《2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章第2節(jié) 樂(lè)音的三個(gè)特征學(xué)案（無(wú)答案）（新版）教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章第2節(jié) 樂(lè)音的三個(gè)特征學(xué)案（無(wú)答案）（新版）教科版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2.樂(lè)音的三個(gè)特征 1．知道聲音的三大特征，能區(qū)別三大特征。 2．知道聲音的響度與聲音的振幅和距離有關(guān)；知道聲音的音調(diào)高低與聲音振動(dòng)頻率的關(guān)系，音色與發(fā)聲體的形狀、材料等有關(guān)。 1．樂(lè)音的三個(gè)特征是 、 和 。 2．樂(lè)器主要分為三種類型：打擊樂(lè)器、弦樂(lè)器和管樂(lè)器。 （1）．打擊樂(lè)器， 振動(dòng)而產(chǎn)生聲音。如：鼓、鑼等樂(lè)器受到打擊時(shí)發(fā)生振動(dòng)，產(chǎn)生聲音。以鼓為例，鼓皮繃得越緊，振動(dòng)得越快，音調(diào)就越高。擊鼓的力量越大，鼓皮的振動(dòng)幅度就越大，響度就越大。 （2）．弦樂(lè)器， 振動(dòng)而產(chǎn)生聲音

2、。如：二胡、小提琴和鋼琴通過(guò)弦的振動(dòng)發(fā)聲。長(zhǎng)而粗的弦發(fā)聲的音調(diào)低，短而細(xì)的弦發(fā)聲的音調(diào)高?？嚲o的弦發(fā)聲的音調(diào)高，不緊的弦發(fā)聲的音調(diào)低，短而細(xì)的弦發(fā)聲的音調(diào)高。繃緊的弦發(fā)聲的音調(diào)高，不緊的弦發(fā)聲的音調(diào)低。弦的振幅越大，響度就越大。弦樂(lè)器通常有一個(gè)木制的共鳴箱來(lái)使聲音更洪亮。 （3）．管樂(lè)器， 振動(dòng)而產(chǎn)生聲音。長(zhǎng)笛、簫等樂(lè)器，包含一段空氣柱，吹奏時(shí)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲。抬起不同的手指，就會(huì)改變空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變音調(diào)。長(zhǎng)的空氣柱產(chǎn)生低音，短的空氣柱產(chǎn)生高音。各種號(hào)也是常見(jiàn)的管樂(lè)器。 1．物理學(xué)中，把聲音的_____________叫音調(diào)，音調(diào)由聲源振動(dòng)的__________決定

3、。彈奏鋼琴時(shí)，越往右側(cè)的琴鍵，彈出的聲音其音調(diào)越 。 2．男同學(xué)的聲音通常比女同學(xué)沉悶、渾厚，原因是男同學(xué)聲帶振動(dòng)頻率 ，音調(diào)較 。 3．笛子和胡琴同時(shí)演奏一支曲譜，一聽(tīng)聲音就能區(qū)別出笛子聲和胡琴聲，這是因?yàn)樗鼈兊腳__________不同。 4.新年聯(lián)歡會(huì)上，小王在演出前調(diào)節(jié)二胡弦的松緊程度，他是在調(diào)（ ） A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.振幅 5.圖中小明同學(xué)用不同的力敲擊鼓面，他研究的是（ ） A.音色與用力大小的關(guān)系 B.響度與振幅的關(guān)系 C.音

4、調(diào)與用力大小的關(guān)系 D.音調(diào)與振幅的關(guān)系 6．“聞其聲，知其人”，主要根據(jù)他們發(fā)聲的（ ） A．音調(diào)不同 B.響度不同 C.音色不同 D.強(qiáng)弱不同 7. 老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在探究聲音的 ( ) A.響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系 B.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系 C.音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系 D.音色與吸管材料的關(guān)系 8．通過(guò)本課你學(xué)到了什么？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)，并與同伴交流一下，看誰(shuí)總結(jié)得好！ A組 1．樂(lè)音具有三要素，反映聲音高低特性的是________，反映聲音大小特性的是__

5、______，人們能把不同的樂(lè)音區(qū)分開(kāi)，是因?yàn)樗鼈兙哂胁煌腳_______.人們通常說(shuō)女子的聲音比較尖，是指女子聲音的________高。 圖2 2．男低音歌唱家放聲歌唱時(shí)，女高音歌唱家為他輕聲伴唱，兩人當(dāng)中___________的音調(diào)高，__________的響度大。 3．圖2小明將鋼尺的一端壓在桌面上，保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度一定，分別用大小不同的力上、下?lián)軇?dòng)鋼尺的另一端，發(fā)現(xiàn)鋼尺被壓得越彎，上下振動(dòng)的幅度越大，鋼尺發(fā)聲越響，由此可見(jiàn)振幅越大 越大。 4．有經(jīng)驗(yàn)的人買西瓜時(shí)，常把西瓜拿起放到耳邊拍兩下，一聽(tīng)就知道西瓜是否成熟，他判斷的主要的根據(jù)是聲音的（

6、） A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 音量 5．當(dāng)喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村……”的男聲演唱時(shí)，小明和小亮齊聲說(shuō)：“是劉歡在演唱！”他們是根據(jù)聲音的哪個(gè)特性分辨出來(lái)的（ ） A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．振幅 6．小軍為了喊叫自己前面的好友，他用雙手做成喇叭形狀放在嘴邊大聲地喊，這樣做的目的是（ ） A．能夠增大喊叫的音 B．能夠使較遠(yuǎn)的人分辨出是誰(shuí)的聲音 C．能夠把喊叫的聲音變大 D．能夠減小聲音分散，增大響度 7．汽車從遠(yuǎn)處開(kāi)來(lái)．

7、聲音越來(lái)越大，是因?yàn)椋?? ?） A．發(fā)聲體的頻率越來(lái)越高 B．發(fā)聲體的音調(diào)越來(lái)越高 C．汽車加大了油門(mén) D．距離發(fā)聲體越來(lái)越近，響度越來(lái)越大 8．下列四個(gè)句子：①這首歌調(diào)子很高；②引吭高歌；③她是唱高音的；④請(qǐng)勿高聲喧嘩。其中“高”字指音調(diào)的是（??? ） A．①② B．②④ C．①③ D．③④ B組 9．如圖4所示，在試管里裝入深度不同的水。 圖4 （1）當(dāng)用嘴貼著管口吹氣，振動(dòng)發(fā)聲的物體是 ，試管內(nèi)空氣柱，，，，,則發(fā)出的聲音的音調(diào)由低到高的順序是

8、（只填對(duì)應(yīng)序號(hào)）； （2）當(dāng)用棒敲擊試管，振動(dòng)發(fā)聲的物體是 ，試管內(nèi)空氣柱，，，，,則發(fā)出的聲音的音調(diào)由低到高的順序是 （只填對(duì)應(yīng)序號(hào)）。 10．當(dāng)往開(kāi)水瓶中倒水的時(shí)候，根據(jù)聲音就知道瓶中水是否滿，因?yàn)橄蚱恐械顾畷r(shí)，能引起瓶中 振動(dòng)而產(chǎn)生聲音，空氣柱越短音調(diào)越 ，由于加水，所以空氣柱越來(lái)越短，音調(diào)就越來(lái)越 ，所以聽(tīng)聲音就可以知道水是否灌滿。 11.如圖所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形。其中聲音音調(diào)相同的是 圖和__________圖；響度相同的是_ ____ __圖和________圖。 12．關(guān)于樂(lè)音的三個(gè)特征，你還有什么問(wèn)題？說(shuō)不定也是其它同學(xué)的問(wèn)題，請(qǐng)你把它寫(xiě)出來(lái)。