《江蘇省丹陽市云陽學校八年級語文下冊 第29課《在蕭紅墓前的演講》教學案(無答案) 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《江蘇省丹陽市云陽學校八年級語文下冊 第29課《在蕭紅墓前的演講》教學案(無答案) 蘇教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、蕭紅墓前的演講
【教學目標】
1.道德目標:了解“年輕精神”的品質(zhì)。
2.情智目標:
①感情目標:了解“年輕精神”的品質(zhì)。
②認識目標:體會情理交融的語言特色;學習本文的構(gòu)思de巧妙及正反對比的手法。
【教學時間】 ( 1 學時)
【教學手段】
【教學過程】
(一)感情調(diào)節(jié)(貫穿教學全過程)
(二)互閱作業(yè)(可穿插“互幫”與“釋疑”)
(三)自學方法:以讀貫穿整節(jié)課,師引導學生理解講演稿的寫法,最后能學會寫簡短的講演稿。
一、導入課文,板書課題,作者:清代著名思想家梁啟超曾這樣熱情歌頌少年,他說:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由
2、則國自由,少年進步則國進步。少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球?!涝瘴疑倌曛袊?,與天不堯!壯哉我中國少年,與國無疆!
自學內(nèi)容(一)初讀課文
1、簡介郭沫若及蕭紅。(方法:可采用啟發(fā)學生讀標題及作者后,最想知道什么,激發(fā)學生了解的愿望,然后用投影法打出。)
2、檢查預習:
1、字詞注音:泳( )??博( )??溺( )??舐( )
2、解詞:①博愛?? ?②暢泳?? ?③打抱不平
自學內(nèi)容(二)分析課文
1、“年輕精神”的品質(zhì)是什么?
2、講演稿的結(jié)構(gòu)一般由開頭、主體、結(jié)尾三個
3、密切相關部分組成,你能找出本文的主體部分嗎?
3、課文開頭幾段文字是不是題外話?為什么?
4、課文結(jié)尾部分,從內(nèi)容上看作用是什么?
自學內(nèi)容(三)把握主題
1、作者如何看待“年輕”的?(“年輕精神”的實質(zhì)是什么?)你能否從文中找出關鍵的體會。
2、講演者闡述了年輕精神的三個特征,它們各自的側(cè)重點是什么?
3、你對文中的“使自己年輕,使中國年輕”是怎樣理解的?
課外延伸
1、 你認為二十一世紀的年輕人應該如何做,“使自己年輕,使中國年輕”?
2、學習了這篇演講稿,你能否針對某種情境作簡短演講。
(四)互幫 (使用互幫顯示板)
(五)釋疑 (可配合預先制作的課件講解)
(六)練習(解題、互閱或自閱)
(七)幫困 (知者自己加速,或通過幫助未知者加速)
1. 集中幫困(教師或知者負責)
2. 分散幫困(同伴互幫)
(八)反思小結(jié)
(九)因人作業(yè)(最小作業(yè)量,知者加速)