《廣東省河源中國(guó)教育會(huì)中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第28課《戴震難師》講學(xué)稿（2）（無(wú)答案） 語(yǔ)文版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省河源中國(guó)教育會(huì)中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第28課《戴震難師》講學(xué)稿（2）（無(wú)答案） 語(yǔ)文版（通用）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第28課 《戴震難師》 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求： 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求： 1、借助注釋?zhuān)x懂古文，并能復(fù)述。?? 2、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，弄懂故事蘊(yùn)涵的道理。 知識(shí)鏈接： 關(guān)于作者 段玉裁（1735年 --- 1815年），中國(guó)清代文字訓(xùn)詁學(xué)家、經(jīng)學(xué)家。字若膺，號(hào)茂堂，江蘇金壇人。乾隆舉人，官四川巫山知縣。曾師事戴震，研究文字訓(xùn)詁音韻之學(xué)。著有《說(shuō)文解字注》、《六書(shū)音均表》、《古文尚書(shū)撰異》、《毛詩(shī)故訓(xùn)傳定本》、《經(jīng)韻樓集》等，對(duì)我國(guó)音韻學(xué)、文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、?？睂W(xué)諸方面作出了杰出貢獻(xiàn)。 模塊一：自主學(xué)習(xí)? 學(xué)習(xí)內(nèi)容 摘 記 朗讀課文，并完成下列題目。 1、給下列加點(diǎn)字注音：

2、 蘊(yùn)蓄（ ）（ ）　? 誦（ ）　　　塾 （ ） 2、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)?！? 是年： （ ）　　　　乃能言：（ ） 何以： （ ）　　　　述之：?。? ） 應(yīng)之曰：（ ）　　　　相去：　（ ） 幾何時(shí)：（ ）　　　　然則：?。?

3、 ） 無(wú)以應(yīng)：（ ） 書(shū)塾： （ ） 3、翻譯下列句子。 （1）就傅讀書(shū)，過(guò)目成誦，日數(shù)千言不肯休。 （2）然則朱文公何以知然？ （3）此非常兒也。 4、 結(jié)合注釋?zhuān)柰ㄕn文，請(qǐng)同學(xué)們復(fù)述故事內(nèi)容。 模塊二：交流研討 內(nèi)容一：閱讀文本，整理文本中出現(xiàn)的文言知識(shí)，例如：一詞多義，詞類(lèi)活用。 內(nèi)容二：《戴震難師》一文表現(xiàn)了戴震怎樣的精神？ 內(nèi)容三：從戴震難倒老師你得到什么啟示？

4、 模塊三：鞏固內(nèi)化 學(xué)習(xí)任務(wù) 摘 記 任務(wù)一：寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。 言：先生是年乃能言（ ） 日數(shù)千言不肯休（ ） 此何以之為孔子之言而曾子述之（ ） 然：愕然不受（ ） 然則朱文公何以知然（ ） 之：孔子之言（　　　　　　　　　　　　　　　） 師應(yīng)之曰（　　　　　　　　　　

5、　　　　?。? 找出下列詞類(lèi)活用的詞語(yǔ)，并翻譯。 乃能言（　　　　　　　　　　　　　　　　?。? 日數(shù)千言不肯休（　　　　　　　　　　　　　　　） 課題：第28課《戴震難師》 授課時(shí)間 班級(jí) 姓名 三、 當(dāng)堂訓(xùn)練 （獨(dú)立完成） 一、基礎(chǔ)。 1、給下列加點(diǎn)字注音。 蘊(yùn)蓄（ ）（ ）　? 誦（ ）　　　塾 （ ） 亡何(?????)????? 　　　　愕然(?????） 就傅(　　　　?。? 2、文中對(duì)加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

6、?） A、重諾責(zé)（看重，認(rèn)為······重要） B、而翁知我（把······當(dāng)成知己） C、卒輦而致之（車(chē)子） D、日數(shù)千言不肯休（每天） 3、 下面加點(diǎn)的詞的古今義判斷有誤的一項(xiàng)是（? ） 4、 A、千金寄之（古今義不同） B、相去幾何時(shí)矣（古今義相同） C、蓋聰明蘊(yùn)蓄者久矣（古今義不同） D、此非常兒也（古今義不同） 5、 下列文言句子中不是特殊句式的一項(xiàng)是（ ） 6、 A、 此何以知為孔子之言 B、 重諾責(zé) C、 此非常兒也 D、 蔡召其子至 5、 解釋下面句子中加點(diǎn)字詞的意思。 （1） 某以千金寄之 （ ） （2） 卒輦而致之 （ ） （3） 日數(shù)千言不肯休 （ ） （4） 周朝、宋朝相去幾何時(shí)矣（ ） 6、理解與運(yùn)用。 （1）《戴震難師》中寫(xiě)了戴震讀私塾時(shí)難住老師的故事，表現(xiàn)了少年戴震 的精神。 （2）寫(xiě)出下列句子的文言句式。 此何以知為孔子之言（ ） 重諾責(zé)（ ） 此非常兒也（ ）