《山東省泰安市八年級語文上冊 第二單元寫作學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安市八年級語文上冊 第二單元寫作學(xué)案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、圍繞中心選材 【訓(xùn)練目標(biāo)】寫作記敘文時要做到圍繞中心選材，詳略得當(dāng) 【寫作導(dǎo)航】 一、 什么是中心 簡單的說就是你想要表達(dá)什么。無論是寫人敘事或?qū)懢盃钗?，都不只為描述一個現(xiàn)象或記敘一個過程，而是借記敘描寫內(nèi)容，使讀者受到啟發(fā)，使作者表露感情、態(tài)度等。 確定好的有深刻意義的中心是選材的基礎(chǔ) 二、 怎樣確定中心 ①正確：中心思想要積極向上。 ②新穎：即要求不落俗套，不老調(diào)重彈，能給讀者耳目一新的感覺。 ③集中：中心始終如一。若有多個中心，文章就會紊亂，讀者就會摸不著頭腦，不知道作者底要說什么。 三、 什么是選材 選材,就是根據(jù)主旨的需要,有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)主題

2、,使文章產(chǎn)生最好的效果。 四、 材料從何處來 ①從生活中尋找，做生活的有心人。 ②從閱讀中體會，做閱讀的有心人 五、選材舉例 示例一：周末請媽媽教我做煎雞蛋 情節(jié)鏈條：決定請媽媽叫我做煎雞蛋（略）→媽媽教我放平鍋、倒油、打雞蛋（較詳）→媽媽叫我拿鍋鏟煎翻雞蛋的過程（詳）→雞蛋做好后媽媽的夸獎（略）→周末收獲或明白的道理（略） 示例二：周末觀察螞蟻趣事 情節(jié)鏈條：在爺爺家旁邊的墻角邊發(fā)現(xiàn)螞蟻洞，決定去好好觀察（略）→抓住一只螞蟻?zhàn)屑?xì)觀察（較詳）→回家取肉丁放在洞口靜候螞蟻覓食（略）→仔細(xì)觀察螞蟻群體搬食的過程（詳）→觀察感悟（略） 【佳作欣賞】 在雙休日里 朦朧中，似乎聽見

3、了鈴聲，仿佛還有音樂。迷迷糊糊的頭腦中掠 “朦朧中” 過了一個念頭：“再睡會兒吧！”，被窩真暖和，我身體的每個細(xì)胞 “似乎”“仿佛” 都貪婪地吸收著熱量。整個身體軟酥酥的，舒服極了。 為下文做鋪墊。 當(dāng)再一次睜開朦朧的眼睛時，我感覺到宿舍里十分安靜，整個 校園也安靜得出奇。順便瞟了一眼鄰床的兄弟：“咦？今天他怎么這 么積極，連被子都疊好了，看來這家伙真的長進(jìn)了，成人了?！? 掃描一下宿舍，我不禁愣住了，原來宿舍其他同胞早已人去床空。 “掃描” 慌忙看了一下表，我的天?。×c(diǎn)五十，多恐怖的時間呀！天啊，我 一詞生動

4、形象。 遲到了！整整半個小時呀！ 連續(xù)四個“！” 我急忙下床，卻聽見“啪”的一聲，床邊我可愛的開水瓶應(yīng)聲倒 可見其驚慌的程 下，變成了一個“開口”瓶。我來不及為這個伴隨了我?guī)讉€月的開水 度。 瓶傷心，但還是急急忙忙為它收了尸。然后我拿起衣服便往頭上套， 手忙腳亂 可好不容易找到了領(lǐng)口，找到了袖口，卻發(fā)現(xiàn)穿反了。又不得不脫了 的情景，可想 下來，再一次往頭上套，再一次對領(lǐng)口和袖口進(jìn)行尋找。 而知。 抓起漱口杯便沖進(jìn)了洗手間，用五秒鐘的時間刷

5、了牙?？删驮谶@ 短暫的五秒鐘里，牙刷戳我的牙根多達(dá)六次。我強(qiáng)忍住劇痛，扔了 “戳” 漱口杯，抓起了毛巾，在臉上敷衍了兩下，便沖出了宿舍。 “扔”“抓” 突然，我站住了。因為我忘了穿鞋，腳上仍然拖著那雙可憐的拖 “沖”等動詞， 鞋。我又沖回了宿舍。 既表明迅速， “這群忘恩負(fù)義的家伙！平時哪點(diǎn)對不住他們？今天他們竟然恩 也說明慌張。 將仇報，不叫我起床，看晚上怎么收拾他們！”我深切地感受到阿Q 在“白盔白甲”的革命黨革命時沒來叫他時的憤

6、懣，也不覺“毒毒地 反映此 點(diǎn)了點(diǎn)頭”。 時不平的心理。 好不容易穿好了鞋，再一次沖出了宿舍。但我又一次停住了—— 一個念頭在腦海里一閃：“今天是星期天?！? 與開頭 我有氣無力地回到宿舍，“啪”的一聲倒在了床上。唉，我不知 照應(yīng)。結(jié)尾自 白白損失了多少神經(jīng)細(xì)胞，都是該死的學(xué)習(xí)惹的禍，在這個美美的雙 然。 休日早晨竟然給我來了一場意外驚虛！ 【佳作點(diǎn)評】 這篇文章寫的是在雙休日里學(xué)習(xí)生活

7、中的故事。作者沒有羅列一大堆材料去鋪陳，而是截取了早晨起床這一生活片斷，反映了學(xué)習(xí)生活的緊張和無奈。文中突出睡懶覺的舒服、以為遲到后的手忙腳亂和對同學(xué)未叫醒自己的憤憤不平，心理描寫及動作描寫尤為精彩細(xì)膩，語言幽默，選材詳略得當(dāng)。結(jié)尾處忽然想起“今天是星期天”點(diǎn)明題意，因為開頭有伏筆，所以出乎意料之外，卻又在情理之中。 四，分組討論下面案例： （一）練習(xí)一： 以“一個勤于思考的人”為題,寫一篇作文. 你，會選擇下列哪些材料？ l A他有時候一邊吃飯一邊看書。 l B他常常一邊看電視一邊看書。 l C他有時因為一個問題沒有解決而忘記了吃飯。 l D他的問題特別多，總是喜歡問為什么。

8、 l E他的作業(yè)認(rèn)真,都是“優(yōu)”。 l F他從不抄襲別人的作業(yè)。 l G他一般不和同學(xué)交往，即使有也是為了學(xué)習(xí)上的問題。 l H在課堂上，他舉手是最積極的，而且敢于向老師表明自己的觀點(diǎn). l I下雨天，他能因為一個問題跑到老師家。 l J他從不遲到早退。 l K他看到老師總是主動問好。 l L他讀過的書上總是寫滿了密密麻麻的體會。 通過討論，分析比較。 （二）練習(xí)二：下列這些材料都是陳舊的，你來為這些作文選材： 《第一次_____》 第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉…… 《我的老師》 老師帶病堅持上課冒雨給學(xué)生補(bǔ)課，深夜批改作業(yè)。 《最疼愛我的人》

9、 媽媽晚上冒雨送我去醫(yī)院看病，陪了我一個晚上，早上醒來時，她的雙眼布滿了血絲。 （三）練習(xí)三： l 《生活中一件新鮮的事》可以選： l 第1件：奶奶快60歲了，參加了時裝表演隊，在電視臺舉辦的比賽中，獲得了老年組第一名。 l 第2件：個體戶王叔叔在美式快餐店對面開了個餡餅鋪，與外國老板競爭。午飯時，人們排隊紛紛購買中國式快餐。 l 第3件：為慶祝媽媽生日，爸爸親自下廚房燒菜。一邊看菜譜，一邊操作，如此精心卻忘了放鹽，若得全家人開懷大笑。 l 第4件；我是城里的孩子，假期去農(nóng)村姥姥家，親眼看到了母雞怎樣孵出了一窩毛茸茸的小雞。 （四）練習(xí)四 題目——送別 l 要求：把你能想到

10、的送別的材料用簡潔的話寫下來。 分組寫，小組內(nèi)交流，然后每組推薦兩篇，全班交流。 五，教師總結(jié) 選材妙在有用、典型、新穎、具體。 組材要安排好段落和層次，安排好材料的詳略，安排好過渡和照應(yīng)。 顯然，只有主旨或只有材料都是不行的。主了主旨，沒有材料，文章就象是一個空架子；有了材料，沒有主旨，也只不過是一堆沒有用的東西。 這里就是要掌握一點(diǎn)：材料要圍繞中心，圍繞著主旨選材。 【實(shí)戰(zhàn)演練】 請模仿示例編寫本周作文《在雙休日里》的情節(jié)鏈條。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________