《八年級物理上冊 第五章 第一節(jié) 地球上水的物態(tài)變化導學案（無答案） 教科版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級物理上冊 第五章 第一節(jié) 地球上水的物態(tài)變化導學案（無答案） 教科版（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五章 物態(tài)變化 第一節(jié) 地球上水的物態(tài)變化 學習目標 1.認識水的三種物態(tài)。 2.了解水的汽化和液化、熔化和凝固、升華和凝華。 3.了解地球上的水循環(huán)現(xiàn)象。 4.了解水對人類生命的意義。 課前學習 一、嘗試學習 １．水的三種狀態(tài)：冰是　　 態(tài)，水是　　　　態(tài)，水蒸汽是　　　　態(tài)。 ２．水的六種物態(tài)變化 冰 水 水蒸汽 （　?。? （　　） （　?。? （　　） （　?。? （　?。? 課堂學習 一、認識水的物態(tài)變化 １．舉出水變成水蒸汽的實例：如，濕衣服干了；灑了水的地面會變干；田里的水過一段時間會變少等。 2．物質(zhì)由　　　

2、變到　　　　　的過程叫做汽化。蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式。 ３．蒸發(fā)是液體在　　　　　　　都能發(fā)生的、只在　　　　　　　發(fā)生的　　　　的汽化現(xiàn)象。 4．合作探究：影響蒸發(fā)快慢的因素是什么？ 猜想與假設：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （1）探究蒸發(fā)快慢與 的關系。實驗操作是 ，觀察到的現(xiàn)象是 ，實驗結論是 。 （2）探究蒸發(fā)快慢與 的關系。實驗操作是 ，觀察到的現(xiàn)象是 ，實驗結論是 。 （3）探究蒸發(fā)快慢與 的關系。實驗操作是 ，觀察到的現(xiàn)象是

3、 ，實驗結論是 。 （4）探究蒸發(fā)快慢與 的關系。實驗操作是 ，觀察到的現(xiàn)象是 ，實驗結論是 。 提煉規(guī)律： 。 ４．合作探究：“制造云和雨” 閱讀教材Ｐ91頁圖５－１－２回答，現(xiàn)象：濕沙子逐漸　　　，在裝冰的盤子底中有　　　　出現(xiàn)。概括小結：物質(zhì)由　　　　　變到　　　　　的過程叫做液化。 ５．閱讀教材后完成。 （1）物質(zhì)由　　　　　變到　　　　　　叫做熔化。如：　　　　　　　 （2）物質(zhì)由　　　　　變到　　　　　　叫做凝固。如：　　　　　　　

4、 （3）物質(zhì)由　　　　　變到　　　　　　叫做升華。如：　　　　　　　 （4）物質(zhì)由　　　　　變到　　　　　　叫做凝華。如：　　　　　　　 （　?。? 固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài) （　?。? （　　） （　?。? （　?。? （　?。? [及時練習1]填寫出幾種常見自然現(xiàn)象形成的物態(tài)變化名稱。 霧（　?。∷ā　。　≡疲ā　。　⊙ā　。　”ⅲā　。§F?。ā　。? 二、地球上水的循環(huán) 閱讀教材Ｐ９２－９３，了解地球上水的循環(huán)過程，畫圖說明。 當堂檢測 1.通常情況下，物質(zhì)存在的狀態(tài)是 、 和

5、。平時我們見到的鐵是 態(tài)，酒精是 態(tài)，氧是 態(tài)． 2. 將下列所述現(xiàn)象的物態(tài)變化名稱寫在空白處： (1)早晨有時下起的大霧 ；(2)夏天，自來水水管經(jīng)?！俺龊埂? ； (3)灑在地上的水很快干了 ；(4)寒冷的冬天的早上，樹上的“冰掛” ； (5)工廠用鋼水澆鑄零件 ；(6)春天，河里的冰融化了 ． 3. 右圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖.江、河、湖、海以及大地表面層中的水不斷 變成水蒸氣，這一過程要吸熱.當含有很多水蒸氣的空

6、氣升入高空時,水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或小冰晶，這就形成了云，云是水蒸氣液化或 形成的.在一定條件下，云中小水滴和小冰晶越來越大，就會下落，在下落過程中，小冰晶又變成了小水滴，與原來的水滴一起落到地面，就形成了雨，小冰晶的熔化過程需 熱. 4. 生活處處有物理，留心觀察皆學問。對以下現(xiàn)象解釋正確的是 （ ） A．初冬季節(jié)，在家里洗澡時發(fā)現(xiàn)房間里充滿“白氣”，這些“白氣”是水蒸氣 B．在夏季的早晨看到足球場里的草葉上掛滿了露珠，而到了初冬，露水不見了，卻看到了薄薄的一層霜，有人認為霜是由露變成的 C．放在衣櫥里的樟腦丸，時間久了會明顯變小，是因為樟腦丸蒸發(fā)為氣體跑掉了 D．把冰箱里的凍豆腐取出，冰化后，發(fā)現(xiàn)豆腐里有許多小孔，這是豆腐里的水先遇冷結冰，后又熔化成水形成的。 小結整理 存在的問題和困惑：