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1、1.1長度時間及其測量 學習目標：1.會使用適當?shù)墓ぞ邷y量長度和時間2. 知道測量有誤差,誤差和錯誤有區(qū)別 重點難點：認識計量長度和時間的工具,掌握測量長度的方法. 使用方法：通過研讀教材及閱讀學案,完成相應的習題,從而掌握長度時間的測量,刻度尺的使用. 學習過程： 一. 預習 講解 知識點1： 國際單位制和長度的單位 （1）單位：測量某個物理量時，用來進行比較的標準量叫做單位。 （2）國際單位制：1960年，國際上通過了一套統(tǒng)一的測量標準，叫做國際單位制，簡稱SI。 （3）長度的國際單位：米（m）。常用單位還有：千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米

2、（μm） 納米（nm） 換算關系為：1km=103m，1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm 長度單位間的換算，不僅僅是數(shù)值參與換算，其單位也同時參與換算。要正確理解“單位換算”就是”等量代換”，即把“就單位”用“等量的新單位”替換下來。 例1：下面的單位換算過程有誤，請你指出來，并寫出正確的換算過程。 50km=50km×1000m=5×104m 錯誤是：____________________________________________________ 正確的換算過程是；________________________________________

3、__ 知識點2： 長度的測量 （1）長度測量工具 ①常用工具：刻度尺，包括各種直尺 卷尺 米尺，通常在日常生活生產(chǎn)中使用。 ②精密測量工具：游標卡尺，螺旋測微器等，通常在機械加工進行的精密測量時使用。 （2）使用刻度尺測量之前要做到“三看” ①看刻度尺的零刻線，如磨損應從其他刻度量起。 ②看刻度尺的量程（測量范圍），原則上測長度要求一次測量，如果量程小于實際長度，勢必要移動刻度尺測量若干次，這樣會產(chǎn)生較大的誤差。 ③看刻度尺的分度值，它決定了測量的精確程度。 （3）要正確使用刻度尺，應該做到：選對，放對，看對，讀對，記對。 ①“選對”是指刻度尺的選擇，不同的刻度尺分度值和測

4、量范圍不同。分度值有米 厘米 毫米等，而測量范圍不同，所以首先要搞清被測物體大概有多長，測量精度要求有多高。這樣就可以合理選擇不同量程和分度值的刻度尺。 ②“放對”指刻度尺的位置要放正；刻度尺較厚時，刻度線應緊靠物體；零刻線磨損的，應以某一刻度線為“零點”，讀數(shù)時要注意減去“零”前的數(shù)字。 ③“看對”是指讀數(shù)時，視線要正對刻度尺，與尺面垂直。 ④“讀對”是指讀數(shù)時除準確讀出分度值的數(shù)字外，還要估讀數(shù)字的下一位。對齊數(shù)字時估讀“0”占位。 ⑤“記對”是指除了正確 無誤地記下所讀的數(shù)字外，還要注上單位。 例2：下圖是小紅用刻度尺測量一長方體木塊的長度時地情況。 她使用的刻度尺的分度值是

5、___，測得木塊的長度是___cm. 知識點3 測量長度的特殊方法 （1）累積法：對于無法直接測量的微小量的長度，可把數(shù)個微小量放在一起測量，再將測量結(jié)果除以被測量的個數(shù)，就可以得到一個微小量的 長度。如右圖所示，測量銅絲直徑時把細銅絲在鉛筆上緊 密拍繞若干圈，測出這個線圈的總長度L，數(shù)出線圈的圈 數(shù)n，則金屬絲的直徑d=L/n. （2）棉線法（化曲為直法）：測量曲線長度時，可讓無伸縮性的棉線與曲線完全重合，做好兩端的記號，然后把線輕輕拉直，用刻度尺測量出長度，就是曲線的長度，如測量地圖上鐵路線的長度。 （3）滾輪法：用已知周長的滾輪在待測的較長的直線或曲線上滾動，記下滾動的圈

6、數(shù)，則被測線的長度等于圈數(shù)乘以周長。例如測量池塘的周長，某段道路的長度等。 （4）取樣法（化整為零法）：適用于不便對研究對象的整體進行直接測量的場合。方法是先測出“樣品”的長度，再根據(jù)比例將整體量算出來。例如測量一卷粗細均勻的鐵絲長度，可以先取一小段鐵絲，測出它的長度L0和質(zhì)量m0然后稱出整卷鐵絲的總質(zhì)量m總，則可算出整卷鐵絲的長度L總=。 （5）紙帶重疊法：用于測圓柱體的周長。將紙帶平行與圓柱體的橫截面緊緊圍住圓柱體，在紙帶重疊處用大頭針扎一小孔，展開紙帶，用刻度尺測出兩空之間的距離，即為圓柱體的周長。 （6）替代法：當一個物體的長度無法直接測量時，可用與它長度相等的物體來代替。比如用

7、刻度尺和兩塊三角板測球的直徑，硬幣的直徑等。 例3：如右圖所示，小球的直徑為：（ ） A. 5.0cm B. 5.1cm C. 5.2cm D. 2.1cm 知識點4 時間的測量 （1）時間的國際單位：秒（s）。常用單位還有：時（h） 分（min） 毫秒（ms） 微秒（μs）. 換算關系為：1h=60min,1min=60s,1s=103ms ，1ms=10 3μs. （2）時間的測量工具：鐘，表，停表，電子表。停表和電子表的測量精度比普通的鐘表要高。 （3）認識各種鐘表是讀數(shù)的關鍵，首先觀察量程和分度值，然后識別時針（粗短），分針（中細），秒針（長細）。讀數(shù)按“時分

8、秒”順序讀數(shù)后相加即可。 例4：如圖所示是機械停表的實物圖。 （1）說說如何按動停表按鈕正確操作使用停表。 （2）停表大表盤D一周量度的時間是____,分度值是____; 小表盤C一周量度的時間是____，分度值是____. （3）右圖中停表所表示的時間是______. 知識點5 錯誤和誤差 （1）誤差：測量值與真實值之間的差異叫做誤差。由于測量工具不精確，測量環(huán)境變化，測量方法不同，測量者不同等對測量結(jié)果都會有影響，所以誤差是不可避免的。 （2）減少誤差的方法：多次測量取平均值，選用精密儀器，改進測量方法等。求平均值時對于除不盡的數(shù)，則采用四舍五入的方法確定最后一位小數(shù)。

9、 （3）錯誤：不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取記錄測量結(jié)果時粗心等原因往往會造成測量錯誤。采用正確的測量方法就會避免錯誤的產(chǎn)生。 例5：小張用一把毫米刻度尺測量某物體的長度，先后測量了5次，記錄的結(jié)果如下：8.2cm;8.21cm;8.19cm;8.32cm;8.20cm.其中記錄的數(shù)據(jù)中屬于錯誤數(shù)據(jù)的有：______________，該物體的長度時________cm. 二. 課堂練習 1.下列物體的長度接近160cm的是（ ） A.課本的長度 B.中學生的身高 C.鉛筆的長度 D.文具盒的長度 2.完成下列單位換算： 5ⅹ10-3m=_________μm

10、 8.6ⅹ107cm=________km 3.一名粗心的學生在測量記錄中忘記寫單位，他記錄的數(shù)據(jù)中單位是米的是（ ） A.一支新鉛筆的長度：0.175 B.一本外文詞典的厚度：3.5 C.一枚一角硬幣的厚度：2.4 D.一名學生的高度：16.4 4.如右圖所示用兩把刻度尺測同一物體長度，放置正確的是刻 度尺________,其分度值是_____,該物體的長度時______cm. 5.小敏要測量一段粗細均勻的金屬絲的直徑。她將這段金屬絲 一圈圈緊密繞在鉛筆桿上，用刻度尺測量線圈的長度，如下圖 所示。她測量的線圈的長度是____cm,金屬絲的直徑

11、是_____mm. 6.請你用一張白紙，一把直尺，一枚大頭針，測出可樂瓶圓柱形部分 的外徑，并寫出做法。 7.在國際單位制中，時間和長度的基本單位分別是____和____，他們的符號分別是____和____。 8.誤差長生的原因（ ） A.與測量工具有關而與測量人無關 B.與測量人有關而與測量工具無關 C.與被測物體有關 D.與測量工具有關，也與測量人有關 9.下列說法中正確的是（ ） A.使用精密儀器測量可以避免誤差 B.正確使用儀器測量可以避免誤差 C.多次測量取平均值可以消除誤差 D.誤

12、差無法避免，只可減小 10.某同學測量長度時如下圖所示，他的測量中存在的錯誤有，寫出三點： （1）____________________________________ （2）____________________________________ （3）____________________________________ 11.下列說法中正確的是：（ ） A.百米跑賽場上可以使用手表測量運動員的成績 B.小東用停表測量小明跑完100米用時10秒。 C.停表的測量精度比時鐘低 D.日晷是古代的計時工具。 三.合作探究 1.下列數(shù)據(jù)最接近實際的是（ ）

13、 A.我們常用的圓珠筆的長度約為1.8ⅹ103mm B.一位中學生的質(zhì)量約為6kg C.成年人正常步行速度大約是1.1m/s D.人體的正常體溫約為38.0攝氏度 3.小明采用如下圖所示的方法測定硬幣的直徑， 測得一枚硬幣的直徑是____cm. 4.測量長度的基本工具是_____；一個甲型H1N1流感 病毒分子的直徑約為9ⅹ10-8m=____nm. 5.有一把木尺，因為受潮發(fā)生了膨脹，如果用它來測量一物體的長度，測量結(jié)果（ ） A.準確 B.偏大 C.偏小 D.無法判斷 6.用密繞法測銅絲的直徑，共測三次，而每次都將銅絲重新繞過，并放

14、在刻度尺上不同位置讀數(shù)，結(jié)果三次讀數(shù)都不相同，產(chǎn)生誤差的原因是什么？你能從哪些角度分析？ 7.下表是國家標準鞋碼與腳長對照表，表中“光腳長度”的單位是（ ） A.m B.cm C.nm D.mm 8.如圖所示的小球擺動時，小濤發(fā)現(xiàn)小球擺動的 每個來回的時間似乎動相同。于是他猜想，小球 來回擺動一次所用的時間t：①可能與小球的質(zhì) 量m有關.②可能跟繩子長度l有關。③可能跟 小球一開的距離s有關。 為了驗證自己的猜想，他在豎直的木板上 畫上方格，用瓶子代替小球，并在瓶內(nèi)裝大米以改變質(zhì)量，則：（1）除圖中所示的器材外還需要________ 和________。（2）在測出不同條件下，瓶子來回擺動一次所用的時間t后，得到表中的數(shù)據(jù)。則：為了研究t與l的關系，應選擇序號為______的數(shù)據(jù)進行分析。 （3）通過分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論:t與_______無關，與_____有關（填寫字母）。 （4）實驗中發(fā)現(xiàn)，瓶子擺動一次所用的時間很難測準，請你幫他想一個更準確的測量方法_________________________________________________.