《四川省蓬溪外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17《看云識(shí)天氣》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省蓬溪外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 17《看云識(shí)天氣》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《看云識(shí)天氣》 班 級(jí) 科 目 語(yǔ) 文 課 題 《看云識(shí)天氣》 課 時(shí) 2課時(shí) 課 型 預(yù)習(xí)+展示 主 備 課堂小主人 自 評(píng) 我的目標(biāo) 1、 積累“峰巒、預(yù)兆”等詞語(yǔ)。 2、 了解說(shuō)明文的基本文體知識(shí)。 3、了解云的形態(tài)、變化及云上的光彩現(xiàn)象同氣象的關(guān)系。 課堂重點(diǎn) 積累基礎(chǔ)知識(shí)，把握說(shuō)明對(duì)象的特征。 課堂難點(diǎn) 了解云的形態(tài)、變化及云上的光彩現(xiàn)象同氣象的關(guān)系。 課堂流程 課堂預(yù)習(xí) 課堂活動(dòng) 激情導(dǎo)入 1、導(dǎo)入新課： 俗話說(shuō)：“天有不測(cè)風(fēng)云”，人們?cè)谏顚?shí)踐中又是靠觀察什么來(lái)識(shí)別天氣變化呢？ 看 ，的

2、確，云就像天氣的“招牌”，“朝霞不出門，晚霞行千里”“天上鉤鉤云，地下雨淋淋”這些諺語(yǔ)，就是勞動(dòng)人民在生產(chǎn)實(shí)踐中看云識(shí)天氣的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇科普文《看云識(shí)天氣》，它將告訴我們?nèi)绾谓庾x這大自然的文字，天氣的“招牌”——飄浮的云彩。 基礎(chǔ)積累 （1）注音： 峰巒（ ） 預(yù)兆（ ） 輕盈（ ） 勻稱（ ） 崩塌（ ） 彌漫（ ） 征兆（ ） 一霎（ ）間 姿態(tài)萬(wàn)千（ ）變化無(wú)常 （ ） （2）釋義： 峰巒： 一霎間：

3、 預(yù)兆： 輕盈： 彌漫： 征兆： 崩塌： 姿態(tài)萬(wàn)千： 變化無(wú)常： （3）走進(jìn)作者與文體常識(shí) 1、我通過(guò)了解這是當(dāng)代科普作家朱永燚的一篇以說(shuō)明為主的科普文，學(xué)習(xí)說(shuō)明文通常要抓住三要素：說(shuō)明事物對(duì)象，（ ） ，說(shuō)明事物方法。 1、快速自由朗讀課文，標(biāo)注各自然段的序號(hào)，劃出疑難字 2、對(duì)子交流詞語(yǔ)的注音、釋義再板書(shū)在綠板上 3、我來(lái)展示我所了解的作者與文體常識(shí) 學(xué)海探究 1、文中說(shuō)明的對(duì)象是什么？哪句話闡明了云和天氣的密切關(guān)系？ 2、文中介紹了哪些云及其云的光彩？它們各

4、有什么怎樣的特征？分別預(yù)示怎樣的天氣情況？ 通過(guò)對(duì)課文的整體把握，我來(lái)展示第一題 學(xué)海探究 晴天云簡(jiǎn)表 云名 云的形態(tài)變化 高度厚度 天氣征兆 卷云 像羽毛、像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著 最高、很薄 象征晴朗 卷積云 積云 高積云 雨雪冰雹云層變化圖表 云名 變化過(guò)程 形狀、位置 天氣征兆 卷層云 卷云聚集 向前推進(jìn) 像白綢蒙住天空 高 晴轉(zhuǎn)陰 高層云 雨層云 積雨云 云的光彩簡(jiǎn)表 光名 產(chǎn)生和分布

5、的情況 色彩 天氣征兆 暈 華 虹 霞 組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員交流討論完成左邊三個(gè)表格 自我拓展 請(qǐng)大家根據(jù)上表所填內(nèi)容，任選一種云或云的光彩，以第一人稱的方式對(duì)它作自我介紹。示例："Hai！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽(yáng)光可以透過(guò)我照到地面。我很受歡迎，因?yàn)槲視?huì)給大家?guī)?lái)晴朗的天氣。" 介紹要求：充分利用描寫云彩特點(diǎn)的語(yǔ)言材料，讓大家明白你將帶來(lái)什么樣的天氣 自我檢測(cè) 練習(xí)冊(cè)預(yù)習(xí)積累一二三