《四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)(湘少)Unit 2 Spring is warm教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)(湘少)Unit 2 Spring is warm教案(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
Unit 2 Spring is warm .
Period 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)會(huì)讀新單詞
winter,warm,hot,cool,spring,summer,autumn,winter;
2.能理解并復(fù)述本課文;
3.能用“I’m from Changsha. I like spring.\ I don’t like summer.”和“Spring is warm .”與他人談?wù)撃车厮募镜奶鞖馇闆r。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn):.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)會(huì)讀新單詞
winter,warm,hot,cool,spring,summer,autumn,winter;
2、
正確描述四季及不同的天氣。
難點(diǎn):理解不同地方的四季有不同的天氣狀況。Spring 的正確發(fā)音。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
單詞卡片、教學(xué)磁帶等
四、教學(xué)步驟
Step1. Warming up
1. 師生問(wèn)候。
2. 唱英語(yǔ)歌曲。
Step 2. Presentation and drill
1.T:I don’t like hot days.How about you?
S:I like warm days.
…
讓學(xué)生們各抒己見(jiàn),談?wù)剬?duì)天氣的喜好。
T:There are four seasons in a year.They are spring,sum
3、mer,autumn,
winter.
板書(shū)并教學(xué)單詞:spring,summer,autumn,winter。幫助學(xué)生理解season的含義。
游戲——What’s missing?(眼力大考驗(yàn))
教師將所學(xué)單詞卡片一一展示后,快速抽走其中一張,學(xué)生說(shuō)出被抽走的是哪一張。
2.聽(tīng)課文B部分,跟讀。
3.T:The weather is different in different seasons. I like spring.Spring is warm and nice.What about you ?
A :I like autumn.
B:I lik
4、e winter….
出示教學(xué)掛圖,板書(shū)課題“Spring is warm.”,幫助學(xué)生理解其含義。
Step 3 Practice
課文A部分
1. 聽(tīng)錄音,復(fù)述所聽(tīng)內(nèi)容。
2. 聽(tīng)錄音,跟讀。
3. 分小組練讀。
4. 分角色表演。
Step 4 Consolidation
1. 出示不同季節(jié)的風(fēng)景畫(huà)若干,讓學(xué)生們根據(jù)圖片自由談?wù)摗?
2. 評(píng)價(jià)。
3. 作業(yè):聽(tīng)、讀、寫(xiě)、
Blackboard Design:
Period 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能掌握本單元新單詞及詞組;
2.能熟練地運(yùn)用本課描述四季及不同天氣的句型自由談?wù)撎鞖鉅顩r;
3.能理解
5、課文C、D部分。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn):能熟練地運(yùn)用本課描述四季及不同天氣的句型自由談?wù)撎鞖鉅顩r;閱讀理解課文D部分。
難點(diǎn):能借助插圖閱讀和理解課文D部分的小故事。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
四季及各種天氣的圖片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等
四、教學(xué)步驟
Step 1 Warming up
1. 師生問(wèn)候。
2. 自由練習(xí)課文A部分對(duì)話,挑選一兩組上臺(tái)表演。
Step 2. Presentation and drill
1. T: What’s the weather like today?
S:It’s …today.(根據(jù)實(shí)際情況回答)
T: What’s the weat
6、her like on Monday?
S:It’s …
2. 出示四季及各種天氣的圖片。
T: What’s the weather like in spring?
S:It’s warm and nice.
…
3. 出示世界各地的四季風(fēng)景圖片若干,讓學(xué)生們討論。通過(guò)海南四季都炎熱等例子,幫組學(xué)生理解各地的四季有所不同。
Step 3 Practice
課文D部分
1. 閱讀故事,理解大意,標(biāo)出難以理解的地方。
2. 教師講解說(shuō)明一些難點(diǎn),如:be careful (小心)等。
3. 分小組練讀。
4. 分角色表演。
Step 4 Consolidati
7、on
1. 提供具有代表性的四季風(fēng)景圖片若干,讓學(xué)生們各自挑選描述。
2. 作業(yè):聽(tīng)錄音,讀課文。
Period 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能掌握字母組合Br在單詞中的發(fā)音,并能理解和讀出新單詞;
2.鞏固CD部分的單詞。
3.能誦讀英語(yǔ)小童謠;
4.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,同時(shí)規(guī)范、訓(xùn)練口語(yǔ)。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn):能在情境中運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型詢問(wèn)和介紹四季的氣候特點(diǎn)。
難點(diǎn):掌握字母組合Br在單詞中的發(fā)音。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
PPT課件,教學(xué)圖片等。
四、教學(xué)步驟
Step 1 Warming up
1.師生問(wèn)候。
2.自由談?wù)撎鞖鉅顩r及各自對(duì)
8、天氣的喜好。
Step 2. Let’s read and write
1四人一組完成E部分的讀寫(xiě)活動(dòng)
2自讀短信,理解意思
3模仿短信,給張雷回信
4補(bǔ)充句子,完成回信。讀一讀,說(shuō)一說(shuō)回信的內(nèi)容。
Step 3 Let’s chant
1.復(fù)習(xí)字母 B R
.從已學(xué)的單詞中找出含有字母組合Br的單詞,并讓學(xué)生尋找其讀音規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)f它們的共同點(diǎn)。
2.歌謠教學(xué)
5. Step 4 Have Fun
學(xué)唱歌曲:Autumn Leaves.
Step 5 Homework.
1 聽(tīng)英語(yǔ)碟,學(xué)唱歌謠。
2 完成練習(xí)冊(cè)Unit 2
Teaching notes: