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1、廣宇學(xué)校初二年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案
課題:《父母的心》
課型:新授課
一、 學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)本文采用一波三折、跌宕起伏的寫(xiě)法,把故事寫(xiě)得波瀾起伏、曲折動(dòng)人。
2、理解小說(shuō)表現(xiàn)的深刻主題,即天下父母對(duì)自己子女的一顆崇高的愛(ài)心。
二、 學(xué)習(xí)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):情節(jié)的曲折性。
2、難點(diǎn):作品流露出的淡淡的哀怨。
三、 知識(shí)鏈接:
日本新感覺(jué)派作家,著名。幼年父母雙亡,后祖父母和姐姐又陸續(xù)病故他一生漂泊無(wú)著,心情苦悶憂郁,逐漸形成了感傷與孤獨(dú)的性格。作品富抒情性,追求人生升華的美,并深受佛教思想和虛無(wú)主義影響。
四、 學(xué)法指導(dǎo):研讀,合作探究
五、 導(dǎo)學(xué)過(guò)程:
(一) 導(dǎo)入新課
2、
(二) 整體感知
檢查預(yù)習(xí):注音:
襤褸( ) 酬謝( )
失魂落魄( ) 如數(shù)奉還( )
(三) 重點(diǎn)研讀:小組合作探究:
1、“事情到這兒還沒(méi)完”在結(jié)構(gòu)上起什么作用?
2、兩人見(jiàn)到財(cái)主夫人,為什么“什么也說(shuō)不出來(lái),竟然痛哭失聲”?
3、這次兩人為什么“一齊”來(lái)見(jiàn)財(cái)主夫人?
4、財(cái)主夫人說(shuō)“錢(qián)呢,就算做你們教會(huì)我懂得父母之心的酬謝吧”,這里“父母之心”的內(nèi)涵是什么?
5、如何理解“那一家六口終于又團(tuán)聚了”中“終于”一
3、詞的豐富內(nèi)涵?
六、 達(dá)標(biāo)檢測(cè):
1、給下列加點(diǎn)字注音
猶豫( ) 羨慕( ) 女傭( ) 感慨( )
割舍( ) 贈(zèng)送( ) 無(wú)精打采( ) 衣衫襤褸( )
2、找出下列句子中的錯(cuò)別字,并把正確的詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線上。
(1)與此成對(duì)照的是,有一位四十歲上下的男人,他衣衫襤縷,那副寒酸相在人群中也十分顯眼。( )
(2)我家太太還要贈(zèng)送你們一百元,作為籌謝。( )
(3)不知什么緣故,那位父親牽著五歲兒子的手,無(wú)精打采地走進(jìn)那位財(cái)主夫人的艙房。( )
3、“父母的
4、心”中的“心”有何含義和作用?理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(聯(lián)系文章主旨)( )
A、因?yàn)槲恼轮械母改赣H從事件開(kāi)始,心理就不斷地在變化著,對(duì)人物的描寫(xiě)都是圍繞著他們的心理變化開(kāi)展的。
B、文中用財(cái)主夫人的心與父母的心作對(duì)比,文章的中心也是通過(guò)這一點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)的,突出父母的“心”是不慕錢(qián)財(cái)?shù)摹?
C、從這對(duì)父母的決定可以說(shuō)明這顆心是天下父母對(duì)子女的愛(ài)心。
D、“心”指的是父母對(duì)子女的眷愛(ài)之心,是這篇文章的主題,也是導(dǎo)線,串起了整個(gè)故事的情節(jié),起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
4、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A、省電視臺(tái)的幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類(lèi)節(jié)目都辦得栩栩如生,顯示出編導(dǎo)很有水平。
B、他這個(gè)人做事非常認(rèn)真,絕不放過(guò)一丁點(diǎn)錯(cuò)誤,總是那么一絲不茍。
C、父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩罄竹難書(shū),我一輩子也不會(huì)忘記。
D、黃山的石、霧、松是大自然的造化,無(wú)不巧奪天工,令人贊嘆不已。
七:學(xué)習(xí)小結(jié):
《父母的心》是日本著名現(xiàn)代小說(shuō)家川端康成寫(xiě)的小小說(shuō),描寫(xiě)了在一艘輪船上發(fā)生的至親至愛(ài)的故事。優(yōu)越的條件,割不斷對(duì)子女的情愫,動(dòng)人肺腑的親子之愛(ài)正是日本傳統(tǒng)文化中的精粹。