《四川省敘永縣永寧中學七年級語文下冊 第14課《福樓拜家的星期天》導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省敘永縣永寧中學七年級語文下冊 第14課《福樓拜家的星期天》導學案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、14 福樓拜家的星期天 【預習指導】 一、預習要求及內容 （一）了解作家作品 （二）讀課文，完成預習 1.跳讀，為生字詞注音。 2.速讀，概括課文的內容，理清課文的思路。 3.細讀，勾畫人物描寫的句子，分析人物的性格。 （三）整理自己的疑問。 二、預習檢測 1.聽寫詞語 2.文中作家作品的積累. 莫泊桑， 國作家，被成為 ，代表作有 等。 福樓拜， 國作家，代表作有 、 。 屠格涅夫， 國作家，代表作有

2、 、 。 歌德， 國作家，代表作有 、 。 左拉， 國作家，代表作有 。 三、本課與前階段學習內容的勾連 前面已經學了三篇寫人的文章，分別是科學家、詩人和散文家的作品，寫的都是單個的人物，那么人物群像怎么描寫，請看《福樓拜家的星期天》。 【課堂建議】 一、教師的教學預設 1．學情預設：這是一篇自讀課文，不需要老師過多地去講解。放手讓學生自學，抓住四位作家的肖像和性格，繼續(xù)學習人物描寫的方法。 2．建議課時：1課時 二

3、、重難點突破 （一）教學重點： 1.找出描寫四位作家的語言、動作、肖像和性格特點的句子。體會人物秒學的方法。 2.探究人物群像描寫，作者是怎樣組織材料和安排結構的？ 突破的方法：找出句子，反復朗讀。小組合作，歸納方法。 （二）教學難點： 學習人物群像描寫，注意行文的順序、材料的剪裁。 突破的方法：以課文為例，通過對課文的分析，讓學生掌握寫作方法，進行寫作。 三、教學中怎樣發(fā)揮教師的個人所長 搜集這些世界大文豪的趣事，給學生介紹，引發(fā)他們的學習興趣。 四、學生怎樣展開自主合作學習 環(huán)節(jié)一：自主學習 課前按預習要求進行自主學習，時間控制在15分鐘左右。 環(huán)節(jié)二：問題探究

4、 1.作者在敘述和描寫中常插入抒情議論，試找出來并體會這樣寫的好處？ 2.找出人物描寫的準確而生動的詞語或句子，并加以賞析。 環(huán)節(jié)三：展示交流 先同桌相互說說，然后再全班交流。 五、 課堂微檢測 （一）基礎部分 1.給加點字注音。 滑稽（ ） 捋著（ ） 頭顱（ ） 義憤填膺（ ） 2.下列詞語書寫有誤的一項是（ ） A.紗毯 趣味 鑒賞 仰坐 B.猶豫 魅力 欽佩 腳踝 C.輪廓 模糊 覆蓋

5、 忘乎所已 D.翹起 和藹 陶醉 荒謬 3.下列句子中加點詞語使用有誤的一項為（ ） A.屋子很簡陋，墻上空空的，家具也很少。 B.他時而激情滿懷，時而義憤填膺。 C.他完全陶醉在這優(yōu)美的大自然中了。 D.老師欽佩王蘭的學習精神。 （二）閱讀下文，完成4~8題。 ［甲］ 他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，和卷曲的胡須連成一片；他習慣用手捋著自己的胡子尖。他的眼睛像切開的長縫，瞇縫著，卻從中射出一道墨一樣的墨光。也許是由于過度近視，他的眼光有時很模糊；講話的調子有些像唱歌。他舉止活躍、手勢生動，

6、具有一切南方人的特征。 ［乙］ 他中等身材，微微發(fā)胖，有一副樸實但很固執(zhí)的面龐。他的頭像古代意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現(xiàn)出他的聰慧和堅強的性格。在他那很發(fā)達的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅毅的臉的下半部覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。他的微笑總使人感到有點嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽可笑。 4.甲段描寫的是 ，乙段描寫的是 ；選文中留發(fā)長的是 ，留短發(fā)的是

7、。 5.這兩段都是對人物的 描寫，甲段除此之外，還有 描寫。 6.選段中寫眼睛、目光的句子是： 甲段：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 乙段：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7.選段中描寫頭的句子是： 甲段：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 乙段：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8.從選段的描寫中，概括出兩個人的特征（著重性格特征）。 參考答案 一、1.ｊī lｕō l

8、ú ｙīｎɡ 2.C 3.D 4.都德 左拉 都德 左拉 5.肖像 動作 6.他的眼睛像切開的長縫，瞇縫著，卻從中射出一道墨一樣的墨光。 黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。 7.頭很小卻很漂亮。 他的頭像古代意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現(xiàn)出他的聰慧和堅強的性格。 8.手勢生動、舉止活潑，思維敏捷，善于表達；聰慧、堅毅、尖銳。 【拓展延伸】 1. 學習福樓拜的交友之道和寫作技巧.建議,從福樓拜的朋友都是世界文豪說起,讓學生感受到和誰在一起很重要；結合課后練習三，讓學生學習用準確的語言描寫人物形象。可以布置片段寫作。 2. 同步練習拓展閱讀（成績好點的同學完成）