《八年級物理下冊《力 彈力》學(xué)案（無答案） 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級物理下冊《力 彈力》學(xué)案（無答案） 蘇科版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、力 彈力 第一課時(shí)教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知道物體對物體的作用稱為力，一個(gè)是施加力的物體是施力物體；一個(gè)是受到力的物體受力物體； 2. 知道形變的物體在撤去外力后能恢復(fù)原狀，這種形變稱為彈性形變。物體發(fā)生彈性形變后，力圖恢復(fù)其原來的形狀，而對另一個(gè)物體產(chǎn)生力，這個(gè)力叫做彈力 。 【教學(xué)重點(diǎn)】力的概念 【教學(xué)難點(diǎn)】彈力的概念 【教學(xué)過程】 一、 小組合作討論：力是什么。 學(xué)生自主討論，完成導(dǎo)學(xué)案第一部分 （一）力是什么 稱為力。課本圖8—1中的拉、舉分別是 的作用形式， 發(fā)生力的作用時(shí)至少有 個(gè)物體發(fā)生作用，分別舉出日常生活中推、拉、舉、壓的例子，

2、并寫出施力物體和受力物體： 如：推土機(jī) 推 土 ，推土機(jī) 是施力物體 土 是受力物體。 例： 推 ， 是施力物體 是受力物體， 例： 拉 ， 是施力物體 是受力物體， 例： 舉 ， 是施力物體 是受力物體， 例： 壓 ， 是施力物體

3、 是受力物體。 （ 二 ） 出示課件，展示事例，讓學(xué)生明白力的概念 引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論： 1. 稱為力。 2.發(fā)生力的作用時(shí)至少有 個(gè)物體發(fā)生作用。 【板書】一、力是物體對物體的作用 施力物體：施加力的物體 受力物體：受到力的物體 二 學(xué)生活動(dòng)：壓氣球，拉彈簧，拉橡皮筋 教師引導(dǎo)：讓學(xué)生有意識(shí)的明白，這些物體受力后，會(huì)發(fā)生彈性形變。 學(xué)生自主討論，完成導(dǎo)學(xué)案第二部分 （一 ）彈性形變 在壓氣球、拉彈簧、拉橡皮筋、等的活動(dòng)中，你會(huì)看到它們的 發(fā)生了 改變，分別松開手后，你又將看到：

4、 。 在物理學(xué)中 稱為彈性形變。 （二）學(xué)生活動(dòng)：完成探究活動(dòng)8.1 探究彈性形變與外力的關(guān)系 結(jié)論： 。 （三） 老師提問：在壓氣球、拉彈簧、拉橡皮筋時(shí)，它們對你的手有什么作用？ 可以引導(dǎo)學(xué)生回答 施力物體和受力物體。 叫做彈力。我們?nèi)粘Ｉ钪械? 、 等都是彈力。 以8-3為例，解釋彈力 發(fā)生彈性形變后，力圖恢復(fù)

5、其原來的形狀，而對 產(chǎn)生的力。這個(gè)力叫做 。施力物體是 ，受力物體是 。 練習(xí)8-4 【板書】二·使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變就越大。 彈力 三、課堂練習(xí) 1．物體對物體的 叫做力。 2．有力發(fā)生時(shí)一定有 個(gè)物體，施加力的物體稱做 物體，受到力的物體稱 做 物體。 3. 人壓跳板的力的施力物體是 ，受力物體是 ，這個(gè)力是 。 4 .用手提水桶的力，施力物體 ，受力物體是 。 5. 關(guān)于

6、彈力產(chǎn)生的條件,下列說法中正確的 （ ） A.只要物體發(fā)生形變就一定產(chǎn)生彈力 B.只要兩個(gè)物體接觸就一定產(chǎn)生彈力 C.只要兩個(gè)物體相互吸引就一定產(chǎn)生彈力 D.只有發(fā)生彈性形變的物體才產(chǎn)生彈力 四、課堂小結(jié) 1、力：物體對物體的作用稱為力。 施力物體和受力物體 2、彈性形變：形變的物體在撤去外力后能恢復(fù)原狀。 使物體發(fā)生形變的力 越大，物體的形變就越大。 3、彈力：物體發(fā)生彈性形變時(shí)，對另一個(gè)物體會(huì)產(chǎn)生力，這個(gè)力叫做彈力。 拉力、壓力都是彈力 五、布置作業(yè) 復(fù)習(xí)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)習(xí)剩余部分內(nèi)容