《江蘇省南京市第十八中學八年級語文下冊《12 羅布泊消逝的仙湖》學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省南京市第十八中學八年級語文下冊《12 羅布泊消逝的仙湖》學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《羅布泊，消逝的仙湖》 一、學習目標： 1.了解報告文學的文體特征。 2.引導學生運用設問、概括提要的方式理清行文思路，整體把握課文內容。3.對兒時生活的懷想，對故鄉(xiāng)的熱愛。 3.語言，體會課文語言的真實性、形象性、抒情性，增強語感，豐富語言積累。 二、課前預習： 完成《評價手冊》12課自主梳理。 三、教學過程 （一）創(chuàng)設情境，引入新課 （二）檢查預習 （三）朗讀課文，整體感知 1.題目“羅布泊，消逝的仙湖”給我們提供了哪些必要的信息呢？ 2.學生帶著問題默讀課文，圈點勾畫，篩選關鍵語句，概括文意，歸納要點。 （四）合作研討，深層探究 提問：造成羅布泊消逝的深

2、層原因是什么？應吸取怎樣的教訓？對西部大開發(fā)應提出哪些忠告？ （三）品讀課文，體味語言和文體特點 1、自主學習成果展示： （1）體味真實性： （2）感受形象性： （3）體會抒情性： 體會下列句子的思想情感： A、此時此刻，我們停止了說笑。那一片巨大的黃色沙地深深地刺痛著我們的心，使我們個個心情沉重。 B、這出悲劇的制造者又是人！ C、救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方！ 2、小結報告文學的文體特征： 四、課內檢測 １、為下列句中畫線字注音，根據(jù)拼音寫漢字： ⑴　他站在船頭四下遠眺（?。袊@這里的美景

3、。 ⑵　塔里木河下游河水豐盈，碧波蕩yàng（?。?，岸邊胡楊叢生，樹木茁壯。 ⑶　胡楊林是牲畜天然的庇（?。┳o所和棲息地。 ⑷　塔里木河與世界第二大沙漠塔克拉瑪干沙漠合攏，瘋狂地吞shì（?。┲鴬A縫中的綠色長城。 ２、下列畫線字，詞語解釋有誤的一項是：（　） Ａ、蕭瑟（冷落、凄涼）　渾然一體（完整不可分割） Ｂ、和煦（溫暖）　 遠眺（眺望） Ｃ、干涸（沒有水） 　庇護（遮蔽，掩護） Ｄ、吞噬（吃） 滄海桑田（大海的名字） ３、下列句中畫線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵海ā。? Ａ、《漢書·西域傳》記載了西域３６國在歐亞大陸的廣闊腹地畫出的綿延不絕的綠色長廊，夏季走入這里與只身江南無異。 Ｂ、翻開有關西域的歷史書籍，你會驚異于羅布泊的熱鬧繁華。 Ｃ、羅布泊很快與廣闊無垠的塔克拉瑪干大沙漠渾然一體。 Ｄ、我們只得鉆出汽車，將目光投向近在咫尺的羅布泊。 ４、把下面一段話重新排序： ①　３０年前那片胡楊茂密、清水盈盈的湖面就在這瞬間從我們的眼中消失了。 ②　那一片巨大的黃色沙地深深地刺痛著我們的心，使我們個個心清沉重。 ③?。常澳暝跉v史的長河中只是一瞬。 ④　此時此刻，我們停止了說笑。 排序：________________________________。