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？“男孩”眼中為什么會(huì)“放出光彩”？(3分) 答： 21、文中的男孩具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話進(jìn)行概括。(2分) 答： 22、第③段中說，男孩“經(jīng)過一番思考”。根據(jù)上下文，進(jìn)行合理想像，具體描述男孩的“一番思考”。(不超過100字。3分) （四）（12分） 梨一樣的蘋果

14、 耿 青 米哈朵夫是一位出色的小學(xué)圖畫教師，他在這個(gè)偏遠(yuǎn)的小城中教了一年又一年圖畫課。他一如既往地按照自己的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的圖畫作業(yè)，從末出過任何差錯(cuò)。 一天，像以往一樣，米哈朵夫翹著有些俏皮的小胡子走上講臺(tái)，教學(xué)生畫蘋果。他繞著教室看了一圈，小胡子快活地抖動(dòng)著，他滿意極了。突然，他的目光落在了墻角的課桌上。這里坐的是剛剛轉(zhuǎn)到班里的尤里卡，他的父親是西伯利亞的護(hù)林員，因病調(diào)到小城工作。似乎是故意搗蛋，尤里卡的蘋果又長(zhǎng)又圓，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黃色?？梢哉f，他畫的根本就不是蘋果?！澳惝嫷氖翘O果嗎？”孩子回答：“是蘋果?！薄拔铱吹褂行┫窭妗！薄笆堑?，老師，有些像梨的蘋果?！泵坠浞驂褐饸?/p>

15、告訴那孩子，蘋果是扁圓的，應(yīng)該用淺黃色，再加上一些鮮艷的紅色。他的口氣非常的溫和，他希望用老師慣用的說理、感受化方法，使尤里卡放棄這個(gè)像梨的蘋果。但這個(gè)孩子壓根兒沒在意老師的溫和，他說，在西伯利亞大森林里，一棵蘋果樹和一棵梨樹各自被雷劈去了一半，兩棵樹緊緊靠在了一齊，長(zhǎng)成了一棵樹，一面結(jié)的就是這種像梨一樣的蘋果。他吃過這種蘋果。他是這個(gè)世界上唯一吃過這種蘋果的人，因?yàn)椋@兩棵樹只結(jié)了一個(gè)蘋果，后來，兩棵樹慢慢爛掉，都死了。 專注傾聽的米哈朵夫從故事的結(jié)尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”了一下撕掉了那一頁像梨一樣的蘋果，“要么拿出你所說的蘋果，要么就乖乖地畫我的蘋果。否則，就再也不要來上課了！”

16、全班同學(xué)哄堂大笑。這個(gè)從西伯利亞來的土頭土腦的小男孩可憐巴巴地縮在墻角，但他仍執(zhí)拗地堅(jiān)持：“確實(shí)有這種蘋果，我吃過這種蘋果?！? 第二天孩子拿著畫滿了蘋果的作業(yè)本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃驚的是，這些蘋果比其他學(xué)生的蘋果都畫得好，只是每一個(gè)圓潤(rùn)鮮艷的蘋果邊都灑滿了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的淚漬。 如果尤里卡是一個(gè)愛說謊的孩子，事情也就那樣過去了。但經(jīng)過米哈朵夫明查暗訪，尤里卡從不說謊。米哈朵夫雖然一如既往地上他的圖畫課，但是那兩撇可愛的小胡子像是患了感冒，再也不會(huì)歡樂地抖動(dòng)了:那些淚漬深深地印在了他的心上。每一節(jié)課都是一次折磨——他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學(xué)們對(duì)尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子

17、似的扎在心上。 他知道，他必須弄清到底有沒有像梨一樣的蘋果。他到護(hù)林員家里打聽，他一趟趟到郵電所去發(fā)信，他到處詢問，但都沒有結(jié)果。終于有一天，他跳上了一輛破舊的汽車，風(fēng)塵仆仆地趕到了一千公里外的莫斯科。在國家園林抖研所里，園藝家米丘林聽完他的故事，突然瘋了似地跳起來拿出了伏特加酒，為他的故事、為他身上一千公里的塵土、為他令人尊敬的痛苦與他一次次干懷。米丘林激動(dòng)地說：”親愛的米哈朵夫，我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，但我必須感謝你?；卮疬@個(gè)問題至少需要三年，也許，三年之后的秋天我會(huì)送你一個(gè)像梨一樣的蘋果。” 三個(gè)秋天過去了。突然有一天，教室的大門被猛地撞開了，一個(gè)披著厚厚塵土的人走了進(jìn)來。

18、這正是偉大的米丘林，他的手里握著兩個(gè)神奇的金黃金黃的蘋果。米丘林走上講臺(tái)，向同學(xué)們講述了他從米哈朵夫講述的故事中得到的啟示，采用嫁接術(shù)獲得梨蘋果的經(jīng)過：“這是植物界的一場(chǎng)真正的革命，有了嫁接術(shù)，我們就有了成千上萬種沒有見過沒有吃過的神奇水果。而開始這場(chǎng)偉大革命的兩個(gè)人，一個(gè)是圖畫老師米哈朵夫，一個(gè)是十幾歲的學(xué)生尤里卡?！? 像三年前一樣，米哈朵夫神氣地站在講臺(tái)上，小胡子再次快活地抖動(dòng)著：“同學(xué)們，讓我們?cè)佼嬕淮翁O果。我要說的是，請(qǐng)畫出和我不一樣的蘋果。尤里卡同學(xué)，請(qǐng)務(wù)必再畫一幅梨蘋果?！? 尤里卡畫好的蘋果上，又一次灑滿了淚漬。不過，那是米哈朵夫老師不小心弄上去的。 （選自《讀者》，有刪改）

19、 23、請(qǐng)以“梨蘋果”為線索，概括故事的主要情節(jié)。（2分） 起因：圖畫課上，尤里卡畫了一個(gè)梨蘋果，米哈朵夫老師責(zé)罰了他。 經(jīng)過： 結(jié)果：梨蘋果嫁接成功，米哈朵夫老師真誠地請(qǐng)尤里卡再畫一幅梨蘋果。 24、文中畫線的三個(gè)句子運(yùn)用了什么描寫方法？對(duì)刻畫人物有什么作用？（3分） 25、結(jié)合語境，品味下面加點(diǎn)文字的表達(dá)效果。（3分） 每一節(jié)課都是一次折磨——他不敢看縮在墻角的尤里卡，更害怕同學(xué)們對(duì)尤里卡的嘲笑，那些尖銳的笑聲像錐子似的扎在心上。 26、結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)第7段中加點(diǎn)詞語“令人尊敬的痛苦”的理解。（4分） （1）“痛苦”指的是： （2）“令人尊敬”的原因是：

20、（五）（6分） 紙船 寄母親 冰心 我從不肯妄棄一張紙， 總是留著——留著 疊成一只只很小的船兒， 從舟上拋下在海里。 有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打濕，沾在船頭上。 我仍是不灰心的每天疊著， 總希望有一只能流到我要它到的地方去。 母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒， 不要驚訝它無端入夢(mèng)。 這是你至愛的女兒含著淚疊的， 萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。 1923.8．27 太平洋舟中 27、“歸去”是歸向哪里？這反映了詩人什么樣的思想感情？（4分） 28、作者借紙船來抒情有什么好處？（2分）