《三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 2 Colours第二課時(shí)人教（PEP)(2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 2 Colours第二課時(shí)人教（PEP)(2014秋）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 Unit 2 Colours第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀顏色名詞blue，green，yellow，red。 2. 能聽(tīng)懂教師的指示語(yǔ)，并能按照指示語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。 教學(xué)重點(diǎn) 1. 學(xué)習(xí)表示顏色的單詞blue， green， yellow， red。 2. 會(huì)用顏色單詞說(shuō)句子。 教學(xué)難點(diǎn) green一詞中 gr 發(fā)音較難。 教學(xué)準(zhǔn)備 1. Let's learn的教學(xué)圖和課件，(紅、黃、藍(lán)、綠)蠟筆，書(shū)包和文具。 2. 彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的帽子各一頂(也可以是四種顏色的其它物品)，四種顏色的坐墊，小獎(jiǎng)品。 教學(xué)方法 1. 實(shí)物演示

2、法：教師利用學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)用品，展示給大家：紅色的蠟筆，藍(lán)色的書(shū)包，綠色的書(shū)，黃色的橡皮。然后，用英語(yǔ)寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的短語(yǔ)，寫(xiě)時(shí)要用相應(yīng)顏色的粉筆。 2. 游戲教學(xué)法：教師讓學(xué)生準(zhǔn)備帶有顏色的物品，教師在前面指揮，學(xué)生迅速做相應(yīng)的動(dòng)作，看哪一組的動(dòng)作既快又準(zhǔn)，如：Show me red!學(xué)生迅速舉起紅色的物品，搖晃并大聲讀出單詞：red。使學(xué)生寓學(xué)于樂(lè)，在活潑、輕松、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語(yǔ)知識(shí)。 教學(xué)過(guò)程 Step 1：Warm-up 1. 師生之間相互問(wèn)候： T：Good morning! /Good afternoon! /Hello, boys and girls.

3、 Ss： Good morning! /Good afternoon!/Hello, Miss/Mr… 2.“Simon says”游戲 教師或?qū)W生發(fā)指令，其他學(xué)生按指令做動(dòng)作。指令內(nèi)容如下：Show me your pencil/ruler/eraser/crayon/pen.反應(yīng)最快的學(xué)生獲勝?？色@得教師的小獎(jiǎng)品。 Step 2：Presentation 1. 教師對(duì)學(xué)生提問(wèn)。 T：同學(xué)們喜歡什么顏色? Ss：黃色、藍(lán)色…… 2. 教師呈現(xiàn)Let's learn中的教學(xué)圖，指著彩虹部分的藍(lán)色，教讀單詞blue。用同樣的方法依次教授：green，yellow，red，并將單詞

4、寫(xiě)在黑板上。 3. 用blue，green，yellow，red的單詞卡片和顏色卡片再次講授單詞。學(xué)生跟讀。 注意：green一詞的發(fā)音較難，教師要多領(lǐng)讀，引導(dǎo)學(xué)生感悟發(fā)音，從而了解英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的知識(shí)。 4. 教師出示課件(或掛圖)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)畫(huà)情景了解并學(xué)習(xí)顏色單詞。教師向?qū)W生介紹 This is a green tree.之后，強(qiáng)調(diào) green，課件中的 green tree 也隨著教師說(shuō)green 閃動(dòng)。教師領(lǐng)讀green。其后，點(diǎn)擊湖水說(shuō)：This is a blue lake.湖水閃動(dòng)，教學(xué)blue 一詞。教師一一對(duì)圖中的物體作介紹，并領(lǐng)讀句子，拓展學(xué)生的知識(shí)面。 5.

5、教師展示Let's learn的教學(xué)掛圖，依次指著彩虹中的顏色說(shuō)： I see green.我看見(jiàn)綠色。 I see red.我看見(jiàn)紅色。 I see blue.我看見(jiàn)藍(lán)色。 I see yellow.我看見(jiàn)黃色。 6. 讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀Let's learn 部分的詞匯，邊聽(tīng)邊讀，邊認(rèn)讀邊指圖，做到眼、手、口、耳、心的結(jié)合。 7. 鞏固新知識(shí)： 用四種顏色的彩筆來(lái)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)表示顏色的單詞。 T：What colour is it? S1：It's red/yellow/green/blue. 8. 聽(tīng)錄音，做Let's do 部分的游戲。 9. 教師拿出藍(lán)色的蠟筆做

6、示范： T：Show me blue. Ss：Show me blue.(學(xué)生一邊說(shuō)一邊出示相應(yīng)顏色的蠟筆) 四人一組，每人依次發(fā)出一個(gè)指令：Show me blue/green/yellow/red.顏色不能重復(fù)，其余三人出示相應(yīng)的蠟筆，看誰(shuí)反應(yīng)最快，小組內(nèi)做出評(píng)選。 Step 3：Practice 1. 傳球游戲。讓學(xué)生在傳球的過(guò)程中反復(fù)讀四種顏色的單詞，當(dāng)教師喊stop時(shí)，拿球的學(xué)生迅速說(shuō)出句子I see green/red/blue/yellow. 2. 教師為學(xué)生準(zhǔn)備帶有圖片輪廓(鉛筆、鋼筆、橡皮……)的白紙，讓學(xué)生按教師的指令涂色。如：教師說(shuō)： Colour the p

7、en red. Colour the eraser yellow.看誰(shuí)涂得又快又好。 3. 讓學(xué)生把蠟筆準(zhǔn)備好，分小組練習(xí)指令語(yǔ)。Show me your yellow/red/blue/… crayon. Step 4：Extension 1. 認(rèn)識(shí)奧運(yùn)五環(huán)的顏色，并拓展幾個(gè)常用的顏色名詞。 2. 教師出示自編的Let's chant， 師生一起讀一讀： red 紅，yellow 黃，blue 藍(lán)色像海洋，green 綠色春天笑。 Step 5：Sum-up 1. 教師和學(xué)生一起總結(jié)學(xué)過(guò)的四種顏色的名稱(chēng)。 2. 通過(guò)活動(dòng)鞏固所學(xué)的知識(shí)。 Step 6：Homework 讓

8、學(xué)生用紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色畫(huà)一畫(huà)鋼筆、鉛筆、橡皮、書(shū)包等學(xué)習(xí)用品，并用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹。 如： a red pen/a green bag 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 2 Colours red blue green yellow I see red.　　　　I see blue.　　　I see green.　　　　I see yellow. Show me red. Show me blue. Show me green. Show me yellow. 教學(xué)反思 本課時(shí)主要學(xué)習(xí)顏色類(lèi)單詞，并通過(guò)動(dòng)手、游戲等各種方式來(lái)完成教學(xué)。由于教材內(nèi)容設(shè)計(jì)新穎有趣，所以能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但同時(shí)也要注意，由于學(xué)生接觸到的單詞和句子不多，在教學(xué)中要首先讓學(xué)生明白活動(dòng)中句子和單詞表達(dá)的意思。在教學(xué)中我采用了直觀的方法教授新單詞，運(yùn)用圖片加深印象。另外教師還可利用全班學(xué)生穿的衣服、學(xué)習(xí)用品等實(shí)際的東西引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，利用創(chuàng)設(shè)的情景、游戲來(lái)達(dá)到預(yù)期的效果。力求通過(guò)各種形式，讓更多的學(xué)生參與到課堂中來(lái)，學(xué)到盡可能多的知識(shí)。教學(xué)中，還存在一些不足，在以后的教學(xué)中，我會(huì)盡自己最大努力讓學(xué)生們學(xué)到更多的知識(shí)。