《吉林省磐石市七年級語文上冊《第11課 春》學(xué)案 （2）（無答案）人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省磐石市七年級語文上冊《第11課 春》學(xué)案 （2）（無答案）人教新課標(biāo)版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課 題 11、春 主備人 班級 時間 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 培養(yǎng)熱愛大自然的情感。 學(xué)習(xí)比喻、擬人、排比等修辭方法的表達(dá)作用 體會文章借景抒情的語言特點(diǎn)。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生朗讀寫景抒情散文的興趣能力。 掌握段解具體內(nèi)容。 學(xué) 習(xí) 過 程 【自主學(xué)習(xí)】 品讀第一段：盼春圖 1、體會第一段中兩個“著”兩個“了”語氣上的柔和和親切的感覺，并找一找這一段運(yùn)用了哪些修辭？本段在文中起到什么作用？ 閱讀三、四段回答下列問題。 （1） 體會下列句子中詞語的生動性： 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。 鉆：

2、花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。 鬧： （2） 作者寫春花從哪幾個角度進(jìn)行描寫的？突出春花哪幾個方面的特征？ （3）短文寫春花花色艷、品種多，可用成語來概括是（ ） （4）作者寫春花，既有實(shí)寫，又有虛寫，其中虛寫的句子是： （5）文中寫春花是（ ）面描寫，寫蜜蜂是對春花的（ ）面描寫。 （6）文中的“你”和“我”是指： 閱讀五六段回答下列問題。 1、文中“吹面不寒楊柳風(fēng)”是（ ）朝志南和尚寫的（ ）中的詩句，這句詩中引號的作用是（ ） 2、指出下列各句

3、中的修辭方法。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（ ） 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（ ） 看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。（ ） 3、“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀”，是從哪個角度寫的？____________________________ “鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄著清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著”是從哪個角度寫的？__________________ “牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹

4、亮地響著”是從哪個角度寫的？ _________________________________________________________________ 4、“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”這句話刻畫出雨中小草和樹葉的什么特點(diǎn)？“逼”字的作用是什么？ 5、作者描寫春雨時，既正面描寫了雨的形態(tài)，又通過雨中景物進(jìn)行正面描寫，請舉出五種畫中的景物，并結(jié)合詞句說說其中蘊(yùn)含了作者怎樣的情感？ 6、第六段描繪了一幅春雨圖，其中著力表現(xiàn)春雨（ ） 的特征。 7、“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲”是個比喻句，“像牛毛”寫出了雨（ ） 特征，“像花針”寫出了雨（ ）特征，“像細(xì)絲”寫出了雨（ ）特征。 8、摘錄有關(guān)詞句填空。 （1）最能表現(xiàn)景物色澤清亮晶瑩的一個動詞是（ ） （2）運(yùn)用擬人傳達(dá)春雨中的鄉(xiāng)村安靜和平氣氛的一個詞是（ ） （3）最能顯示江南地方色彩的一句話是（ ） 審閱人：