《四川省成都市錦西中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第十一課《春》（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省成都市錦西中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第十一課《春》（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十一課《春》（第一課時(shí)） 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1、 朗讀全文，積累生字詞、了解作者生平簡(jiǎn)介、寫作背景。 2、 通讀全文，感受文章思路，劃分文章段落，了解寫景順序。 3、細(xì)讀、精讀文章2—7自然段，概括文段重點(diǎn)描繪的幾幅春景圖，把握作者的寫景表現(xiàn)手法及作者的思想感情。 4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然環(huán)境，熱愛(ài)社會(huì)生活，充滿朝氣與活力并且積極向上的個(gè)性品格。 【導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)】 1、學(xué)會(huì)輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂朗讀；審美賞美，享受語(yǔ)感默讀。 2、領(lǐng)悟文章的詩(shī)畫(huà)意境，感悟作者對(duì)春天的熱愛(ài)、歌頌與贊美之情，陶冶個(gè)性。 【預(yù)習(xí)感知】 一、 知識(shí)構(gòu)建 散文是同詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并列的一種文體，也是

2、一種自由、靈活地抒寫見(jiàn)聞感受的文體，它通過(guò)一個(gè)十分精粹、親切的形式，表現(xiàn)作者對(duì)于人生或自然的感悟。 二、作家作品 朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日) 原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦，現(xiàn)代著名散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。原籍浙江紹興，生于江蘇東海，1923年發(fā)表的長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》，這時(shí)還寫過(guò)《槳聲燈影里的秦淮河》等優(yōu)美散文。著有《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》、本文選自<朱自清散文全集>.毛澤東高度評(píng)價(jià)他說(shuō)：“我們中國(guó)人是有骨氣的?！熳郧逡簧碇夭。瑢幙绅I死，不領(lǐng)美國(guó)的‘

3、救濟(jì)糧’?！憩F(xiàn)了我們民族的英雄氣概?！? 三、 寫作背景 1927年之后的朱自清，始終在尋覓著、營(yíng)造著一個(gè)靈魂深處的理想世界——夢(mèng)的世界，用以安放他“頗不寧?kù)o”的拳拳之心，抵御外面世界的紛擾，使他在幽閉的書(shū)齋中“獨(dú)善其身”并成就他的治學(xué)，所以他的文章有一種淡淡的哀愁，《春》是風(fēng)格演變特別明顯的篇目。 四、自讀課文，整體感知文章。 1.為下列的加點(diǎn)字注音。 嗡嗡（ ） 散（ ）在草叢里 醞釀（ ） 應(yīng)和（ ） 黃暈（ ） 蓑（ ）笠（

4、 ） 抖擻（ ） 賣弄（ ） 眨（ ）眼 2.解釋下列的詞語(yǔ)。 醞釀:________ ____________________________________________________呼朋引伴:__________________________________________________________ 花枝招展:___________________ ______________________________________ 3.朗讀課文理清課文的思路。課文是按“盼春—繪春—贊春”的順序來(lái)寫的，請(qǐng)準(zhǔn)

5、確劃分段落結(jié)構(gòu),并歸納段落大意。 _____________①_②_③_④_⑤_⑥__⑦_(dá)⑧_⑨_⑩_________________________ 4、質(zhì)疑：讀完課文后，你有哪些疑問(wèn)，寫在下面，并試著回答。 質(zhì)疑： 解答：_______________________________________________________________

6、 【課堂交流】 一、 檢驗(yàn)自學(xué)效果。 1、首先小組交流討論預(yù)習(xí)任務(wù)，然后全班交流，分組朗讀（在小組內(nèi)朗讀自己最喜愛(ài)的段落，一定要讀出作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情，其他組員可幫助他指出其中不足的地方）等達(dá)到整體感知文章情感的目的。 二、運(yùn)用細(xì)讀、勾畫(huà)、圈點(diǎn)法閱讀課文第3—7自然段，這幾個(gè)自然段寫了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、春早人勤圖等，請(qǐng)同學(xué)們從這幾幅圖中任選一幅自己喜歡的圖景從景物的特點(diǎn)和寫景的角度進(jìn)行賞析。 我喜歡________幅圖，所描寫的景物特點(diǎn)有：___________________________________________________________

7、__________描寫景物的角度有： _____________________________________________________________________ 說(shuō)說(shuō)你喜歡這幅圖的理由： _____________________________________________________________________三、探討作者的思想感情。 “一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，描繪春景的字里行間都洋溢著作者對(duì)春天的 ______________________________________之情。讀完課文，你對(duì)春天有了怎樣的情感呢？ 【拓展練習(xí)】 1. 朱自清

8、，字 ，號(hào) ，江蘇揚(yáng)州人，現(xiàn)代著名 家，詩(shī)人，優(yōu)秀的散文代表作有______________________________________________________________等。 2.下列字詞中有幾個(gè)錯(cuò)別字，找出并改正。 花支招展 拱托 一年之際在于春 趕趟兒 舒活筋骨 軟棉棉 喉嚨 吹面不含楊柳風(fēng) _____________________________________________________________________ 3． 作者按照__________春、__________春、_____________春的順序描繪春天。在繪春中，依次描繪了______________ ________________ ________________ __________________ _______________五幅美麗的圖畫(huà)。 【課后反思】