《山東省榮成市七年級語文上冊 18《紀昌學射》導學案（無答案） 魯教版五四制（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省榮成市七年級語文上冊 18《紀昌學射》導學案（無答案） 魯教版五四制（通用）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《紀昌學射》設計思路 【學習目標】 1、在校正讀音的基礎上熟讀課文。 2、掌握本課中出現的文言虛實詞。 3、體味故事帶給我們的人生感悟。 【學習過程】： 一、自主學習 1、朗讀課文，讀準字音。 2、自由朗讀課文，找出難于理解的詞語和句子。 3、精讀課文，思考下列問題： （1）文中有幾個人，寫了什么事？ (2)紀昌學射先后經歷了哪幾個階段？各練到了怎樣的程度？最后取得了怎樣的效果？（用原文的話回答）。 (3)飛衛(wèi)為什么不馬上教紀昌學射箭，而讓他先練眼力呢？紀昌最終能達到“貫虱之心而懸不絕”的射擊水平，是因為什么？ (4)文中這幾個人分別是怎樣一個人？你從紀昌學射這件事

2、上受到了怎樣的啟發(fā)？ 二、合作交流 1、小組解決每個成員的疑難詞語和句子。 2、小組合作運用增、刪、換、調的方法通譯課文。 3、鞏固詞語和句子的意思，準備展示。 三、總結提升 深入領會文章寓意： 四、拓展提高 1、從飛衛(wèi)師父的話中，我們可以知道，要想學一樣本領，除了刻苦、努力、有毅力之外，還必須從基本功開始。最后紀昌終于成為了一個百發(fā)百中的射箭能手，他取得了很大的成功。用數學公式來表示，你覺得成功的條件是什么？成功=（ ）+（ ）+…… 2、通過本文學習我們知道“ ”的道理，你還知道哪些事例體現了這一觀點？ 《紀昌學射》導學案 【前置預習】： 一

3、、常識填空。 1、中國古代儒家要求學生掌握的六種基本才能即“六藝： 、 、 、 、 、 。 2、請同學們列舉關于“射”的成語： 。 3、《紀昌學射》選自 ，相傳作者是 ，名 ，思想家和 家。我們曾學過他的 二、給加點字注音或者根據拼音寫漢字。 gòu（???）弓 yan（ ??）臥 昌以牦（ ? ）懸虱（ ?）于牖（ ? ）? 倒眥（ ?） 燕（ ?）角之?。??） 朔（ ?）蓬之簳（ ） ?高蹈拊（ ?）膺 【學習過程】： 一、自主學習 1、朗讀課文，讀準字音。 2

4、、自由朗讀課文，找出難于理解的詞語和句子。 3、精讀課文，思考下列問題： （1）文中有幾個人，寫了什么事？ (2)紀昌學射先后經歷了哪幾個階段？各練到了怎樣的程度？最后取得了怎樣的效果？（用原文的話回答）。 (2)飛衛(wèi)為什么不馬上教紀昌學射箭，而讓他先練眼力呢？紀昌最終能達到“貫虱之心而懸不絕”的射擊水平，是因為什么？ (4)文中這幾個人分別是怎樣一個人？你從紀昌學射這件事上受到了怎樣的啟發(fā)？ 紀昌： 飛衛(wèi)： 啟示： 二、合作交流 1、小組解決每個成員的疑難詞語和句子。 2、小組合作運用增、刪、換、調的方法通譯課文。 3、鞏固詞語和句子的意思，準備展示。

5、 三、總結提升 深入領會文章寓意： 四、拓展提高 1、從飛衛(wèi)師父的話中，我們可以知道，要想學一樣本領，除了刻苦、努力、有毅力之外，還必須從基本功開始。最后紀昌終于成為了一個百發(fā)百中的射箭能手，他取得了很大的成功。用數學公式來表示，你覺得成功的條件是什么？成功=（ ）+（ ）+…… 2、通過本文學習我們知道“ ”的道理，你還知道哪些事例體現了這一觀點？ 【課堂檢測】 (1）、解釋下列劃線詞的意思。 1、彀弓而獸伏鳥下 2、紀昌歸 3、爾先學不瞬 4、偃臥其妻之機下 5、以目承牽挺 6、視微如著 7、亞學視而后可 8、雖錐末倒眥，而不瞬也 9、昌以牦懸虱于牖 10、南面而望之 11、旬日之間，浸大也 12、飛衛(wèi)高蹈拊膺曰 13、貫虱之心，而懸不絕 （2）翻譯下列句子 1.爾先學不瞬，而后可言射矣。 2.偃臥其妻之機下，以目承牽挺 3.亞學視而后可，視小如大，視微如著，而后告我。 4.昌以牦懸虱于牖，南面而望之。