《江蘇省沭陽縣廣宇學(xué)校八年級語文 《治水必躬親》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省沭陽縣廣宇學(xué)校八年級語文 《治水必躬親》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、沭陽廣宇學(xué)校初二語文導(dǎo)學(xué)案課題：治水必躬親 課型：新授 教學(xué)目標(biāo)： 1． 學(xué)習(xí)本文通過正反對比論證觀點的方法. 2． 認(rèn)識海瑞這一人物形象.. 3． 理解文言大意。虛詞，實詞。和固定文言句式. 教學(xué)重點：1.理清寫作思路，背誦全文。2.正反對比論證方法 課前預(yù)習(xí)：查工具書，正音，了解大意，了解議論文的相關(guān)知識。了解海瑞其人 教學(xué)過程： 一． 讀 1. 生自讀課文。播放課文錄音 2. 小組讀。齊讀課文要正確，流利有感情，最好能讀出作者思想感情 3. 注音 胼胝( ) 相度（ ） 躬（ ）歷 泥（ ）于掌故

2、 4. 劃分下列句子的 朗讀節(jié)奏 （1）非相度不得其情 （2）必如是而后事可舉也 （3）而隨官人役亦未嘗橫索一錢 5．用五十字簡介海瑞 二． 譯 1. 導(dǎo)入311頁 2. 學(xué)生自己讀課文，對照注解譯課文形成文字。 3. 解釋詞語 1 執(zhí)一： 相度： 未嘗: 窮： 4. 找學(xué)生板書下面三句的 譯文 (1) 治水之法，既不可執(zhí)一泥于掌故，亦不可妄意輕信人言 （2）是以必得躬歷山川，親勞胼胝 （3）必如是而后是可舉也 （4）非相度不得其情，非咨詢不窮其致 4注意正確譯文，

3、符合情境，人物性格 三． 析 1學(xué)生列提綱，師選取兩份典型答案，板書，形成對照 2.師生評議修正板書 3. 老師點撥書上一，二節(jié)內(nèi)容 四．誦 1 .學(xué)生跟錄音記誦，對提綱背誦 2. 學(xué)生齊備 五．訓(xùn)練 1.填空。（1） 文中側(cè)面寫海瑞清廉的 句子： （2）寫海瑞治河行為 的 句子： 2.文中提到治水要注意的主要問題是什么？ 3 分別.用一句話概括文中兩段話的 內(nèi)容 1 2 4．文中用了哪些論證方法:

4、 5從文中“如好逸惡勞·······水利不興。”提煉成語。 6..在歷史上還有 那些人與海瑞齊名，列舉并說出事例 7.譯文整理： 六．拓展 1.學(xué)生課外閱讀126頁《為學(xué)》。解釋下列詞語。 人之立（ ）志 顧( )不如 之去（ ）南海 可恃 （ ） 2. 下列哪三個“ 之 ”的 用法相同.. （1）西蜀之去南海，不知幾千里也 （2） 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？ 3.譯句 （?。┪魇裰ツ虾＃恢獛浊Ю镆? （2）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？ 4．《為學(xué)》一文主要說明什么道理？