《山西現(xiàn)代雙語學(xué)校南校八年級語文上冊 第五單元綜合測試題（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西現(xiàn)代雙語學(xué)校南校八年級語文上冊 第五單元綜合測試題（無答案） 蘇教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五單元綜合測試題 （本試卷滿分100分，其中書寫4分） 題 號 一 二 三 四 書寫 總分 成 績 一、積累應(yīng)用（38分） 1、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字：（10分） 奢侈（ ）（ ） 瀲滟（ ）（ ）鏤空（ ） 龜裂（ ） ní 虹燈（ ） 喧xiāo（ ） shū（ ）然 zhēn（ ）酌 2、下列詞語中有四個錯別字，依次找出來填入表中，然后改正。（8分） 重巒迭嶂　　因地制宜　　翻了一番　　　肆無忌殫　　　自出心裁 司空見慣　　毛骨聳然　

2、別具匠心　 　閑情逸致　　　月白風(fēng)輕 錯別字 正確字 3、請用規(guī)范的符號修改下列病句。（每句只改一處，6分） （1）從這一件平凡的小事中，卻說明了一個大問題。 （2）在這次初三畢業(yè)生家長會上，家長們就學(xué)生升學(xué)的問題交換了廣泛的意見。 4、在下面句中方框內(nèi)加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。（6分） 　　 周末，我最喜歡逛熱鬧的　花鳥市場　，這里簡直是動植物的世界　有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。 5、綜合性學(xué)習(xí)。（8分） “一松一竹真朋友，山鳥山花好兄弟。”大自然是奇異美好的。一山一水，一草一木，一鳥一獸，和諧的自然組合，構(gòu)成

3、了人類生存的最佳環(huán)境。學(xué)完本單元，老師擬舉行一次以“善待自然，優(yōu)化生存環(huán)境”為主題的演講活動。假使你是班長，請幫老師完成以下工作： （1）根據(jù)活動主題，制定一個簡要的活動方案。（6分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 ?。?）根據(jù)活動主題，擬一條宣傳標(biāo)語。（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、文言文閱讀（28分） 比較閱讀下列文言語段，完成6～9題。 ［甲］治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨

4、詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。 昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。 ［乙］田登（宋朝人）作郡守，怒人觸其名，犯者必笞，舉州皆謂燈為火。值上元放燈，吏揭榜于市，曰：“本州依例放火三日”。俗語云，“只許州官放火，不許百姓點燈”，本此。 6、 解釋下列加點詞語的意思。（12分） 不可執(zhí)一 泥于掌故 必如是而后事可舉也 則事不舉而水利不興矣 隨官人役亦未嘗橫索一錢

5、　　　　　　　值上元放燈　　　　　　　 7、翻譯下列句子（8分） （1）非相度不得其情，非咨詢不窮其致。 ________________________________________ （2）是以必得躬歷山川，親勞胼胝。 ________________________________________________ （3）好逸而惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）田登作郡守，怒人觸其名，犯者必笞。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8、［甲

6、］文中表明的觀點是什么？為什么要這樣做？（4分） ____________________________________________________________________ 9、［乙］文引用俗語“只許州官放火，不許百姓點燈”的用意是：（4分） _________________________________________________________________ 三、現(xiàn)代文閱讀（30分） 閱讀下文，完成10--14題: 遠去的鄉(xiāng)村 ①“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”你們只聽見辛棄疾先生在宋朝這樣說，我可是踏著蛙歌一路走過來的。我童年的搖籃，少說也被幾

7、百萬只青蛙搖動過。我媽說：一到夏天外婆就不搖你了，遠遠近近的青蛙們都賣力地晃悠你，他們的搖籃歌，比你外婆唱的還好聽哩，聽看聽著，你咧起嘴傻笑著，就睡著了。 ②小時候剛學(xué)會走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭著，等大人來扶，卻看見一些蟲兒排著隊趕來參觀我，有的還趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被他們逗樂了。我有那么好玩，值得他們研究嗎？于是我靜靜地趴在地上研究他們。當(dāng)我爬起來時，我已經(jīng)有了我最初始的昆蟲學(xué)。摔跤，原來是我和土地舉行的見面禮：你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。 ③現(xiàn)在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試？你跌得再慘，把身子趴得再低，也

8、絕然看不見任何可愛的生靈，唯一的收獲是疼痛。 ④稻田與荷田，只隔著一條田埂，他們是一對上千年的老鄰居，是芳鄰。稻與荷，各自站在各自的水里，猜測著對方的冷暖和心事。他們也暗中喜歡著對方，經(jīng)?；ハ嘟粨Q些小禮物：這邊把多出的荷香捧過去，那邊就把寬裕的月光沿溝渠送過來。喜歡串門的青蛙也善意地丈量一下雙方的水深水淺，重復(fù)一些古老的忠告。秋收后，就有細心的嬸子說：這兩塊田里長的東西就是不一樣嘛，稻米里有一股荷的香，蓮藕里藏著稻米的香。 ⑤菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行；到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛寫田園

9、詩的秀才看見了，就學(xué)著把文字排列成一行一行。種地的父親看見書上一行一行的，問我：這寫的是什么?為啥不連在一起寫？多費紙啊!我說：這是詩，詩就是一行一行的。父親說：原來，你們在紙上學(xué)我栽蔥哩，一行一行的。 ⑥你聽見豆莢炸裂的聲音嗎？我多次聽過，那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來不放什么鞭炮和禮花，那真有點兒虛張聲勢，一串劇烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑，更無絲毫詩意。那么，我怎樣慶祝我覺得值得慶祝的時刻呢？我的秘訣是，來到一個向陽的山坡，安靜地面對著一片為著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦，綠豆啦，小豆啦，豌豆啦 紅豆啦，聽他們那被太陽的一句笑話逗得突然炸響的“噼噼啪

10、啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂！美好的靈感，炸得滿地都是。詩，還用得著你去苦思冥想嗎？面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進籃子里的，全是好詩。你即使在田野里追趕一只老鼠，也能到達一首詩的附近，離老鼠洞不遠，是野草掩護的蛐蛐的琴房，正在演奏《詩經(jīng)》里的某個曲調(diào)。 ⑦縱著走過來，橫著走過去，我不識字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農(nóng)事?？墒?，當(dāng)他的田畝和更廣袤的田畝，被房地產(chǎn)商一夜之間全部收購，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無限期地轉(zhuǎn)租給再也不分泌露水，不生長蛙歌，僅僅隸屬于機械和水泥的永恒荒蕪時，我才突然明白：我那不識字的父親，他縱著走過來，橫著走過去，他一生都固執(zhí)地走在

11、一首詩里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩。（有刪改） 10、根據(jù)文中④ ⑤ ⑥段的內(nèi)容，請仿照下面的示例，完成填空。（8分) 鄉(xiāng)村的詩意在哪里?讓我來輕輕告訴你： 她在童年的蛙聲中，她在稻田的荷香里， 她在????????? 中，她在????????? 里， 她在????????? 中，她在????????? 里。 11、第②段寫在田埂上摔跤，第⑥段寫聽豆莢炸裂聲，分別表達了作者怎樣的感悟?請用原文中的話回答。(6分) (1)在田埂上摔跤后的感悟：? ????????? 。 (2)聽豆莢炸裂聲后的感悟：? ???????? 。 12、從修辭的角度賞析第⑤段中畫線的句子。(5分) 13、結(jié)合語境，品味下面句子中加點詞語的內(nèi)涵。(5分) 我那不識字的父親，他縱著走過來，橫著走過去，他一生都固執(zhí)地走在一 首詩里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩。 14、結(jié)合全文，說說你對題目《遠去的鄉(xiāng)村》的理解。(6分)