《江蘇省沭陽縣廣宇學校八年級語文 《紫藤蘿瀑布》導學案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省沭陽縣廣宇學校八年級語文 《紫藤蘿瀑布》導學案（無答案） 蘇教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、沭陽廣宇學校初二年級語文導學案課題：紫藤蘿瀑布 課型：新授課 學習目標： 1、把握文章脈絡，理解文章主旨。 2、了解作者含蓄而深沉的思想感情。 3、學習寫景狀物的方法，提高觀察力和想像力。 4、自我反思，以積極樂觀的態(tài)度對待人生。 學習重難點： 1、紫藤蘿花的象征意義及其主旨的顯現(xiàn)。 2、生動而細致的景物描寫。 知識鏈接： 19世紀，有一位英國將軍在戰(zhàn)場上打了敗仗，落荒而逃，躲進農(nóng)舍的草堆里避風雨，又痛苦，又懊喪。茫然中，他忽然發(fā)現(xiàn)墻角處有一只蜘蛛在風中拼力結網(wǎng)。蛛絲一次一次被風吹斷，蜘蛛一次一次地拉絲重結，毫不氣餒，終于把網(wǎng)結成。將軍深受激勵，后來重整旗鼓，終于在滑鐵

2、盧戰(zhàn)役中打敗了拿破侖。這位將軍就是赫赫有名的威靈頓。?威靈頓將軍受到蜘蛛的啟發(fā)，改變了自己的命運。今天，我們一起來學習著名女作家宗璞寫的散文《紫藤蘿瀑布》，看看作者曾有過怎樣的際遇?面對紫藤蘿花，作者有些什么感悟?而我們又會從中得到怎樣的人生啟迪?? 導學過程： 一、學生查閱字典、詞典，掃除文字障礙。? 迸濺（ ）???????????????? 挑逗（ ） 仙露瓊漿（ ）????????? 沉淀（ ） 忍俊不禁（ ）???????????? 綻開（

3、 ） 盤虬臥龍（ ）???????????? 酒釀（ ） 二、整體感知 速讀課文，依據(jù)作者的感情變化線索，提煉出一個動詞，把全文分成三個部分。 三、精讀品析 1、分小組討論下面三個題目。 （1）作者從哪幾個方面描寫盛開的紫藤蘿樹？ （2）作者是怎樣描寫紫藤蘿花的？ （3）作者描寫紫藤蘿的樹和花運用了哪些修辭手法？這樣寫有什么好處？找出句子作批注。 2、文中插入一段十多年前家門外的一大株紫藤蘿起什么作用？ 3、怎樣理解“花和人都有各種各樣的不幸，但是生命的長

4、河是無止境的”？ 4、文章開頭說“我不由得停住了腳步”，結尾說“我不覺加快了腳步”，各有什么含 義?其 作用是什么? 課堂小結： 本文以“紫藤蘿瀑布”為題，但文章的主要內容顯然不僅僅是描寫紫藤蘿。作者面對盛開的紫藤蘿花，深受啟示，撫今追昔，感悟出深刻的人生哲理。 達標檢測： 1.選出加點字注音錯誤的一項并改正。 A.迸濺（ｂèｎɡ）??? B.佇立（ｚｈù）?? ?C.沉淀（ｄｉàｎ）?? ?D.伶仃（ｔīｎɡ） 錯誤的是（??? ）項，正確的讀音是（? ?? ）。 2.選出每組中有錯別字的一項 ①A.淺紫??????????? B.撫摸???

5、?????? C.遮住????????? D.遺撼????? （????? ） ②A.籠罩??????????? B.繁蜜????????? C.瓊漿????????? D.喜悅????? （????? ） ③A.瀑布??????????? B.發(fā)瑞????????? C.迸濺????????? D.蜂圍????? （????? ） ④A.蝶陣??????????? B.盛開????????? C.最嫩????????? D.貯立????? （????? ） 3、仿寫例句： 如果把人生比做一種漂流，那么家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠的岸。 如果 ，那么 ， ， 。