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四年級英語下冊(湘少)Unit 9 How much is it教案

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1、 Unit 9 How much is it? 教學(xué)目標: 1. 通過學(xué)習(xí)句型:“How much is it? How much are they?”及答語,使學(xué)生掌握有關(guān)購物時詢問價格的功能句,并能夠在正確的語境下使用。 2. 掌握四會單詞knife,crayon,brush,notebook,ball,toy car, schoolbag 能聽懂會說how much。 3.能用“Can I help you”詢問顧客需要;并能用how much is it?或者It is .......yuan.談?wù)撐锲穬r格。 4.鼓勵學(xué)生自設(shè)情景,創(chuàng)編、表演對話,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的

2、能力。 教學(xué)重點:掌握“How much is it? 的重點句型,使學(xué)生掌握有關(guān)購物時詢問價格的功能句,并能夠在正確的語境下使用。 教學(xué)難點:crayon的發(fā)音,以及對表示價格的數(shù)字的掌握。 教學(xué)準備 學(xué)生的文具、單詞卡片、教學(xué)磁帶 教學(xué)步驟: Step 1. Warming up 1、 師生問候 簡單的交流,讓學(xué)生進入英語的學(xué)習(xí)氛圍中來。 How are you? What day is it today? What is the weather like? 2、 設(shè)置情景,導(dǎo)入新課(假設(shè)學(xué)生走進一個文具店會看見什么?讓學(xué)生用英語把會看到的說出來) 3、 教師對學(xué)生說

3、出來的物品用英語板書出來。 Step 2. Presentation 1、 板書課文標題 2、 導(dǎo)入新課,對學(xué)生未想到的單詞老師幫助補充,對新單詞進行教學(xué)。 3、教師通過展現(xiàn)學(xué)生的文具作為實物來教學(xué)單詞,讓學(xué)生能更清楚的理解單詞意思。 4、通過一個小游戲來檢測學(xué)生對單詞掌握的情況。 (1)教師把之前所教的單詞按不同方向書寫,板書在黑板上,讓事先分好組的每一組的成員按個到黑板上指出來。指對的組員為本組贏取一分,最后哪一組分數(shù)多為獲勝組。 (2)教師點評掌握單詞的情況,糾正發(fā)音不準的單詞。 5、通過教學(xué)掛圖或書本圖畫對課文進行教學(xué),由淺入深的讓學(xué)生理解文章對話內(nèi)容。 Step

4、3 Practice 1、通過對文章的初步理解,教師把課文的重點句型板書在黑板上,“How much is it?”It is .......yuan.學(xué)生利用該句型進行相互問答。 2、學(xué)生分組表演,對表現(xiàn)好的組教師寄語鼓勵。 3、教師再次對學(xué)生的表演進行點評。 Step 4. Consolidation 1、再次創(chuàng)設(shè)情景,假設(shè)在文具店買的物品不是一件該怎么提問和回答?通過重對“How much is it? 引出“ How much are they?”對知識進行拓展。 2、讓學(xué)生自行總結(jié)本節(jié)課的重點知識。并對學(xué)生的總結(jié)給予鼓勵。 Step5.Homework 熟讀課文,背誦本單元單詞,用所學(xué)的重點句子向身邊的朋友詢問物品的價格。

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