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1、《送東陽馬生序》
根據(jù)要求默寫:
1揭示作者小時侯學習就很勤奮的句子是:
余幼時即嗜學
2最能表現(xiàn)作者抄書之苦的句子是:
天大寒,硯冰堅,手指不可曲伸
3表明作者嘗趨百里外求學原因的句子是:
益慕圣賢之道,又患無碩師名人與游
4對太學生中的其他人“燁然若神人”作者卻“略無慕艷意”的原因是:
以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。
5.第一段的主要內(nèi)容是:
敘述自己青少年時期的求學之難和用心之艱。
6.文中從哪些方面敘述作者青少年時期求學的艱難?用簡潔的語言概括。
幼時求學的艱難;成年后求師的叩問之難,旅途之艱,生活之苦。
或四個方面:家境貧寒,無書可讀;無師求教
2、難;
遠道求學,備受艱苦;艱苦的求學生活。
或讀書難,要借書,抄書; 拜師難,冒嚴寒頂風雪,到外地尋師;
求教難,常遭“叱咄”;生活難,“日再食,”穿“緼袍敝衣”。
7.作者寫自己求學經(jīng)歷艱難的目的是什么?
目的是勸勉馬生不要辜負良好的學習條件,要刻苦讀書,以期有所成就。
8.文章開頭的“ 嗜學 ”一詞,在文中有什么作用?
統(tǒng)領(lǐng)全文,為全文定下基調(diào)。
9.作者幼時借書抄書來讀,其原因是“ 嗜學 ”與“ 家貧 ”之間的矛盾來決定的。
10.“ 加冠”一詞是什么意思?你還能從古代漢語中找出類似的用法嗎?試舉一例。
1古時男子20歲時行冠禮,戴
3、上成人帽子,后來常已冠或加冠,表示男子已成年。
2 “ 及笄”女子滿15歲把頭發(fā)綰起來,戴上簪子,表示已成年。
11.本文通過典型事例全面的敘述了作者艱苦勤奮的學習生活,這與他的功成名就有什么關(guān)系?
從文中可以看出,作者勤奮艱苦的學習生活,正是以一種堅忍不拔的毅力,為求知而甘愿付出一切,不斷的克服重重障礙,最后才功成名就的。
12.從文中找出幾處形象描寫的例句,并寫出從什么角度寫的?
叩問之難:“門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請?;蛴銎溥尺?,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù)?!?
旅途之艱:“負篋曳屣,行深山巨谷中。窮冬烈風,大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不
4、知?!?
生活之苦,與同舍生的對比:“日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆披綺繡,戴珠纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人。余則緼袍敝衣處其間,略無慕艷意。”
13.作者成人后求師的艱難,包括哪三種情況?(高度概括回答即可)
叩問之難;旅途之艱;生活之苦。
14.作者“雖愚,卒獲有所聞”的根本原因是什么?
他有強烈的求知欲,為獲得知識,學問,他不辭辛苦,不怕困難,非常虛心虔誠的求教。
15.“故余雖愚,卒獲有所聞”作者真的愚笨嗎?他為什么這樣說?此處和文中哪句話照應(yīng)?
不愚笨,是作者自謙的說法;旨在說明,即使愚笨,努力學習也是會有收獲的。和“其業(yè)有不精,德有不成者,非天質(zhì)之卑,則心不若余之專耳,豈他人之過哉?!毕嗾諔?yīng)
16.作者“緼袍敝衣”處在“披綺繡……燁然若神人”的同學之間,卻“略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也”,對此你有何評價?
他以學得知識,獲得學問為樂,不羨慕別人的衣食之憂,專心向?qū)W,實在是難能可貴的。