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1、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科《0 ?國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科《0-3歲嬰幼兒的保育與教育》2022期末試題及答案〔試卷號(hào)：1337〕 一、單項(xiàng)選擇題〔每題3分，共30分〕 1．在O～3歲嬰幼兒保教工作中，( )既是教育對(duì)象，又是教育主體。 A．政府管理部門(mén) B．教養(yǎng)人 C．早教老師 D．?huà)胗變?2．把不熟悉的事物納入已有的心理圖式之中，這稱作( )。 A.抑制 B．固著 C．同化 D．順應(yīng) 3．?huà)雰鹤畛蹰_(kāi)展和最根本的精細(xì)動(dòng)作是( )。 A．頭部動(dòng)作 B．抓握動(dòng)作 C．涂鴉動(dòng)作 D．生活自理動(dòng)作 4．O～6個(gè)月嬰兒最常發(fā)生的意外傷害是( )。 A．墜落 B．窒息 C．燙

2、傷 D．吞食異物 5.9月齡嬰兒的主要營(yíng)養(yǎng)來(lái)應(yīng)是( )。 A．奶類(lèi) B．輔食 C．谷物類(lèi) D．蔬果肉蛋 6．學(xué)步兒摔傷時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)首先( )。 A．消除平安隱患 B．提醒幼兒要小心 C．檢查幼兒是否受傷 D．送醫(yī)治療 7．?huà)胗變罕＝虣C(jī)構(gòu)的首要定位是( )。 A．公益性機(jī)構(gòu) B．盈利性機(jī)構(gòu) C．教育性機(jī)構(gòu) D．事業(yè)性機(jī)構(gòu) 8．幼兒戶外體育鍛煉中的三浴法包括陽(yáng)光浴、空氣與( )。 A．水浴 B．鹽浴 C．牛奶浴 D．蒸汽浴 9．在我國(guó)，可用于0～3歲智力落后嬰幼兒篩查的是( )。 A．韋氏智力量表 B．丹佛智力發(fā)育篩查法 C．比奈智力量表 D．多元智能量表

3、10.嬰幼兒保育與教育的首要原那么是( )。 A．自然性原那么 B．賞識(shí)性原那么 C．興趣性原那么 D．平安性原那么 二、辨析題〔判斷正誤，并說(shuō)明理由，每題7分，共14分〕 11．O～3歲嬰幼兒保育工作就是保證嬰幼兒獲得充足的營(yíng)養(yǎng)。 答：錯(cuò)誤。 〔2分〕嬰幼兒保育工作是指早教老師和教養(yǎng)人為嬰幼兒的生存開(kāi)展提供環(huán)境和條件，給予照顧和養(yǎng)育，以保護(hù)和促進(jìn)嬰幼兒正常發(fā)育和良好開(kāi)展。它主要包括科學(xué)喂 養(yǎng)、日常護(hù)理〔養(yǎng)護(hù)〕、預(yù)防常見(jiàn)疾病與意外傷害等四個(gè)方面。由此可見(jiàn)保證嬰幼兒獲得充足的營(yíng)養(yǎng)僅僅是嬰幼兒保育工作的一個(gè)方面。 〔5分〕 12.新生兒在喂飽奶時(shí)出現(xiàn)的微笑是一種社會(huì)性微笑。、 答

4、：錯(cuò)誤。 〔2分〕嬰幼兒的微笑有三種類(lèi)型：自發(fā)性微笑、誘發(fā)性微笑和社會(huì)性微笑。其中，最初的微笑是自發(fā)性微笑，最早出如今出生后兩周，當(dāng)新生兒吃飽喝足時(shí)會(huì)表現(xiàn)出來(lái)；誘發(fā)性微笑出如今3周以后，如看到人的臉會(huì)表現(xiàn)出來(lái)；而社會(huì)性微笑那么出如今3月齡之后，看到熟悉的人會(huì)表現(xiàn)得更多微笑。 〔5分〕 三、簡(jiǎn)答題〔每題10分，共20分〕 13.簡(jiǎn)述O～6個(gè)月嬰兒家庭教育重點(diǎn)。 答：(1)幫助嬰兒適應(yīng)母體外環(huán)境，逐步建立生活常規(guī)。 〔2分〕 (2)開(kāi)展感知覺(jué)和動(dòng)作，促進(jìn)感知覺(jué)的協(xié)調(diào)與統(tǒng)合。 〔2分〕 (3)支持嬰兒對(duì)自身和外界的探究，初步認(rèn)識(shí)因果關(guān)系。 〔2分〕 (4)重視親子互動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)言和社

5、會(huì)性的開(kāi)展。 〔2分〕 (5)敏感、持續(xù)的生活照料和親子游戲，形成平安依戀。 〔2分〕 14.簡(jiǎn)述O～3歲嬰幼兒半日早教活動(dòng)的設(shè)計(jì)原那么。 答：(1)活動(dòng)時(shí)間宜短不宜長(zhǎng)。 〔3分〕 (2)活動(dòng)內(nèi)容動(dòng)靜交替。 〔3分〕 (3)活動(dòng)中保育為先。 〔4分〕 四、材料分析^p 題〔16分〕 15.目前，我國(guó)正大力開(kāi)展嬰幼兒早期教育，積極提供早教效勞，其中社區(qū)早教基地是早期教育開(kāi)展一種重要形式。很多社區(qū)早教基地為嬰幼兒提供了良好的活動(dòng)場(chǎng)所，定期舉辦課程及各類(lèi)親子活動(dòng)，擴(kuò)大了O～3歲兒童間的交往，促進(jìn)了親子溝通，推動(dòng)了兒童身心安康開(kāi)展，同時(shí)也進(jìn)步了家長(zhǎng)們的育兒程度。有的社區(qū)早教基

6、地還根據(jù)社區(qū)中居住嬰幼兒的情況，新增特殊兒童隨班就讀康復(fù)支援中心，并裝備專(zhuān)業(yè)老師，根本滿足殘疾兒童承受早期教育的需求。在社區(qū)早教基地的帶動(dòng)下，吸引了社區(qū)家庭和社區(qū)周邊單位的積極參與和配合，使科學(xué)育兒思想更為廣泛地傳播。 請(qǐng)你結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)分析^p 0～3歲嬰幼兒保育與教育的主要任務(wù)。 答：材料中根本囊括了嬰幼兒早期教育的根本任務(wù)，主要包括： (1)為嬰幼兒提供早期教育活動(dòng)場(chǎng)所，組織開(kāi)展多種形式的親子教育活動(dòng)。 〔3分〕 (2)為父母等教養(yǎng)人提供多元的社會(huì)支持，向他們傳播正確的育兒理念、育兒知識(shí)與育兒方法。 〔3分〕 (3)倡導(dǎo)社區(qū)對(duì)嬰幼兒早期開(kāi)展的關(guān)注，發(fā)動(dòng)社區(qū)資為嬰幼

7、兒及其家庭效勞。 〔2分〕 (4)理解并掌握一定區(qū)域內(nèi)O～3歲嬰幼兒的根本情況，為有特殊需要的兒童和家長(zhǎng)提供早期教育支持和幫助。 〔2分〕 五、闡述題〔20分〕 16.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際闡述蒙臺(tái)梭利的敏感期理論及其早教啟示。 答：(1)蒙臺(tái)梭利敏感期理論的主要內(nèi)容： ①嬰幼兒存在學(xué)習(xí)敏感期，抓住敏感期可以有效促進(jìn)嬰幼兒各方面的開(kāi)展。 〔2分〕 ②開(kāi)展敏感期主要有：語(yǔ)言敏感期(0～6歲)、秩序敏感期〔2～4歲〕、感官敏感期(0—6歲)、對(duì)細(xì)微事物感興趣的敏感期〔1.5～4歲〕、動(dòng)作敏感期(0～6歲)、社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)敏感期(2.5～6歲)、書(shū)寫(xiě)敏感期〔3. 5—4.5歲〕、閱讀敏感期〔4.5～5.5歲〕、文化敏感期〔6～9歲〕。 〔4分〕 (2)蒙臺(tái)梭利理論的早教啟示： ①要遵循兒童自身的開(kāi)展規(guī)律，巧妙地運(yùn)用敏感期帶來(lái)的珍貴開(kāi)展動(dòng)力，全面促進(jìn)嬰幼兒的開(kāi)展；〔3分〕 ②要尊重兒童開(kāi)展的個(gè)體差異性，應(yīng)耐心、寬容地對(duì)待兒童開(kāi)展中的差異；(3分) ③兒童的各種才能有其對(duì)應(yīng)的敏感期，應(yīng)適時(shí)地抓住機(jī)遇開(kāi)展保育與教育工作，全面開(kāi)展兒童的各種才能。 〔2分〕 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)