《天津市葛沽第三中學(xué)七年級語文上冊《第11課 春》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市葛沽第三中學(xué)七年級語文上冊《第11課 春》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第11課 春》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 了解作者朱自清的相關(guān)內(nèi)容。 2、 學(xué)習(xí)比喻、擬人的修辭手法及表達(dá)作用。 學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察景物，抓住特點描寫的方法。。 【自主測評】 一、檢查預(yù)習(xí) 1、給下列劃線的字注音 水漲（ ） 捉迷藏（ ） 醞釀（ ） 應(yīng)和（ ）籠著 ( ) 薄煙（ ） 黃暈 （ ） 蓑衣（ ） 巢 ( ) 2、解釋下列詞語 欣欣然： 醞釀： 朗潤： 舒活: 賣弄： 宛轉(zhuǎn)： 呼朋引伴： 花枝招展: 3、了解作者：

2、 朱自清（1898—1948），字________,江蘇人。我國現(xiàn)代著名_____、 _____、__________。他一生勤奮，共有詩歌、散文、評論、學(xué)術(shù)研究著作26種 ，約200多萬字。散文代表作有《背影》、《荷塘月色》等。散文秀麗樸素、真摯質(zhì)樸、獨樹一幟。 4、匯報閱讀中發(fā)現(xiàn)的問題 二、整體感知 設(shè)綱導(dǎo)學(xué) 1、聽讀課文，注意語氣、語速、語調(diào)、重音及情感的把握。 2、自讀課文，說說本文主要寫了什么內(nèi)容？表達(dá)作者什么樣的情感？ 同學(xué)們朗讀時怎樣才能把作者的感情充分的體現(xiàn)出來？ 3、學(xué)生竟讀，評選朗讀之星： 請同學(xué)們自選段落，先在組內(nèi)練習(xí)，再由小組推薦向全班展

3、示 三、合作探究 默讀課文,討論： 1、你能否將本文按照盼春、繪春、贊春劃分成三部分 2、在繪春這一部分，作者主要從哪幾方面來描繪春天，請分別給每一幅 畫面擬一個恰當(dāng)?shù)男?biāo)題 【總結(jié)提升】 請梳理本節(jié)課知識并談自己的學(xué)習(xí)收獲。 【達(dá)標(biāo)測評】 1．給下列加粗的詞語注音。 醞釀（　　）??????????? 朗潤（　?。?????????????? 抖擻（　?。? 披著蓑（　?。??????? 戴著笠（　?。?????????? 嫩嫩的（　?。? 2．給下列多音字注音。 3．解釋下列加粗的詞在句中的含義。 （1）欣欣然張開了眼________ （2）山朗潤起來了________ （3）呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨________ （4）一點點黃暈的光________ （5）春天像小姑娘花枝招展_______ 【留置作業(yè)】 搜集描寫春天的詩詞