《四川省成都市錦西中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七課《短文兩篇之行道樹(shù)》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省成都市錦西中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七課《短文兩篇之行道樹(shù)》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第七課《短文兩篇之行道樹(shù)》 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1．理解行道樹(shù)——無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象 2. 揣摩形象化的語(yǔ)言。 【導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)】 1.理解本文形象而含蓄的語(yǔ)言。 2.理解本文的深刻內(nèi)涵。 【預(yù)習(xí)感知】 1.初讀課文，整體感知文意。 ①給加點(diǎn)的字注音： 貪婪（ ） 墮（ ）落 點(diǎn)綴（ ） ②解釋詞語(yǔ)： 點(diǎn) 綴—— 繁弦急管—— 2. 認(rèn)真閱讀課文（含單元提示、課文提示、課文、課下注釋等），整體感知課文，思考問(wèn)題： ① 行道樹(shù)體現(xiàn)了什么精神？ 3. 提出自己在預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題。 【課堂交流】 1. 活動(dòng)一：小組討論，檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效

2、果，交流預(yù)習(xí)問(wèn)題。 2. 整體感知： 小組內(nèi)探討下列問(wèn)題，理解本文的內(nèi)容和主題。 a行道樹(shù)的形象體現(xiàn)了什么精神? b找出本文最富哲理性的句子，并理解：神圣的事業(yè)是什么事業(yè)?為什么說(shuō)神圣的事業(yè)總是痛苦的?行道樹(shù)的“深沉”主要表現(xiàn)在什么方面? c怎樣理解“我們是一列憂愁而又快樂(lè)的樹(shù)”? 3. 品析方法和語(yǔ)言： a為突出行道樹(shù)的形象，作者都采用了什么表現(xiàn)手法? b你認(rèn)為哪些語(yǔ)言描寫最生動(dòng)，最能突出行道樹(shù)的形象?試分析說(shuō)明? 【拓展練習(xí)】 1． 現(xiàn)實(shí)生活中有像行道樹(shù)一樣具有奉獻(xiàn)精神的人嗎?怎樣看待他們的價(jià)值? 2． 本文的現(xiàn)實(shí)意義是什么? 3． 本文的中心是通過(guò)行道樹(shù)的自白表現(xiàn)出來(lái)的。但有人說(shuō)像在發(fā)牢騷，你怎么看? 【課后反思】