《2020年中考物理專題復(fù)習(xí) 運動的描述學(xué)案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年中考物理專題復(fù)習(xí) 運動的描述學(xué)案（無答案）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、運動的描述 導(dǎo) 學(xué) 內(nèi) 容 個 性 筆 記 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．認(rèn)識機械運動的現(xiàn)象，知道機械運動是指物體位置的變化。知道參照物． 2．知道參照物，會選擇參照物描述機械運動，會根據(jù)對運動的描述指明參照物，知道運動和靜止是相對的。 3．培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的認(rèn)識方法論，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 【學(xué)習(xí)重點】1．機械運動的概念 2．研究物體運動的相對性 【學(xué)習(xí)難點】1．參照物的概念 2．認(rèn)識物體運動的相對性 【學(xué)法指導(dǎo)】體驗通過日常現(xiàn)象，自主學(xué)習(xí)描述物體運動的方法。選擇合適的參照物有利于辨別物體是靜止還是運動。（分析法） 【知識鏈接】 請同學(xué)們閱讀第

2、一章的章首圖片和短文，這是人與鳥的“比翼齊飛”。從中我們能想到的一句話是“生命在于運動”。請同學(xué)們想想，在你的生活中，有哪些物體在運動的？ 第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000米的高空飛行的時候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個小東西，飛行員以為是昆蟲，敏捷地一把抓了過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆德國子彈。這名法國飛行員怎么會有這么大的本領(lǐng)呢? 【學(xué)習(xí)過程】 一． 獨立自學(xué) 1.機械運動 （1）物理學(xué)里，我們把________________________

3、____叫做機械運動。 舉例：夏天，蚊蟲在燈下飛舞；秋天，落葉紛紛飄落；“神舟五號”飛船騰空而起。 （2）桌子上的書、樹木、橋梁它們在運動嗎？恒星是靜止的嗎？ 結(jié)論：宇宙中一切物體都在_______ ，_______是宇宙中的普遍現(xiàn)象。 練習(xí)：下列現(xiàn)象中屬于機械運動的是( ) A五四運動 B太陽升上天空 C心情激動 D鐵生銹了 2.參照物： 描述物體是運動還是靜止, 要看是以哪個物體做標(biāo)準(zhǔn)。這個 的物體叫參照物。 太陽、站在地面上的人和同步地球衛(wèi)星，如果以地球為參照物，下列說法中正確的是（??? ） A．人靜止，太陽和衛(wèi)星

4、運動??????????? B．人、同步衛(wèi)星和太陽都運動 C．人、太陽和同步衛(wèi)星都靜止????????? D． 人和同步衛(wèi)星靜止、太陽運動 3.運動和靜止都具有相對性 一起描述圖1.2—4車輛和聯(lián)合收割機的運動情況：選取地面做參照物，收割機是 的；選取收割機做參照物，車輛是 的。從而得出：在討論物體的運動和靜止時，要看以哪個物體作參照物，選擇的參照物不同，它的運動情況就可能不同。這就是物體的運動和靜止是 。 二． 合作交流 1.機械運動 討論課本圖1.2—1所示的運動以及相類似的運動，根據(jù)已有的知識，看看能

5、得出什么結(jié)論。結(jié)論： 是宇宙中的普遍現(xiàn)象。 針對學(xué)生的討論，提出如下問題： ① 從座位走到黑板前，這一過程中，你的什么發(fā)生了變化？ ② 有一輛汽車停在路邊和在路上行駛有什么不同？ ③ 說天上飛的飛機是運動的，你根據(jù)什么？ 得出結(jié)論：在物理學(xué)里，我們把 叫做機械運動。 2.參照物 學(xué)生活動：把課本放在桌上，課本上放一把尺子，推動課本使課本沿桌面運動。讓學(xué)生討論回答： ① 選取課桌作標(biāo)準(zhǔn)，尺子和課本是運動還是靜止？ ② 選擇課本作標(biāo)準(zhǔn)，尺子和課桌是運動還是靜止？ ③ 選擇尺子作標(biāo)準(zhǔn)，課桌

6、和課本是運動還是靜止？ 得出結(jié)論：描述物體是運動還是靜止，要看是以哪個物體做標(biāo)準(zhǔn)。這個 的物體叫參照物。 3.運動和靜止的相對性 描述圖1.2—5圖乙加油機和戰(zhàn)機的運動情況：選取地面做參照物，戰(zhàn)斗機是 的；選取加油機做參照物，戰(zhàn)機是 的。從而得出：在討論物體的運動和靜止時，要看以哪個物體作參照物，選擇的參照物不同，它的運動情況就可能不同。這就是物體的運動和靜止是 。 答案： 竹排， 江，青山，竹排 三． 質(zhì)疑解疑 問題：在同學(xué)們眼里，球場上哪些物體是運動的，哪些物體是靜止的？ 運動的物體有什么特點？靜止的

7、物體有什么特點？ 四．構(gòu)建知識框架 五． 檢測鞏固 1.地球同步通信衛(wèi)星總是靜止在地球上空某處，這是以 為參照物，如果以太陽為參照物，這顆衛(wèi)星是 (填“運動”或“靜止”)的。答案：D 2.坐在平直公路上行駛的公共汽車中的乘客，相對于下列哪個物體是運動的（?? ） A.這輛公共汽車的車廂???????? B.坐在車內(nèi)椅子上的乘客 C.在旁邊走過的售票員???????? D.關(guān)著的車門 3.有關(guān)參照物的說法正確的( ) A.運動的物不能做參照物 ? B.只有固

8、定在地面上的物體才能做參照物 C.任何物體都可以作參照物 D.研究某一物體的運動，必須選定參照物答案： C 答案： 靜止 4.歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，前一句中________是運動的，是以_________為參照物；后一句中________是運動的，是以_________為參照物。 5.古代有人用詩詞來描寫運動的相對性：“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰是走來迎。仔細(xì)看山山不動，是船行?！钡谝痪涫沁x 為參照物的，第二句是 選 為參照物的。 6.小明乘坐觀光電梯上升時，看見地面上的物體均離他而去，這是以

9、 _____________作為參照物。 7.第一次世界大戰(zhàn)時，一法國飛行員在2000m高空飛行的時候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一只小昆蟲在游動，他順手抓過來一看，竟然是一顆子彈，你認(rèn)為這可能的原因是( ) A.子彈是靜止在空中的 B.子彈前進(jìn)的方向與飛機飛行的方向相反，但子彈運動得很慢 C.子彈飛行的方向與飛機相同，并且子彈運動的速度與飛機一樣 D.這件事情根本不可能發(fā)生 8.在美國電影<<生死時速>>中，一輛正在行駛的公共汽車上發(fā)現(xiàn)被恐怖分子安裝了炸彈，只要車速低于50km/h炸彈就會自動爆炸，如何將車上的乘客安全撤離汽車，談?wù)勀愕姆椒ǎ⑴c看過電影的同學(xué)交流。

10、 六． 拓展應(yīng)用 成語故事<<刻舟求劍>>：有一次，一個楚國人坐船過江，船到江心時一不小心，他失手把心愛的寶劍掉到了水里。好心的船夫愿意幫他撈劍，可是這個楚國人不慌不忙，把掉劍的位置刻在船身上，說：“不用了，等船靠岸后再說吧!”船靠岸以后，他才請船夫從他刻了記號的船邊下水，替他打撈寶劍。 問船夫可能找到劍嗎？從物理的角度解釋為什么？ 【課后反思】（ 說說你的困惑或者談?wù)勛约旱母惺埽? （1） 知識掌握情況： （2）課堂參與情況： 一．獨立自學(xué)的學(xué)法

11、指導(dǎo)： （1）閱讀課文，通過預(yù)習(xí)能初步概括出機械運動等3大知識。 （2）預(yù)習(xí)后要能迅速把獨立自學(xué)后的習(xí)題完成。 （3）不能獨立完成的把它留在后面，對學(xué)群學(xué)后再完成。 二．合作交流的學(xué)法指導(dǎo)： （1）各小組同學(xué)在組長的帶領(lǐng)下完成本節(jié)三大知識點的合作學(xué)習(xí)。 （2）在合作學(xué)習(xí)過程中可以采取群學(xué)的方式，也可以采取對學(xué)的方式。 （3）各小組在合作交流的規(guī)定時間之內(nèi)展示和反饋本組學(xué)習(xí)情況。 三．質(zhì)疑解疑的學(xué)法指導(dǎo)： （1）各小組通過前面兩個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)以后，能在這里迅速展示老師所質(zhì)疑的問題。 （2）把你目前還

12、沒弄懂或者還存有疑問的東西反饋給同學(xué)和老師。 （3）同學(xué)或者老師 就同學(xué)所質(zhì)疑的問題進(jìn)行解疑。 四．構(gòu)建知識框架的學(xué)法指導(dǎo)： 通過前面的學(xué)習(xí)花幾分鐘的時間把本節(jié)的知識點歸納總結(jié)一下。 五．檢測鞏固的學(xué)法指導(dǎo)： （1）要領(lǐng)會每道題所涉及到的知識點。 （2）需要更正的地方或者需要做批注的地方請使用雙色筆。 （3）檢測環(huán)節(jié)根據(jù)情況而定，可以隨堂檢測，也可以課后自測。 六．拓展應(yīng)用的學(xué)法指導(dǎo)： 有興趣的同學(xué)在課后把這道題做好，要讓自己有更大的進(jìn)步！