《山東省寧陽縣第二十五中學七年級語文下冊《第13課 音樂巨人貝多芬》學案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省寧陽縣第二十五中學七年級語文下冊《第13課 音樂巨人貝多芬》學案（無答案） 新人教版（通用）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 山東省寧陽縣第二十五中學七年級語文下冊《第13課 音樂巨人貝多芬》學案 新人教版 一、快樂預習 學習目標 （1）理清文章脈絡，把握文章內容。 （2）學習刻畫人物的方法。 （3）?學習貝多芬與命運抗爭的頑強精神，培養(yǎng)學生堅強樂觀的人生態(tài)度。 學習重難點 重點；理清文章脈絡，把握文章內容，學習刻畫人物的寫法。 難點；學習貝多芬與命運抗爭的頑強精神，培養(yǎng)學生堅強樂觀的人生態(tài)度 【預習內容】 學習任務一：了解作者和貝多芬。 何為:原名何敬業(yè)。1922年生，浙江定?？h人，當代作家。主

2、要作品有散文 集《織錦集》《監(jiān)窗集》等。 路德維希·凡·貝多芬（1770－1827）偉大的德國作曲家、維也納古典樂 派代表人物之一，對世界音樂的發(fā)展（從古典主義時期到浪漫主義時期）有著舉 足輕重的作用，被世人尊稱為 “樂圣”?！敖吡樯?，愛與自由甚于一切，即 使忘了王位，也不要忘記真理?！?－－貝多芬（1792年手冊 任務二：1.給下列加點的字注音。 門檻（?????）????深邃（????）????下頦（?????）???磐石（???） 喃喃（?????）????喧囂（?????）?????模仿（????）??囚室（???）? 2.根據拼音寫漢字。? tú____

3、勞???????流máng___????????含xù____??????péng____勃? gé____絕???????頭lú_____?????????躊chú___??????倒méi____ 3.解釋句中加點的詞語。 ?⑴在那里，最惹人注目的是兩架對放的大鋼琴。 惹人注目： ?⑵就算整理好了，兩分鐘內就會弄得凌亂不堪。 凌亂不堪： ⑶襯著略帶方形的下頦，整個描繪出堅忍無比的生的意志。 堅忍無比： 【預習質疑】通過本節(jié)課的預習，你還有哪些自己不能解決的問題，請把你的 想法和要求寫在下面。 二、 合作探究： 1、 陽光展示 2、 預習檢查 3、整體

4、感知：請同學們快速瀏覽課文，了解內容，思考下邊問題。 客人怎樣拜訪貝多芬的？其間主要寫了哪幾件事？ 4你認為貝多芬是一個怎樣的人？ 5作者運用了哪些刻畫人物的方法？ 三、拓展延伸 榜樣的作用是巨大的。你還知道其他遇到不幸的人通過堅強的意志和與世抗爭的精神獲得成功的例子嗎？ 四、感恩達標 1.注音 A.厭惡（???）????????打擾（???）?????????惹人（???） B.彈奏（????）????? 紐扣（???）????? 下頜（???） C.含蓄（????）????? 凝重（????）????? 憐惜（????） D.深邃（?

5、??）????? 女傭（????）????? 牛氓（????） 2.下列詞語書寫有誤的一組是（????） A.門檻??無端???孤獨??整理??????B.徒勞???梳頭???沉重???稍微 C.悲劇??堅韌???凝結??倒霉??????D.篷勃???嗓子???耳聾???捏弄 3.選詞填空。 （1）這個好心腸的女人經不住客人的???????（一再??再三??苦苦）要求。 （2）別以為這房間???????????（雜亂無章??亂七八糟）。 4.下列說法有錯的一項是（????） A.貝多芬的音樂地位和音樂成就無人能及，被稱為“樂圣”。 B.貝多芬之所以偉大，就在于他具有超出常人的堅強意志，不向厄運低頭。 C.“他的臉上呈現出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉……”屬于肖像描寫。 D.本文層次清楚，寫作順序是人物出場的先后順序。 5、對“你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛”這句話理解正確的一項是（????） A.來人膽大妄為，竟然無所顧忌。?B.作為音樂巨人很傲慢不愿讓人來訪。 C.這是一個比喻，一般人都以為貝多芬很可怕，很難接近，有人來訪他很吃驚。D.來訪的人很勇敢。