《江蘇省儀征市月塘中學八年級語文上冊 第1課《七律 長征》導學案（無答案） 蘇教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省儀征市月塘中學八年級語文上冊 第1課《七律 長征》導學案（無答案） 蘇教版（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、一 《七律 長征》 【學習目標】 1．能夠讀懂詩的內(nèi)容，能夠想象畫面。 2．學會朗讀，能讀出詩歌的節(jié)奏、重音，讀出作者的感情。 3．背誦并默寫詩歌。 【重點難點】 1、掌握全詩關鍵字詞的含義及其飽含的深情。 2、學習本詩高度概括性的藝術和極度夸張的手法。 3、體會紅軍在長征中所表現(xiàn)的大無畏氣概和革命樂觀主義精神 【課前預習】 1． 搜集有關長征的故事、資料，并摘要筆錄在下面橫線上，準備 在課堂上展示。 2．給下列各加點詞注音并抄寫三遍。組長督促并在組內(nèi)默寫過關。 逶迤（ 　 ）磅礴（　 ）云崖（ 　）岷山（ ） 3．朗讀詩

2、歌，把不理解的詞語抄在下面。 4．這首詩向我們展示了五幅“征難圖”，請用簡潔的話加以概括。 ⑴　　　　　　　　　　　　　 ⑵ ⑶　　　　　　　　　　　　　　 ⑷ ⑸ 【活動方案】 活動1：預習展示。 交流你所搜集到的有關長征的資料，準備在全班展示。 （ （活動建議：在廣泛交流的基礎上，組內(nèi)將搜集到的資料進行適當歸類，以小專題的形式進行展示。如:有關長征的詩詞、有關長征的名言、長征的路線、長征的意義等。） 活動2：讀懂詩意。 （1）朗誦詩歌三遍，將讀不懂的字、詞、句作記號，并和前后左右同學相互討論，嘗試解決，小組解決不了的，集體討論。 （2）交流預習題

3、4→組內(nèi)互相修正、補充→選出最佳概括→全班展示 活動3：讀出畫面。 選擇一兩句詩，發(fā)揮你的想象，將畫面補充豐富，并朗讀體會。 （活動建議：可以采用“讀了 句詩，我眼前仿佛出現(xiàn)了 的畫面”的句式，可以1人展示，也可多人展示。） 活動4：讀出感情。 （組內(nèi)先討論這首詩朗讀的節(jié)奏和重音→明確小組展示朗讀的方式→組內(nèi)演練→互相誦讀、評讀→全班展示） 活動5：讀出內(nèi)涵，背誦全詩。 假如一位年過八旬的老紅軍戰(zhàn)士正坐在我們身邊，傾聽著我們的誦讀而潸然淚下，此時你們不想對他說點什么嗎？你可以用一副對聯(lián)來抒發(fā)內(nèi)心的情懷，也可以用一組排比句來表達由衷的贊嘆，還可以用一首歌或一個動作、一個眼

4、神來傳遞驛動的心情…… （寫出自己想說的話→全班朗讀、交流） （個人自由背誦全詩→小組內(nèi)1+1過關） 【反饋練習】 1．根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。 ① ，大渡橋橫鐵索寒。 ②《七律 長征》全詩的總綱是： 　　　　　， 　　　　。 ③運用夸張手法，表現(xiàn)紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象的句子是： ， 。 2．讀出節(jié)奏。請用“/”正確劃分下列詩句朗讀節(jié)奏。 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 3．對聯(lián)形式短小，文辭精煉，既是一種生動的藝術表現(xiàn)形式,又是一種優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。請你以對聯(lián)的形式結合《七律 長征》寫出如下對聯(lián)的下聯(lián)。 上聯(lián)：騰越五嶺跨烏蒙，千山踏破。 下聯(lián)： 4．選出下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁? （? ???） A．《紅樓夢》是一部膾炙人口的長篇小說，深受廣大讀者的喜愛。 B．當巨大災難來臨時，全國人民總能萬眾一心，眾志成城，共渡難關。 C．某旅游景點的環(huán)境臟、亂、差到如此地步，簡直令人嘆為觀止。 D．北京奧運場館“鳥巢”與“水立方”雖出自不同設計師之手，卻有異曲同工之妙。 教學反思