《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學七年級語文下冊《8 艱難的國運與雄健的國民》導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學七年級語文下冊《8 艱難的國運與雄健的國民》導學案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、8.《艱難的國運與雄健的國民》 班級： 姓名： 小組： 小組評價： 教師評價： 一：學習目標 1、 理解課文內(nèi)容，體味作者的豪壯情懷。 2、 揣摩文章浩蕩雄奇的語言以及比喻中蘊含的哲理。 3、 培養(yǎng)我們的雄健精神和民族責任感。 二：知識鏈接 說一說： 1、說一說本課寫作背景 2、題目解說 三、學習探究 基礎知識 1、 給加點字注音。 崎嶇（ ）逼狹（ ）阻抑（ ）回還曲折（ ）亦復如是( )濁流（ ） 叢山疊嶺（ ） 險峻（ ） 3、

2、本文是一篇用 形式寫的民族精神頌。節(jié)選自 作者是 ，字守常，河北樂亭人，中國最早的 者，也是一位 者和 人。中國共產(chǎn)黨的 人和 人，他的詩文被魯迅譽為“ ”。 合作研討，交流展示： 1、“艱難的國運”是怎樣的一種命運？“雄健的國民”的具體含義是什么？題目昭示了二者怎樣的關(guān)系？（即：文章中“艱難的國運”與“雄健的國民”之間有什么樣的聯(lián)系？） ① ② ③ 2、本文用一系列的比喻來說理，既生動形象又有說服力。試指出文中用了哪些比喻？理解文章中比喻句的含義。 （1）

3、長江大河比喻： （2）揚子江、黃河比喻： （3）浩浩蕩蕩比喻： （4）平原無際，一瀉萬里，比喻： （5）回環(huán)曲折，崎嶇險阻，比喻： （6）長江、黃河穿沙漠，過山峽，比喻： （7）濁流滾滾，一瀉萬里，比喻：

4、 3、這篇文章表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？ 3、分析文章的語言特色： 4、試闡釋文中提倡的雄健的精神。 5、怎樣理解文中作者所說的“趣味”？ 6、本文結(jié)尾說：“要知在艱難的國運中建造國家，亦是人生最有趣味的事…….”這個看法對不對？為什么？ 四、拓展 1、說一說本文的讀后感悟（即學習本文后你的思想方面的收獲） 2、說一說你了解的李大釗的故事。 五、當堂檢測： 1、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A平坦 險阻 堅難 浩浩蕩蕩 B 寬闊 雄建 懊悔 亦復如是 C 境界 祈禱 壯美 奇趣橫生 D濁流 冒險 曲調(diào) 絕壁斷涯 2、按要求仿句。 例句：人類歷史上的生活正如旅行一樣。征途上的征人所經(jīng)過的地方，有時坦蕩平原，有時是崎嶇險路。 （仿寫要求：采用比喻修辭手法和“有時……有時……”的句式，句中用一對反義詞。） 3、主題歸納： 六、學后反思