《三年級上冊英語教案-Unit 1 Hello! I’m Monkey lesson1 人教(精通)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊英語教案-Unit 1 Hello! I’m Monkey lesson1 人教(精通)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級上英語（教案） Unit 1 Hello! I’m Monkey. lesson1 人教(精通) 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生能在情景中理解、會說Hello!/ Hi! I’m ...。 2.學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞cat、monkey并理解其意義。 3. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的習(xí)慣。 教學(xué)重點： 學(xué)生能了解Hello !/Hi!用于人們初次見面時打招呼，并學(xué)會用句型I’m ... 進(jìn)行自我介紹。 教學(xué)難點： 1.在真實的情境中運(yùn)用Hello !/Hi!來打招呼，用句型I’m ... 進(jìn)行自我介紹。 2. 單詞cat, monkey的發(fā)音及正確運(yùn)用。 教學(xué)準(zhǔn)備

2、： PPT、卡片、相關(guān)的動物圖、頭飾等 教學(xué)流程： Step 1 Warming up 1. Greetings. (師生間用中文簡單地打招呼。) 2. Let’s sing. T: Boys and girls, do you like English songs? 同學(xué)們，你們播喜歡英語歌曲嗎？ 教師放歌曲Hello！How are you? 讓學(xué)生聽英語歌曲。 3. Know about English. 教師利用PPT出示大量帶有英文標(biāo)識的商標(biāo)，如NIKE，Coca Cola，常見的英文縮寫名稱，如DVD, TV等，讓學(xué)生明白生活處處有英語。 Step 2 Pre

3、sentation and Practice 1. 呈現(xiàn)課題。 T: Hello, boys and girls! Today we are going to learn some English. How to greet people? 板書課題：Hello! / Hi!(此時教師解釋Hello! / Hi!的意思和用法。) 學(xué)生以one by one的形式操練Hello! / Hi! 2. 教師用英語進(jìn)行真實的自我介紹。 T: Hello！I’m Miss Chen. 然后教師戴不同的頭飾（課文的人物）分別介紹： Hello！I’m Li Yan. Hello！I’m

4、Kate. Hi！I’m Gao Wei. 最后引導(dǎo)學(xué)生用Hi！I’m ...向老師進(jìn)行自我介紹。 3. Just learn. （1）教師在PPT出示cat圖片： T: Look, what’s this ?（這是什么？） Ss: 貓。 T：Yes. It is a cat. (教授單詞cat) （2） 教師播放錄音，然后讓學(xué)生跟讀。(學(xué)生用手指單詞來認(rèn)讀) （3）教師戴上面具說：： T: Hello! I’m Cat. Hello, I’m Monkey! 引導(dǎo)學(xué)生說： Ss: Hello! I’m Cat. Hello, I’m Monkey! 4. Just t

5、alk （1）出示課文對話圖片，教師利用圖片讓學(xué)生猜一猜：Who are they? （2）看動畫。讓學(xué)生了解對話的大致內(nèi)容，確認(rèn)學(xué)生是否猜測正確。 （3）解讀文本。教師根據(jù)對話及圖片解析重點單詞和句型，如：Hello! I’m ... 的用法等。 （4）跟讀。教師播放對話錄音，學(xué)生看書跟讀。 （5）Role play（角色扮演） 學(xué)生以四人小組為單位，分別戴上課文中人物頭飾，上臺表演Just talk。 Step 3Consolidation 1. 速讀下列句子。 通過文本簡單來重現(xiàn)鞏固所學(xué)知識。游戲播放兩遍。 2. 擊鼓傳花 A. 教師先示范自我介紹，如：Hell

6、o! I’ m Miss Chen。 B. 教師播放鼓聲，學(xué)生傳遞花，鼓聲停止時，花在誰手中誰就站起來用Hello! / Hi! I’m...來自我介紹。 備注：游戲重復(fù)，直至大部分的同學(xué)有機(jī)會自我介紹為止。 Step 4 Extension (我是小演員)。 課件出示學(xué)生熟悉的卡通人物，如灰太狼，美羊羊，熊大、孫悟空等，點名讓學(xué)生扮演并用Hello! / Hi! I’m...進(jìn)行介紹。 S1: Hello! I’m Mei Yang S2: Hi! I’m Xiong Da. S3: …. Step 5 Summary 總結(jié)今天所學(xué)的句型及單詞。 Hello! / H

7、i! I’m ... Step 6 Homework 1.用英文向家人問好。 2.給家人唱英文歌曲Hello! How are you ? 板書設(shè)計： Unit 1 Hello! I’m Monkey. Lesson 1 Cat Monkey Hi! / Hello! I’m Kate Gao Wei 反思： 本課的重點是掌握句型：Hello！Hi I am… 教學(xué)重點是學(xué)生在真是的情景中運(yùn)用句型 I am…進(jìn)行自我介紹及單詞cat，monkey。本課時設(shè)計了不同層次的任務(wù)來幫助學(xué)生掌握重點，突出難點學(xué)生能用Hello！Hi I am…來進(jìn)行自我介紹，基本完成本課的教學(xué)目標(biāo)。但是由于這是學(xué)生第一次接觸英語，對于單詞的發(fā)音還不到位，今后的教學(xué)中會讓學(xué)生得到更多的原音輸入，不斷的糾正學(xué)生的發(fā)音。